中考物理总复习 第1讲 声现象

1、第1讲 声现象,考情分析,自主学习,1声音的产生 声音是由物体 产生的。物体的 停止，发声也停止,注意：一切发声体都在振动，但振动的物体不一定在发声,振动,自主学习,2声音的传播 （1）介质。声音的传播需要物质，这些物质称为介质。 一切固体、液体、气体物质都可以作为传播 声音的介质。声音 （选填“能”或“不 能”）在真空中传播。 （2）声音以波的形式传播，我们把它叫做声波,不能,自主学习,3）声音的传播速度。声音在不同介质中的传播速 度不同，声音在固体、液体中比在空气中传播 得 ；在同一种介质中，温度不同，声 音的传播速度 （选填“相同”或“不 同”）。 在15 的空气中，声音的传播速度是_

2、m/s,不同,快,340,自主学习,3声音的特性 （1）音调声音的高低。物体每秒内振动的次数叫 做 （用 f 表示）。频率的单位是 。 音调跟发声体振动的频率有关系：发声体振 动的频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 人的听觉频率范围是_Hz。高于 20 000 Hz的声音称为 声波，猫、狗、海豚 等动物对超声波反应灵敏；低于 20 Hz 的声音称 为 声波，大象对次声波有很好的反应，地 震、火山喷发、台风、海啸等大自然的活动都伴 有次声波产生,频率,赫兹,2020 000,超,次,自主学习,2）响度声音的强弱。物体在振动时偏离原来 位置的最大距离叫 。响度跟发声体的振 幅有关系：发声体的

3、振幅越大，响度越 ； 振幅越小，响度越 。响度 大小还与听者离发声体的距离远近有关。 （3）音色声音的特色。音色是由发声体的 、 及 等因素 决定的,振幅,大,小,材料,结构,发声方式,自主学习,4. 声的利用 （1）声音可以传递 和 。 （2）回声。声音在传播过程中遇到障碍物会被 回来，我们就听到了回声。如果回 声和原声相隔 0.1s 以上,我们就能把回声与原 声区分开来；如果它们的间隔不到 0.1 s，回 声就会把原声加强。利用回声定位的仪器和 技术叫声呐,信息,能量,反射,自主学习,5噪声的危害与控制 （1）噪声。从物理学角度来说，噪声是指发声体做 时发出的声音。从环保的 角度来说，凡是

4、影响人们休息、工作、学习， 以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于 噪声。 （2）人们以 为单位来表示声音强弱的 等级。_dB 是人们刚能听到的最微弱 的声音。 （3）减弱噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声 的传播途径、防止噪声进入人耳,无规则振动,分贝,0,考点突破,考点一 声音的产生和传播条件,核心例题,例 1： 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以 下小结。请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的笛声是空气 产生的。 （2）声音在水中的传播速度 (选填“大 于” “等于”或“小于”）在空气中传 播速度,解析：声音是由于振动而产生的，一切发声体都在振运动,振动,大于,解析：声音传

5、播速度与介质有关，一般情况下v固 v液v气,考点突破,考点一 声音的产生和传播条件,核心例题,3）在月球上，声音不能传播的原因是 _,解析：声音传播需要介质，月球是真空不能传播声音,真空不能传声,考点突破,考点二 乐音的特性,核心例题,例 2.（2014广州市）甲声音波形如图1-2所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图1-3中的哪一幅（,解析：声音的音调决定于振动的频率。音调越高，频率越大。在时间相同时，B声波的波形图频率比甲声音高，A、D波形频率比甲低，C波形图频率与甲相同,B,考点突破,考点三 声的应用、超声波和次声波、噪声,核心例题,例 3.（2016黔东南苗族侗族自治州）关于声现象， 下列说法中正确的是（） A声音在真空中传播速度为 3108 m/s B在交响乐演奏中，台下的观众能分辨出不同乐 器的声音，主要靠音色辨别 C“倒车雷达”利用了次声波 D摩托车加消声器属于在传播过程中减弱噪声,B,考点突破,解析： 声音在15空气中的传播程度是340m/s，在真空中不 能传播，故A错误； B. 不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同。在 交响乐演