《项脊轩志》导学案

1、精品文档项脊轩志导学案班级姓名组别学习目标1. 掌握文中“归、稍、置”等实词及“以、然、于、已、每”等虚词的用法，辨析“顾、 去、归等多义词的意义。2. 学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。3 .体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。学习重点1继续积累文言基础知识。2品味平淡的生活琐事的深层意蕴，以及真挚感情学习过程一课前预习（一）文题背景1题目解说 本文是归有光抒情散文的代表作。项脊轩是归有光的书斋名。 归有光的远祖归隆到曾在太仓（现在的江苏太仓）项脊泾居住，作者自号项脊生，有把自己的书斋题名为 “项 脊轩”，含有怀宗追远之意。“志”就是“记”的意思

2、，是古代记叙事物、抒发感情的一种 文体。2作者简介 归有光（1506 1571年），字熙甫，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦 读，9岁能文，20岁通读五经和三史（史记汉书后汉书，加三国志称“四史”）, 但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上， 讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。一生郁郁不得志。归有光虽然仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代接 触的散文家。他反对明朝中期前后七子的“文必秦汉，诗必盛唐”的拟古主义主张，自称“好 古文辞，然不与世之为古文者合”提倡“独出与胸臆”，强调真实感情。他的

3、这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出史记，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，当时人称他为“今之欧阳修”。（二）梳理基础知识（1）注音渗漉（）修葺（）栏楣（）偃仰（）啄食（）异爨（）老妪（)迨( )呱呱而泣（）象笏（）长号（)妣（）扃牖（）垣墙（）栖息（)阖门（）（2 ）解释加横线的字1室仅万丈2顾视无可置者3室始洞然4亦遂增胜5先是，庭中通南北为一一6迨诸父异爨7已为墙8凡再变矣9先妣尝一至10先大母婢也11妪每谓余曰12而母立于兹13余自束发14大母过余曰15久不见若影16.何竟日默默在此17、大类女

4、郎也18.比去，以手阖门19.吾家读书久不20.轩东故尝为厨21、余扃牖而居22、殆有神护者23.吾妻来归24.卫凭几学书25.吾妻归宁26.其制稍异于前27.今已亭亭如盖矣(3)指出活用的词，并说明词类活用类型1 雨泽下注()2 使不上漏()3 前辟四窗()4 垣墙周庭()5 东犬西吠()6 乳二世()7 吾妻死之年所手植也()8客逾庖而宴(9多可喜，亦多可悲()(4)解释古今异义的词1 .室仅方丈2 墙往往而是(5 )特殊句式1 项脊轩，旧南阁子也2 .妪，先大母婢也。3 .又杂植兰桂竹木于庭4 鸡栖于厅5 其制稍异于前(6)解释一词多义 为：始为篱已为墙轩东故尝为厨庭中通南北为一吾从板外

5、相为应答以：以当南日以手阖门能以足音辨认执此以朝之：儿之成，则可待乎顷之，持一象笏至先妣抚之甚厚吾妻死之年所手植也他日，汝当用之(7)翻译下列句子1 .东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。2 吾儿，就不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。3 吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！4 此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!5 .瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。6 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。二.感知文本(一)整体感知用文中关键词语概括全文内容一房：两情：三人：（二）局部赏析阅读第一节1抄写修葺前的有关项脊轩的语句语句：2概括其特征：特征：3. 抄写修葺后的有关项

6、脊轩的语句语句：4概括其特征特征：5. 我的情感是什么？情感:6. 请抄写承上启下的过渡句过渡句：阅读剩余内容1. 描写先妣的语句有哪些？请写出。有关语句：2. 表达了母亲什么情感？情感：3. 描写先大母的语句有哪些？请写出。有关语句：4. 表达了祖母什么情感？情感：5. “我”与妻子的情感怎样？请用结合关语句说明。情感：语句：三.课堂演练（一）选择题先大母婢也（b ei） 万籁无声（16）顷之（音节助词）1 选出下面划横线的字注音没有错误的一项（）A. 旧时栏楣（Shen）冥然兀坐（w U）B.垣墙周庭（yu印）C.余扃牖而居（ji rng）呱呱而泣（gu） D.家有老妪（o u）2.下列各

