小学三年级体育《原地和简单行进间运球》教学设计

1、小学三年级体育原地和简单行进间运球教学设计项目指导思想学情分析教材分析动作要领重、难点创新思路构 思 设 计本课遵循学生身心发展的特点设计教学过程。注重培养学生自主学习和服从指挥的能力意识， 关注学生在学习中形成的学习行为、习惯。三年级学生开始对篮球有一定的兴趣，但控制的能力较差。上课集中注意力的时间不长，兴趣的稳定性较差，保持学习兴趣的时间短。根据学生身心特点，通过小篮球的运球与运球游戏的教学，让学生掌握简单篮球技术，提高身体基本活动能力。引进与学生生活实际相近的游戏，与篮球相结合，组成教学教材，让学生在游戏和练习中体验到篮球运动的乐趣。两脚张开微曲、腰自然伸直、抬头眼看前方、五指张开、拍球

2、手指与手腕用力。重点：培养学生对篮球运球的动作正确性。难点： 1、学生运球的手部动作。2、提高学生身体的灵活性，发展其协调能力。本节课是原地和简单行进间运球技术的教学，在课的导入与热身部分，安排自由慢跑运球和做球操使学生和篮球交上朋友，从而有效调动了学生学习的积极性和参与活动的热情，在学习技能部分通过运动与游戏， 使学生从原地运球行进间运球运球过桥播种与收获，整个过程一环扣着一环，遵循了运动技能从易到难，从简单到复杂的形成过程，完成了一些教师布置的学习目标。在课的结束部分安排了放松操来调整学生紧张的身心。学习目标教学方法教学过程（ 1）认知目标 ：在游戏活动中了解篮球运球的多种方法，体验篮球的

3、运球动作，感受篮球活动的乐趣。（ 2）技能目标 ：发展学生的灵敏性和协调能力。根据本课教学内容、特点和低年级学生心理特点和认识规律，我采用讲解示范法、启发引导法、游戏竞赛法、分层教学法、分组练习法等进行教学，以激发学生的学习兴趣与信心，使学生乐学、爱学。根据人体运动生理机能变化的科学规律，本节课我主要设计了三个教学环节：导入与热身、运动与游戏、放松与自评。(一)导入与热身。1、按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课前的热身运动是必不可少的，是为了让学生的身体状态很快适应课的学习技能部分的运动强度， 同时也是预防运动损伤的最好手段。根据这一理念，我设以对话的形式直奔主题进行课堂

4、常规 ,提高学生对篮球的兴趣，趁机提出教学内容、目标及要求，然后安排了“运球慢跑两圈”，这样学生注意力集中，精神振奋，并体会运球的感觉同时达到热身效果。2、在熟悉球性练习中，我安排了“篮球操”。首先对各种练习的方法进行讲解， 然后学生自由模仿练习， 组织形式为四列横队。学生通过篮球操练习，充分活动身体各关节、增加学生球感和激发兴趣点，改善手对球的控制和掌握能力。进一步热身，为更好地投入接下来的练习做充分的准备。(二)运动与游戏。以“健康和快乐”为指导思想，针对中年级学生具有好动、好玩、好思考的特点，我设计了一系列的篮球游戏活动，让学生在活动的过程中，了解篮球运球的多种方法，体验篮球的运球动作，

5、感受篮球活动的乐趣。1、原地运球。这个环节通过教师示范原地运球动作，引出“自然轻松、控制节奏”的动作要领，再组织学生集体体验“运球比多”的游戏，巩固动作的正确性。这样不但能让学生练习球感，熟悉球性，乐于练习，并能体验玩球动作，感受参与的乐趣。2、行进间运球。在学生熟悉原地运球的基础上，我让学生自由站位，并根据老师所指的方向（前、后、左、右）移动运球，然后再根据教师所指的相反方向移动运球。通过听口令的同方向和相反方向运球，可以提高学生的注意力，培养学生的反应能力。不断的运球，既使学生的球感等运动能力得到加强，又能发展学生的手脚协调能力，并培养学生对运动的兴趣。3、运球过桥。由于学生的表现欲强，在

6、尝试练习后，我给学生提供了一个自我表现的舞台，设置了过独木桥游戏的环节，让学生充分展示学习的成果，同时也给其他学生提供了一个相互学习的机会。并且在这个基础上对学生的展示技术进行评价，从而使学生更积极的进行练习。4、播种与收获。 竞赛性的游戏不仅可以使学生获得胜利的喜悦和愉快的心情，也可以培养学生的竞争意识和团结协作精神，提高学生的社会适应能力。所以，这个环节我主要安排了“播种与收获游戏竞赛”。通过这个竞赛，使学生进一步掌握运球的技能，有效地提高学生的灵敏、 协调能力。通过引导学生积极主动地参与活动，不但能培养学生的团队精神，并寓思想品德教育于游戏之中。（三）放松与自评学生经过一节课的活动后，身

