七年级英语下册 Unit 9 What does he look like第二课时 Section A（Grammar Focus-3d）教案（新版）人教新目标版

1、第二课时Section A(Grammar Focus3d)5Target Navigation【目标导航】Key words and phrases：handsome，actor，actress，personKey sentences：The sentences in Grammar Focus.Skills：1提高听读能力。2能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌。3能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出人物。4能和合作伙伴互相交流，充分交换信息，进行合作学习。Emotion：教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，懂得心灵美比外表美更重要。The guidance of learnin

2、g methods【学法指导】采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的的预习。Learning important and difficult points【学习重难点】1掌握本课新单词和句型并熟练掌握描述人物外貌的方法。2熟练掌握描述人物外貌的方法并成功地根据人物特征推理出某一人物。Teaching Steps【教学过程】Autonomous Learning Scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1根据课本图片和对话等，预测新课内容。2根据音标拼读新单词并牢记。3勾画出重点和疑点。4根据Grammar Focus，归纳Section A部分知识重点。5试着完成3a，3b，

3、3c，3d的练习。(二)预习检测汉译英。1今天_2.今晚_3电影院_ 4.一点；少量_5少；几乎没有_ 6.去看电影_7一副眼镜_ 8.戴眼镜_9戏剧院_ 10.男演员_11女演员_ 12.英俊的_13漂亮的_ 14.人_15人们_(Keys：1.today，2.tonight，3.cinema，4.a little，5.little，6go to the movies，7.a pair of glasses，8.wear glasses，9theater，10.actor，11.actress，12.handsome，13.beautiful，14.person，15.people )Cla

4、ssroom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】【探究一】Grammar Focus1Give a summary about it.2Try to recite it.【探究二】1Look at the words in 3a.Try to finish 3a.2Go through the conversation in 3b quickly.Finish 3b.3Check the answers.【探究三】Pair work1Look at the questions in 3c.Try to write down your answers.2Tell y

5、our answers to your partner.【探究四】GameWork in groups.Finish 3d【探究五】合作交流Group work：总结归纳Section A部分知识重点。1描述某人外貌的词汇：_2询问某人外貌的句子：_【知识点拨】1Are you going to the movie tonight?Yes.Were meeting at seven，right?以上两个句子是现在进行时(is/am/are doing结构)表示将来。主要用于表示按计划或安排将要发生的动作。这种用法主要用于表示位移的词，如：come，go，arrive，leave，fly，mee

6、t等。He _ _ to Shanghai this weekend.他这个周末将要去上海。Where _ _ _ tomorrow?你们明天要在哪里会面？2学会用have/has与系动词be描述外貌。(见Grammar Focus并总结。习题见3a，3b部分。)(1)have/has含adj.的身体部位n.(2)beadj.(3)be所属身高3学会用with描述外貌(1)She is tall with long black hair.她个子高，留着长长的黑发。(with短语表示伴随的状态。)(2)She is a tall girl with long black hair.她是一个留着长

7、长黑发的高个女孩。(with短语可理解为后置定语。)练习：He is of medium height.He has two big eyes.(合并成一个简单句)He is of medium height _ two big eyes.Classroom Evaluation Scheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。Teaching Reflection【教学反思】这节课我根据Grammar Focus 引导学生通过小组合作总结归纳Section A部分知识重点：1描述某人外貌的词汇；2.询问某人外貌的句子。再通过3a，3b，3c，3d的活动引导学生复习描述某人外貌的词汇，运用询问某人外貌的句子。通过重复描述多个人物