《晓出净慈寺送林子方》PPT[基础教学]

1、晓出净慈寺送林子方,苏教版五年级语文下册,1,优质教资,如果你的好朋友要离开你去很远的地方，这时候你的心情是怎样的？你会有什么话要说呢,以前学过哪些描写离别的诗句呢,今天我们学一首古诗,晓出净慈寺送林子方,2,优质教资,杨万里 宋代诗人，一生作诗二万余首,3,优质教资,净慈寺,4,优质教资,资料背景,晓出净慈寺送林子方是宋代诗人杨万里的作品。六月的一天清晨，诗人在杭州西湖南岸净慈寺送别好友林子方，看到西湖的景色特别美丽，心里很高兴，便写下了这首诗,5,优质教资,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红,晓出净慈寺送林子方,宋杨万里,读一读,6,优质教资,毕竟西湖六月

2、中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红,晓出净慈寺送林子方,宋杨万里,早晨走出,7,优质教资,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红,晓出净慈寺送林子方,宋杨万里,学程单1： 1、在小组内讨论词语的意思； 2、时间：3分钟,8,优质教资,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶 ， 映日荷花,到底,在阳光映照下,特别红艳,异常碧绿,四季，这里指六月外的其它时节,与天相接,千古名句,无穷碧,别样红,9,优质教资,学程单2： 1、同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。 2、时间：3分钟,10,优质教资,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同,到底是六月中的

3、西湖， 风光和四季不相同,11,优质教资,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,与天相接的荷叶异常的碧绿，在阳光的映照下，荷花显得特别红艳,12,优质教资,西湖六月风光,西湖六月风光到底有何不同,莲叶,荷花,接 天,无穷碧,映 日,别样红,绿得无边无际，红得与众不同,13,优质教资,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红,14,优质教资,毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红,找朋友,碧绿的莲叶无边无际，一直连接到天边 。 在朝阳的映照下，荷花越发显得红艳。 风光与其他季节截然不同。 到底是六月中的西湖,15,优质教资,根据记忆填空,晓出,送,无

4、穷碧,风光,毕竟,别样红,净慈寺,林子方,宋杨万里,西湖六月中,映日荷花,接天莲叶,不与四时同,16,优质教资,假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时，看到风景如画的美景，你会对友人说些什么？友人又会对杨万里说些什么？用自己的语言表达出来,17,优质教资,这首诗表达了_,诗人对六月西湖美景的赞美之情,18,优质教资,西湖是世界闻名的风景旅游胜地，现在就让我们一起去欣赏西湖的美景吧,课堂拓展,19,优质教资,20,优质教资,21,优质教资,22,优质教资,23,优质教资,24,优质教资,25,优质教资,26,优质教资,27,优质教资,28,优质教资,29,优质教资,30,优质教资,六月二十七日望

5、湖楼醉书 宋 苏轼 黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天,晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红,思考：这两首诗有什么相同点和不同点,31,优质教资,相同点,不同点,六月二十七日望湖楼醉书：写的景物多（云、山、雨、船、风、楼、水、天），变化快（未遮山，忽吹散），动态多（翻、遮、跳、入、吹）。是雨天湖景。句句写景。 晓出净慈寺送林子方：只写“莲叶”和“荷花”两景，突出静态美，色彩美。是晴天湖景。两句议论，两句写景,都是写六月西湖的景色,32,优质教资,相同点,不同点,六月二十七日望湖楼醉书：写的景物多（

6、云、山、雨、船、风、楼、水、天），变化快（未遮山，忽吹散），动态多（翻、遮、跳、入、吹）。是雨天湖景。句句写景。 晓出净慈寺送林子方：只写“莲叶”和“荷花”两景，突出静态美，色彩美。是晴天湖景。两句议论，两句写景,都是写六月西湖的景色,33,优质教资,相同点,不同点,六月二十七日望湖楼醉书：写的景物多（云、山、雨、船、风、楼、水、天），变化快（未遮山，忽吹散），动态多（翻、遮、跳、入、吹）。是雨天湖景。句句写景。 晓出净慈寺送林子方：只写“莲叶”和“荷花”两景，突出静态美，色彩美。是晴天湖景。两句议论，两句写景,都是写六月西湖的景色,34,优质教资,相同点,不同点,六月二十七日望湖楼醉书：写的景物多（云、山、雨、船、风、楼、水、天），变化快（未遮山，忽吹散），动态多（翻、遮、跳、入、吹）。是雨天湖景。句句写景。 晓出净慈寺送林子方：只写“莲叶”和“荷花”两景，突出静态美，色彩美。是晴天湖景。两句议论，两句写景,都是