7、体感到很疲劳。为了及时使学生的身体恢复到安静姿态，于是安排了同学们熟悉的儿歌蜗牛与黄鹂鸟作放松操音乐，这可以让学生在轻快的音乐声中边唱边做放松操，使学生达到身体和心理都能全方位放松，从而在较短的时间内身体得到较好的恢复。 最后简要小结本次课的教学过程， 让全体同学在自评、互评中提高自信心。九、场地与器材：1、篮球场 1 块、篮球49 个、呼拉圈 4 个、音响一套小学体育与健康课时教学计划水平二教学单元（模块）：篮球；课次：第2课时执教老师：班级：三（ 2）班；人数： 48人（1）认知目标：在游戏活动中了解篮球玩球的多种方法，体学习目标验篮球的拍球动作，感受篮球活动的乐趣。1、篮球场一个场地2、

8、篮球 49 个器材3、呼拉圈4 个教学内容（2）技能目标：发展学生的灵敏性和协调能力。1、左右手原地和简单行进间运球2、篮球小游戏重点：培养学生对篮球运球的动作正确性。4、音响一套重点、难点难点： 1、学生运球的手部动作。2、提高学生身体的灵活性，发展其协调能力。导入与热身原地玩球简单行进间玩球运球过桥游戏教学流程播种与收获 放松与自评部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数1、学生站四列横队。OOOOOOOOOOOOOOOOOO1、注意力集中、XXXXXXXXX1、 按排见习生开XXXXXXXXX关注老师2课堂常规2、师生问好1始2、有良好的参与欲望1、体育位员集队2、学生要快静齐完成

9、1、运球慢跑两圈2、篮球操1、学生站四列横队。（1）伸屈运动OOOOOOOOO（2）体转运动OOOOOOOOOXXXXXXXXX1、认真示范准（3）体侧运动模仿练习，4 X 86XXXXXXXXX2、讲解清晰备（4）跳跃运动注意安全。拍3、合理指导（5）腰间转球运动（6）合腿拔球运动1、集体参与、模仿体验。（7） 8 字拔球运动2、认真听方法与要求。（8）击掌抛接球基8本小篮球：原地左右手运球1、左手低手运球。2、右手低手运球。3、双手前面运球。简单行进间运球。1、根据老师指向的方向移动运球。2、根据老师指向的1、教师示范“运球”OOOOOOOOO动作，引出“自然轻松、控制节奏”的动OOOOO

10、OOOOXXXXXXXXX作要领。XXXXXXXXX2、组织学生集体体验“拍球比多” 的游戏，要求：两脚张开微曲、腰自巩固动作正确性。然伸直、抬头眼看前方、五3 、引导学生主动参指张开、拍球手指与手腕用与，强调学练安全。力。4、引导学生开展自我评价，增强自信心。方法：学生自由站位练习，老师作一定的动作引领和1 、教师讲解、示讲解。范。2、注意安全。3、组织学生体验。1、积极参与并做各种练习2、发挥自己的想象，大胆尝试1、积极参与并做各种练习2、发挥自己的想象，大胆尝试20X8次35X3次8基本 6反方向移动运球。游戏： 1、运球过桥要求：两脚张开微曲、腰自然伸直、抬头眼看前方、五指张开、拍球手

11、指与手腕用力。1、学生按老师的要求玩游戏1 、教师讲解、示2、注意安全OO范。OO2、组织学生体验。3、要体现合作精XX神XX20X3次要求 : 大胆尝试、积极探索6OO1 、讲解游戏规则1、学生按老师的和方法。OO要求玩游戏XX2、示范游戏玩法。游戏： 2、播种与收XX2、注意安全获3 、提出游戏安全3、要体现合作精要求 : 大胆尝试、措施和要求。神积极探索20X3次组织：OOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXX1、放松操XXXXXXXXX结42、小结束3、回收器材讲解方法、要求1、2、跟我做教学要求：轻松自然1 、在音乐中一起1、学生、老师听音乐做自 编放 松放松。4X82、小结。操心拍3、师生告别。2、学生听老师小结，明确所学预计运动负荷平均心率：113