七年级历史上册 第三单元 第16课 秦汉时期的文化教案 川教版

1、秦汉时期的文化教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解掌握我国古代的重大科技成果包括造纸术、医学等方面的贡献；记忆史记的作者及写作时代；了解佛教传入中国内地和道教创立的基本情况（2）通过学习，培养和提高归纳概括能力；培养评价科技人物和科技成果的能力，提高学生创造性地改造物质文化生活的能力。2.过程与方法（1）通过自学课文，自主提取教材提供的图文信息的方法。通过课堂分组讨论，培养学生合作学习的方法。通过学生想象和生活体验，培养历史与现实结合的方法。（2）通过历史图片资料，创设历史情景，激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。（3）引导学

2、生自主学习、独立思考，能够对历史现象进行初步地分析评价；鼓励学生参与课堂讨论等活动方式。3.情感态度和价值观通过了解中国古代的科技成就，进行爱国主义教育，进行科学态度和科学精神的教育，通过我国古代科学家的优秀品质，进行中华民族的传统美德的教育。【教学重点】1.造纸术的发明和改进。2.史学家司马迁的主要成就。【教学难点】1.张仲景的伤寒杂病论的内容与价值。2.佛教、道教在中国的传播原因及对中国社会发展的影响。【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。【课前准备】 学生自学课文，自主提取教材提供的图文信息的方法；教师制作多媒体课件

3、。【课时安排】1课时【教学过程】1导入新课：秦汉时期，由于国家统一，经济发展，科技文化取得了突破性的成果。那么，领先世界的科技文化有哪些成就呢？对世界的发展又做出了什么贡献呢？今天就让我们一起来寻找这些问题的答案，走进这段历史。2讲授新课：本课共学习四个板块：板块一：造纸创奇迹板块二：史学领风骚板块三：医学站前沿板块四：佛道同流传生：齐读四个板块内容。课件展示问题：同学们，你们知道我国的四大发明是什么吗？生：造纸术、印刷术、火药和指南针。师：今天就让我们一起来探究四大发明中的造纸术的知识，其它三项发明我们在以后的历史学习中将会学到。让我们进入板块一。板块一：造纸创奇迹教师组织学生思考：在纸发明

4、之前，人们书写材料的特点是什么？课件展示：原始社会的陶器；商周时代的龟甲、兽骨、青铜器；战国时代的竹简、帛书。见第6张PPT。学生相互讨论。生甲：用陶器作为书写材料，不容易书写；商周时代的龟甲、兽骨、青铜器作为书写材料，不容易书写，携带起来不方便。生乙：用竹简作为书写材料，比较笨重；用帛书比较昂贵。师：同学们回答的很好。教师明确：最早的文字刻在陶器上，稍后是刻在甲骨上，再后是铸造在青铜器上，这种刻划方式十分困难，也难以携带；战国时的竹木简太笨重，帛的价格十分昂贵，不利于文化的传播。师：勤劳聪明的劳动人民是怎样解决这个问题的呢？（一）最早的纸师：最早的纸是在什么朝代就出现了呢？这种纸的名称是什么

5、？有什么优点和缺点呢？1.时间生：西汉时期。师：西汉时期，人们生产蚕丝时，需要将蚕茧煮烂，浸在水中反复打成丝绵，这个过程叫“飘絮”。工匠们发现在飘絮时有一些残絮，可以书写。人们就从“积飘絮成絮片”中得到启示，发明了纸。2.名称生：麻纸。教师补充：麻纸是中国古代劳动人民的重要发明，用植物纤维为原料，制造出了最早的纸。3.优点生：便于书写，保存和携带4.缺点生：看起来有些粗糙。教师明确：粗糙，书写不流畅；成本高，没有得到普遍推广。师：最早的纸虽然方便，但昂贵而不易制造，可以从哪些方面改进？（二）蔡伦改进造纸术师：蔡伦改进造纸术的时间、原料、优点是什么呢？1.时间 生：东汉时期。2.改进者生：蔡伦。

