机械基础电子教案

1、早节绪论讲授教师授课时数2教学方法讲授教具授课时间授课班级教学目的掌握基本概念，能够区别各种机器和机构的区别教学重点机器，机构的概念教学难点机器及机构的区别德育目标培养学生认真严谨的态度教学内容、方法和过程组织教学复习提问1、生活中常见的机器讲授新课绪论一、课程概述1 课程性质 机械类专业的一门专业基础课。2课程内容包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。二、机器、机构、机械、构件和零件1 .机器与机构机器一一人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递 能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。机器一一人们根据使用要求而设计的一种执行机

2、械运动的装置，用来变换或传递 能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。机器与机构的区别：名称特征功用机器任何机器都是人为的实体构件)组合休(2)各运动实体之河：H冇确定的相对运碰k 一 般情况R当其中某构件的运动定时,其余各 构件的运动也就随之确定(加住T产过程中，它们能代替蠱轻人们的 劳动,完匾有用的机械功(如车床的切削匸作 或将卫他形尤的能虽转换为机械能(如内燃机、 屯动机仃别将热能和电能转换成机械能)利用机械能 做功或实现能 斌转换机构具有机器特看|第(1)利(2) W项轉征.无 第项特征祐递或转换 运动或实观某 种特定的运动 的形式2、机器的组成:3.零件与构件零件一

3、一机器及各种设备的基本组成单元构件 机构中的运动单元体机械、机器、机构、构件、零件之间的关系小结：1. 机器、机构的特征及异同点。2构件与零件的概念。3机械、机器、机构、构件、零件之间的关系。4机器的组成。早节绪论讲授教师授课时数2教学方法讲授教具授课时间授课班级教学目的掌握基本概念，认识并了解常用运动副教学重点运动副的概念教学难点咼副和低副的区别德育目标培养学生认真严谨的态度教学内容、方法和过程时间组织教学复习提问1、生活正常见的机器2、机器和机构的区别导入新课讲授新课绪论三、运动副的概念及应用特点运动副一一两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。（1）低副一一两构件之间作面接触

4、的运动副。转动副移动副螺旋副（2） 咼副两构件之间作点或线接触的运动副。滚动轮接触凸轮接触齿轮接触2. 运动副的应用特点低副特点：单位面积压力较小，较耐用，传力性能好摩擦损失大，效率低不能传递较复杂的运动咼副特点：单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损制造和维修困难能传递较复杂的运动3. 低副机构与咼副机构低副机构一一机构中所有运动副均为低副的机构。咼副机构机构中至少有一个运动副是咼副的机构早节第一章、带传动讲授教师授课时间授课班级四、机械传动的分类宜接接触仏动：摩擦轮传动r摩擦传动彳平带伎动I挠性类传动：带传动1 V带传动J圆带传动机械传动Ir圆柱齿轮传动齿轮传动锥齿轮传劲直接接触传动V蜗杆

5、传动宙轮齿条传动啮合传动yJ螺旋传动.链传动挠性类传动卞传动：同步齿形帶传动小结：i运动副概念及其分类。2、高副、低副的应用特点。3、机械传动的分类。授课时数教学方法讲授教具教学目的教学重点教学难点德育目标掌握带传动的组成原理及类型 带传动的传动传动原理，传动比 V带传动培养学生细心观察的态度教学内容、方法和过程时间组织教学复习提问1、机器、机构、构件、零件的关系导入新课讲授新课第一章、带传动摩擦型带传动啮合型带传动 1带传动的组的组与原理和类型一、带传动的组成与原理1带轮（主动轮）2带轮（从动轮）3挠性带2.带传动的工作原理以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件，靠带与带轮接触面间产生的摩擦

6、（啮合力）来传递运动和（或）动力。3.带传动的传动比i机构中瞬时输入速度与输出速度的比值。 从动轮转速n2之比：带传动的传动比就是主动轮转速n1与112 二nir2、带传动的类型圆带传动 平带传动 摩擦型带传动&、+普通V带传动 I V带传动Y.窄V带传动 带传动2L多楔带传动I啮合型带传动：同步带传动一、vV带及带由一条或数条v带和v带带轮组 一成的摩擦传动。V带传动由一条或数条 V带和V带带轮组成的摩擦传动。V带带轮小结：1 带传动的组成。2. 带传动的工作原理。3. 普通V带的结构授课时数教学方法讲授教具教学目的教学重点教学难点德育目标掌握v带传动的主要参数及应用特点V带的主要参数同步带