7、句中不含人称代词的一项是： （）A. 某所，而母立于兹B.余自束发读书轩中C尔其勿忘乃父之志D.乃使人复葺南阁子3 选出对下面划横线的字词解释有误的一项（）A. 往往而是（到处）亦遂增胜（美） B.而母立于兹（你的）C.大类女郎也（像） 乳二世（用乳汁喂养）D.大母过余（过问）逾庖而宴（厨房）4 下边有关的文化常识说法有误的一项是（）A“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。B. “三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁 卯三月十五。C. “象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上， 以备忘。D. “公

8、”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”、“妾”则常作女子谦称。5 从词类活用的角度，选出一句不同类的（）A. 前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。B.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。C.吾家读书久不效。D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。6从词类活用看，下列句子中加粗体的词语不同于其他三句的一句是（A.垣墙周庭，以当南日 B.妪，先大母婢也，乳二世C.吾妻死之年所手植也 D.何竟日默默在此，大类女郎也）过：到来。制：制造。7 .下列句子中词语的解释，不正确的一项是（A .先妣抚之甚厚 抚：对待。 B. 日，大母过余曰C.8.A.B.C.D.9.A.B.C.D.吾家读书久

9、不效效：得到功名。 D.其制稍异于前每移案，顾视无可置者 又杂植兰桂竹木于庭内外多置小门庭中始为篱，已为墙下列句子中加粗体的词语的意义和用法，不相同的一组是（妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。客逾庖而宴，鸡栖 于厅顾视无可置者今已亭亭如盖矣偃仰：安居，休息。兀坐：坐在高高的凳子上。长号：大哭。来归：嫁到我家来。下列句子中加线的词语的解释，不恰当的一项是（ 借书满架，偃仰啸歌冥然兀坐，万籁有声 令人长号不自禁 后五年，吾妻来归A.B.C.D.11 .10.下列句子中加线的词语的意义和用法，与现代汉语相同的一句是（ 余稍为修葺，使不上漏内外多置小门，墙往往而是余自束发读书轩中 从余问古事，或凭几学书

10、下列括号中的词语都是补出的省略成分，不恰当的一项是（A. 余稍为修葺，使（轩）不上漏B. 顷之，（先妣）持一象笏至C. 然自后余多在外，不常居（于轩）D. 余自束发读书（于）轩中）B.又杂植兰桂竹木于庭（介宾短语后置）D.妪，先大母婢也（省略句）12. 下列句式判断不正确的一项是（ A.项脊轩旧南阁子也 （判断句） C余自束发读书轩中（省略句）13. 下列语句在文中的意思，不正确的一句是（）A. 庭中通南北为一一一院子南北相通，是一个整体B. 妪，先大母婢也一一这位老婆婆，是侍侯我去世的祖母的仆人C. 余扃牖而居我关着窗子住在里面D. 今已亭亭如盖矣一一现在已经高高矗立，直径像车轮子一样粗了1

11、4. 下列语句翻译错误的一项是：（）A. 又北向，不能得日，日过午已昏译：又方位朝北，不能照到阳光，天一过中午就已经昏暗B. 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏，亦遂增胜。译：又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。C三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。译：十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树影子交杂错落，微风吹来，花影摇动，美 丽可爱。D. 吾家读书 久不效，儿之成，则可待乎！译：我们家读书长久没有后人效仿，这孩子取得成就，就可以等待了呀！五、课内阅读（二）阅读下列文段，回答后面问题余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻

12、归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？ ”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前，然自启余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。15. 下列加点词解释不正确的一项是（）A.或凭几学书几：茶几B.述诸小妹语曰述：转述C. 且何谓阁子也？且：那么，还有 D.今已亭亭如盖矣盖：古称伞16. 对下列句中的“归”字理解正确的一项是（）吾妻来归吾妻归宁A .意思相同，都表示“女子出嫁”。B.意思不同，表示“出嫁”，表示“回娘家”C.意思相同，都表示“女子回娘家”D.意思不同，表示“回娘家”，表示“出嫁”17. 对下列句中三个

13、“其”字指代内容分析正确的一项是（）其后六年其后二年其制稍异于前A.吾妻归宁C.吾妻来归（三）课外阅读吾妻死室坏南阁子B.吾妻归宁吾妻死南阁子D.吾妻来归吾妻死整治后的南阁子整治后的南阁子先妣事略归有光先妣周孺人（2）,弘治元年二月二一日生。年十六年来归。逾年生女淑静，淑静者 大姊也；期（3）而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊 十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙（4）顾诸婢曰：“吾为多子苦！ ”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为

14、母寝也，伤哉！ 于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏，世居吴家桥，去县城东南三十里；由千 墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实；与 人姁姁（5）说村中语，见子弟甥侄无不爱。孺人之吴家桥，则治木绵；入城则缉引纑，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问 遗（7）。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累曝阶下。室靡 弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然（8）。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵， 率人人得食。家

15、中人闻吴家桥人至， 皆喜。 有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉精品文档寝，促有光暗诵孝经(9)即熟读，无一字龃齬，乃喜。孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗痾(10)。舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。惟外祖与二舅存。孺人死一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官(11)弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉！补充注释：(1)先妣：亡母。妣，母，后只用于称亡母。礼记曲礼：“生曰父，曰母，曰妻；死曰考，曰妣，曰嫔。”(2)孺人：古代贵族、官

16、吏之母或妻的封号，明代用以封赠 七品官之妻。(3)期(ji基)：周年。(4)颦蹙(p m cu)皱眉头。(5)姁(qd渠)姁:和蔼亲切。(6)缉纑：搓麻线。缉，析麻搓接成线；纑，麻缕。(7)问遗(w d)：羊狗之痾 (e)：由家畜传染的疾病。痾，同“疴”(11)学官：学校。)亲友相馈赠。(8)洒然：很有秩序。(9)孝经：书名，宣传封建孝道的儒家经典。(10)18. 对下列句中的词语解释不正确的一项是：(A. 于是家人延画工画延：聘请B. 孺人讳桂讳：忌讳C外祖不二日使人问遗遗：馈赠D有光七岁，与从兄有嘉入学从：堂房亲属19. 下列加横线的词语意义和用法相同的一项是(A. 吾为多子苦B. 孺人之

17、吴家桥C. 中夜与其妇泣D. 世乃有无母之人慎勿为妇死臣之壮也犹不如人臣从其计大王亦幸赦臣而陋者乃以斧斤考击而求之20. 下列句子分编为四组，全都能体现母亲勤劳俭朴的一项是()(3 )孺人之吴家桥，(6)儿女大者攀(1)老妪以杯水盛二螺进(2)敦尚简实；与人姁姁说村中语则治木绵(4)灯火荧荧，每至夜分(5)室靡弃物，家无闲人衣，小者乳抱A. (1) (4) (5)B. (2) (3) (4)C. ( 3) (4) ( 5)D.(3)(5)(6)21. 下列对原文的鉴赏和分析，正确的一项是：()A.作者家中的老妪好心办了错事，为了帮助母亲避孕，让她喝了民间避孕偏方，从此失声 变哑。B.归有光的母亲何氏， 世居吴家桥，娘家富有，却热爱劳动，生了许多小孩，也不停的干活。 C本文虽名先妣事略，但材料极为丰富，作者对母亲生前的琐事记得清清楚楚，娓娓道来， 情真意切。D.先妣事略和项脊轩志一样，都是借助写琐事表达自己