6、3.材料生：树皮、麻头、破布和旧鱼网。教师补充：蔡伦是东汉的一位宦官，在总结前人造纸经验的基础上，采用树皮、麻头、破布、废鱼网为原料，这些原在生活中很容易找到，降低了造纸的成本成功地制造了一种既轻便，又经济的纸张，总结出一套较为完善的造纸方法，使造纸技术有了逾越的进步。后来，蔡伦被封为龙亭侯，于是天下的人都称他造的纸为蔡侯纸。尽管蔡伦是一名宦官，但是他对人类的历史贡献将永远载入史册，他将永远为我们所怀念。4.优点学生依据课本回答。教师明确：降低了造纸的成本；提高了纸的产量和质量。 课件播放视频：造纸术的流程，见第9张PPT。教师组织学生分组讨论：早期造纸术有哪些不足？蔡伦主要是从哪个方面来做改

7、进？学生分组讨论。教师明确：（1）早期造纸术：粗糙，书写不流畅；成本高，没有得到普遍推广。（2）蔡伦改进造纸术：蔡伦扩大造纸原料的来源，使用树皮、麻头等原料造纸，它们是比麻类丰富得多的原料，也可以使纸的质量和产量大幅度的提高。师：后来，中国的造纸术逐渐传播到世界各地，蔡伦改进造纸术有什么意义呢？课件展示：造纸术的传播，见第11张PPT。（三）造纸术的意义生：造纸术的发明和改进为文化的交流和保存提供了重要的物质条件，是我国古代人民对人类文化的一个重大贡献。师：造纸术给我们带来好处的同时，造纸厂也给我们带来了一个急待解决的问题：环保。课件展示：造纸术的消极影响，见第12张PPT。教师讲述：为了造纸

8、，可能会过渡砍伐树木，会引起水土流失，山洪暴发；也可能会出现毒气泄漏，大气污染；纸厂排污，污染河流等一系列环境问题。因此我们造纸的同时，还要做到：保护环境，合理利用纸张，节约用纸。过渡：西汉之前的许多历史故事，像商汤灭夏、武王伐纣等故事等历史画面之所以能展现到我们面前，是得益于一本历史巨著史记，让我们进入板块二。板块二：史学领风骚师：是谁书写了史记这部历史著作呢？（一）司马迁与史记1.司马迁教师补充：司马迁是西汉时期著名史学家和文学家，他做事非常严谨，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。他掌握了第一手的史学资料。2.朝代生：西汉时期。3.体例生：我国第一部纪传体通史。4.内

9、容生：记述从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。5.文学特色生：选材精当，感情丰富、文字简洁、描写生动、是传记文学的典范作品。课件展示：史记的组成，见第15张PPT。师：全书共130篇，分“本纪”、“世家”、“列传”、“书”、“表”几种形式，开创了“纪传体”史书的新体例。师：史学界是怎样评价史记的呢？课件展示：鲁迅的评价，见第16张PPT。师：鲁迅先生对史记给了很高的评价，说它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。我们可以看出史记在史学界的影响是很大的，它是我国古代最优秀的史学著作，对后来史书的编写有深远影响。司马迁被尊称为“文史祖宗”。教师组织学生想一想：司马迁为什么能够写成伟大的史记?（从他所处的社会

10、背景、史学家传及他个人因素等方面考虑）学生相互讨论。教师明确：（1）汉武帝时国家的安定繁荣为司马迁写作提供了社会条件。（2）就司马迁个人来讲：博览群书，完成父愿，寻访史迹，搜集资料，坚忍不拔，奋笔疾书。过渡：秦汉时期，医学也取得了突破性的成果。让我们进入板块三。板块三：医学站前沿师：秦汉时期，著名医学家中成就最突出，影响最大的有两位，我们先学习张仲景的医学成就。（一）张仲景教师补充：张仲景是东汉末年的医学家，擅长内科，治疗寒热病有独到之处。师：张仲景的生活朝代、贡献和美称是什么呢？1.生活朝代生：东汉末年。2.贡献生：他总结别人和自己治病用药的经验，并加以理论化，写成伤寒杂病论奠定了中医治疗学

