大洲和大洋导学

1、世界地理上册第二章第二节大洲和大洋导学案教学目标：1、利用地图和数据自学，了解世界海陆分布特点2、在地图上识别大洲、大陆、半岛、岛屿、与大洋、海和海峡。3 通过绘制大陆轮廓略图和拼图培养学生动手能力， 并以此巩固大洲大洋的位置轮廓及空间分布规律4、培养学生学习地理兴趣，掌握学习地理的方法教学重点：。七大洲和四大洋的名称、位置和分布特点教学难点：七大洲和四大洋的轮廓、空间分布教学过程：情景导课 : 视频太空看地球一、自学案活动一：比比你的眼力小组合作：1、观察地球仪，看一看海洋与陆地哪一个面积大？2、用红绳围成一个相对的经线圈将地球仪划分成两个相等的半球。观察比较海洋的面积和陆地的面积的大小3、

2、谈谈你对地球名称的看法？4、归纳总结地球表面的海陆如何分布？海陆分布有何特点？活动二：考考你的判断力1、结合教材你能猜出图中的字母个代表下列哪个地理名称：地理名称字母半岛（）岛屿（）海峡（）大陆（）海（）洋（）活动三：读图大比拼1、全球分几个大洲？哪个大洲面积最大? 哪个大洲面积最小？2、全球分几个大洋？哪个大洋面积最大？3、哪些大洲是连在一起的？它们怎么划分呢？4、哪个大洲无人居住？它们怎么划分呢？活动四：考考你的想象力1、观察七大洲轮廓，你能想象出各大洲的轮廓像什么吗？活动五：拼图比赛1、赛一赛：快速拼出七大洲，填出四大洋。2、观察：（ 1）哪几个大洲主要分布在东半球，哪几个大洲主要分布在

3、西半球？（ 2）哪几个大洲主要分布在北半球，哪几个大洲主要分布在南半球？（ 3）赤道横穿哪几个洲的大陆？二、探究案小组合作，轻松过关运用所学的知识完成下列各题。1、1519 年 9 月麦哲伦带领探险队员分成五艘船，从A（）洲的西班牙出发，经 B（）洋，绕过 C（）洲的南端，进入 D（）洋，一路上历尽千辛万苦，与 1521 年 3 月到达 E（）洲菲律宾群岛。麦哲伦因介入当地纠纷而身亡。船员们艰难的横渡洋，再绕过F（）洲的南端，最后只剩下一艘船和十几名船员，1522 年 9 月回到西班牙。2、麦哲伦船队绕地球一周没有经过的大洋是（）。3、如果现在从西班牙出发进行环球航行，有没有更便捷的航线?若有

4、请在途中标出，你能写出或指出所经两个最狭窄水域的名称吗？三、质疑、总结检测案一、单项选择题（本大题共6 小题，每题分，共30 分）1世界上海洋和陆地的比例是()A 71%是陆地29%是海洋B三分之二是陆地C三分陆地七分海洋D四分之一是海洋2下列大洲中，被三大洋包围的大洲是()A大洋洲B 南美洲C 非洲D 南极洲3世界上最大的大洲是()A亚洲B 非洲C大洋洲D南极洲4、读左图 ，选择图中字母与所对应的地理名称一致的选项 ( )1.A 半岛 2.B岛屿3.C 海峡4.D 半岛5、完全无人定居的大洲是（A. 南极洲B.C.欧洲D.6下列是欧洲轮廓形状的是()二、连线题（每条线3 分 8 3 分 24 分）1、最大的大洲亚欧大陆最大的大洋太平洋面积最大的大陆亚洲跨经度最广的大洲格陵兰岛面积最大的岛屿南极洲2亚洲和非洲北美洲和南美洲亚洲和欧洲巴拿马运河三、填图分析题（ 46 分甲乙1. 读图填空（ 47=28 分）(1).A洲（亚）洲， B（）洲，E（ 北美欧）洲，F（）洲， C(南美非）洲， D（）洲，G（ 南极大洋）洲。(2). 读图填图中数字代