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文档简介

1、利通区第小八小学 李攀,小学数学人教版五年级上册,可能性,学习目标,1、在具体的活动中体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性； 2、会用分数描述简单事件发生的可能性的大小,学习方法,实验 统计 分析 推理 归纳,足球比赛,合作学习抛硬币实验,合作学习任务： 探究使用抛硬币决定哪一队先开球的方法是否公平。 合作学习步骤及方法： 一、同桌合作 （1）同桌两人合作，每人转10次，把结果记录在“记录单一”里。一人转，告诉同桌是那面朝上，另一人记录，正面朝上画“”，反面朝上画“”，最后数出合计数填在（ ）里。 （2）观察数据两人交流：抛硬币这个方法公平吗？为什么,实验记录单（一,合作学习抛硬币实验,合

2、作学习任务： 探究使用抛硬币决定哪一队先开球的方法是否公平。 合作学习步骤及方法： 二、小组合作 （1）小组内的三组同桌全部完成后共同商讨合计三个小组正反面出现的总次数，完成“记录单二”，请记录员记录。 （2）观察试验数据讨论：抛硬币这个方法公平吗？为什么？ （3）讨论完的小组请操作员带上记录单二到老师这汇报小组合计数据,实验记录单（二,小组讨论：（讨论提示：正面朝上和反面朝上的次数与总次数的关系） 是否公平：_ 为什么？_,数学家做的抛硬币实验,足球比赛,抛硬币这个方法公平吗,飞 行 棋,三个问题,1、选色子 2、选颜色 3、确定谁先走,飞行棋”游戏规则,1、全班按就近原则每三人一组分为20组，每组分为红、黄、蓝三队比赛，色子掷出几就走几步，只前进不后退，前两人到达终点，游戏结束。 2、第一个到达终点的获胜者把你的棋子交到老师手中。 3、在规定时间2分钟内玩完的组可加2分,学习目标,1、在具体的活动中体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性； 2、会用分数描述简单事件发生的可能性的大小,最佳参与奖”评选,1个冠军组 2个亚军组 3个季军组,共10个小组,把本节课学到的知识和方法带回家中和爸爸妈妈玩一玩，去解决生活中的一些小问题，写一篇有趣的数学日记,课外作业,选颜色,飞行棋中有红黄蓝三种颜色的棋子，分别代表三个队，请各组的三位选手选择颜色确定队名，所有选同一

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