11、的基础。3.美称生：医圣。课件展示：伤寒杂病论的书影，见第20张PPT。师：伤寒杂病论，奠定了中医治疗学的基础，至今仍是中医学的重要典籍。师：下面我们要学习的是另外一位医学家华佗。（二）华佗教师补充：华佗是东汉末年的医学家，擅长针灸和外科手术。1.生活朝代生：东汉末年。2.贡献生：研制麻醉药“麻沸散”师：华佗研制出“麻沸散”。每次大手术前，他让病人将“麻沸散”放在酒中一起服下，进行全身麻醉。在病人失去 知觉时，他干净利落地进行手术。手术完毕，在伤口处敷上膏药，不用多长时间，就能完全愈合。这是华佗对人类做出的重要贡献。师：华佗认为，人要多活动才能健康长寿，他编制一套体操。课件展示：五禽戏，见第2

12、2张PPT。师：华佗把“导引”（气功）和体操结合起来，编制了一套“五禽戏”，模仿虎、鹿、熊、猿和鸟五种动物的动作，活动筋骨，锻炼身体。教师组织学生思考：我们从张仲景和华佗的身上能学到哪些精神？学生相互讨论。教师明确：学习他们刻苦钻研的精神，救死扶伤的高贵品质，敢于创新的开括意识，求真求实的科学态度。过渡：秦汉时期的文化真是异彩分呈，前面讲了科技、史学、医学，接下来，我们将要了解宗教。让我们学习板块四。板块四：佛道同流传师：佛教是怎样传入我国的呢？1.产生国家生：古印度。2.传入时间生：西汉末年东汉初年3.传播生：古印度经过西域传到中国。课件展示：佛教传入我国内地的路线，见第26张PPT。教师补

13、充：西汉末年东汉初年，产生于古代印度的佛教经西域传到我国内地，并逐渐流行起来。课件展示：释迦摩尼的资料，见第27张PPT。教师补充：释迦牟尼是印度释迦部落王子，本姓乔达摩.悉达多在29岁时，有感于人世生、老、病、死等诸多苦恼，舍弃王族生活，出家修行。35岁时，他在菩提树下大彻大悟，逐创立佛教，随即在印度北部，中部恒河流域一带传教。公元前6世纪，创立了佛教。师：佛教的教义是什么呢？教师补充：主张“众生平等”，生死轮回，因果报应、忍耐、顺从、修道行善，来世便可得到幸福。师：佛教在中国的发展情况是怎样的呢？课件展示：佛教在中国的发展，见第29张PPT。教是讲述：东汉明帝（57年75年在位）派人到天竺

14、（古印度）去取佛像，为安置用白马驮回来的佛像和佛经，特地在都城洛阳城郊修建了一座寺庙。师：佛教有什么影响呢？生：对古代思想文化和社会习俗，乃至政治经济都有重要影响。师：佛教对中国的思想文化影响很大。课件展示：佛教的影响，见第31张PPT。教师补充：佛教为中国文学带来新的意境如法华经等激发了神魔小说创作的热潮，佛教还推动了后来平话、小说和戏曲几种文学体裁的发展。另外如世界、无常、如实、实际、平等、刹那、相对、绝对、清规戒律、一针见血等都是来自佛教的词语。随着佛教的传播，兴起了建塔造像的佛教艺术。世界闻名的敦煌、云冈、龙们等石窟，更是我国雕塑艺术的宝库。由于佛教宣传的需要，壁画和版画也发展起来。师

15、：我国土生土长的宗教指的是哪种宗教呢？（二） 道教的产生师：道家产生的时间、产生的方式、特点和教义是什么呢？1.产生时间 生：东汉时期。2.产生方式生：由民间流行的神仙方术、巫术与道家黄老学派结合形成道教。3.特点生：道教是我国土生土长的宗教。4.教义教师补充：道教是我国土生土长的宗教。宣传修身养性，炼丹服药，长生不老，得道成仙。在民间的影响很大。课件展示：青城山，见第33张PPT。教师补充：道教圣地四川青城山是中国道教发祥地之一，著名的道教名山。东汉顺帝汉安二年（公元143年），“天师”张陵来到青城山，选中青城山的深幽涵碧，结茅传道，青城山遂成为道教的发祥地，全国各地历代天师均来青城山朝拜祖

16、庭。师：东汉后期的道教是怎样的呢？课件展示：东汉后期的道教，见第34张PPT。教师补充：东汉后期，道教中形成太平道和五斗米道两大支派。太平道由张角创立，主要在今河北、河南、山东一带传播。张角曾利用它组织发动黄巾起义。五斗米道由张陵（创教后称张道陵）创立，在巴蜀、汉中地区流行。师：道教有什么影响呢？5.影响生：对古代思想文化和社会习俗，乃至政治经济都有重要影响。师：东汉时期，佛教和道教在中国传播同时得到播，主要原因是统治者提倡。因为迎合了统治者麻痹人民、加强统治的需要。另外一个方面，饱受 困苦的人民在心理上得以安慰。3.课堂小结：这节课我们学习了造纸术出现的时间和蔡伦改进造纸术的过程；司马迁忍辱

17、负重编写史记；张仲景和华佗的医学成就；佛教的传入和道教产生的知识。让我们一起领略了秦汉的科技成就，认识到国家统一是出现突出成就的重要条件。师：现在练习的时刻到了，让我们进入练习环节。练习：1.下图是我国目前发现的最早的纸它出现在（ ）A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.汉朝答案：D2.据东观汉记载：公元2世纪初，蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞，因为他（ ）A.改进和推广造纸术 B.出使西域归来C.完成历史巨著史记 D.东渡日本成功答案：A3.关于造纸术发明的叙述不正确的的（ ）A.中国是世界上最早发明纸的国家。B.西汉前期就从“积飘絮成絮纸”中得到启示发明了纸。C.东汉蔡伦发明了造纸术。D.这是中华

18、民族对世界文明的贡献。答案：C4.秦汉时期著名医学家中成就最突出、影响最大的有两位：一位是生活在 末年的 ,擅长内科，治疗寒热病有独到之处，他著有 一书。奠定了我国中医治疗的基础。被尊称为“ ”。另一位是民间医生 ，他研制成的全身麻醉药剂“ ”， 他是世界上最早使用全身麻醉手术法的医生。答案：（1）东汉；张仲景；伤寒杂病论；医圣。（2）华佗；麻沸散。5.把下列人物、地名，按佛、道两教影响归纳：玉皇大帝 如来佛 少林寺 武当山 敦煌莫高窟 太上老君灶神 五百罗汉 南国桃园观音庙 南海西岸庆云洞答案： 项为佛教，其余为道教4、感情提升科学技术是第一生产力，我们的祖先用勤劳和智慧创造了一个又一个让世界瞩目的科技成果，源源不断地推动社会的发展和进步。希望你们以他们为榜样，刻苦学习，热爱科学，树立为科学和人类进步事业奋斗不息的信念。5. 布置作业（1）制作秦汉时期的文化成就表格（2）做同步练习【板书设计】 1.西汉用麻造纸，最早发明了造纸术造纸术的发明和改进 2.东汉蔡伦改进造纸术3.造纸术发明和改进的意义 1.史记的体例、内容司马迁和史记 2.史记的文学特色 1.张仲景：朝代、贡献、美称张仲景和华佗2.华佗：朝代、贡献 1.佛教的产生国家、