7、传动培养学生认真严谨的态度教学内容、方法和过程时间组织教学复习提问1、带传动的传动比2、带传动的类型导入新课讲授新课 1 2 V带传动二、V带传动的主要参数1 .普通V带的截面尺寸2. V带带轮的基准直径 dd3. V带传动的传动比i :4. 小带轮的包角a 15. 中心距a6. 带速v7. V带的根数Z三、普通V带的标记与应用特点1 .普通V带的标记标记示例：A1400GB/T1L5441997世号 丛准长度，伽标准编号时间教学内容、方法和过程四、V带传动的安装维护及张紧装置1. V带传动的安装与维护2. V带传动的张紧装置、同步带传动的特点同步带传动简介、同步带传动的特点准确的传动比 传动

8、效率咼 传动比大 允许带速高 制造较贵准确的传动比 传动效率高 传动比大 允许带速高 制造较贵小结：1、普通V带传动的主要参数。2、普通V带传动的标记及应用特点。3、带传动的安装维护及常用张紧装置。4、窄V带和同步带传动的一般概念。第二章、螺旋传动讲授教师右旋螺纹二、按螺旋线方向分类及其应用左旋螺纹三角形螺纹矩形螺纹教学内容、方法和过程时间教学难点螺纹的参数教学重点螺纹传动的种类授课时间授课班级授课时数2早节教学方法讲授教具教学目的掌握螺旋传动的基本原理及螺纹的各种应用德育目标培养学生认真细致的态度组织教学复习提问1、带传动的分类2、带传动的应用导入新课讲授新课梯形螺纹锯齿形螺纹教学内容、方法

9、和过程时间单线螺纹多线螺纹、按螺旋线线形成面分表面分类内螺纹外螺纹小结早节第二章、螺旋传动讲授教师授课时数授课时间教学目的教学方法授课班级讲授教具教学重点教学难点德育目标掌握螺纹的参数以及应用形式 螺纹的应用螺纹的参数培养学生认真严谨的态度教学内容、方法和过程时间组织教学 复习提问 1螺纹的种类 导入新课讲授新菇2普通螺纹的主要参数 2 - 2普通螺纹的主要参数牙底牙顶内螺纹牙顶牙庶外螺纹普通螺纹的主要参数;:主质定文讯戦苴轻）-._ 它扑弓外康妆牙顶車血审蚊*底再台的區瓯. 社面却克径-般定为BF炖的瓷歸直碍-.妈纨中腔它捲端牛卸出Ki柱面的应径，谡国卄的申竣逢 上洵槽阳凸晶垃债州芋的世力愎

10、坟小牠a它楚与抄靈戊刃底我內啊慢牙顶相出合的最想皐 住面的程径g在中牲筑妊上，1?離线的卵卷与毎朮于也坟軸担 的平ftiiw的矢曲tr杏却纹牙劭上相邻调牙附轲的氏博，普潯坟 的計率册U-如.牙咼丰也飛！f屜角的1卡，用軸冉螺取牙里上，牙顶到牙底在垂氏护心畝軸貝方 闻上的距离P相却两劳崔屮社上时应两点冋的知向Hi离同一眾疑丄的相邻网牙在中枪上时应两点闾 的轴句爭限时间螺距P相邻两牙在中径上对应两点间的轴教学内容、方法和过程应螺旋I上的相邻两牙在中径 相邻两牙在中径上对应两点间的轴向距离。Ph = ZPQ n2zi、z2112 二n2Zi主、从动轮的转速-主、从动轮的转速，r/min主、从动轮齿数

11、z2 主、从动轮齿数二、链传动的应用特点i 6,低速传动时i可达10 a 6 m，最大中心距可达 15 m传动功率 p v 100 kWvW 15 m/s，高速时可达 2040m/s教学内容、方法和过程时间、滚子链（套筒滚子链）子链（的结构内链板 外链板 销轴 套筒 滚子链号-排数-整链链节数标准编号二、齿形链简介二、齿由一组带有齿的内外链板左右交错排列，卜链板左右交错排列，用铰链连接而成O外链板小结：1链传动的组成：主动链轮、从动链轮和链条卜2. 链传动的应用特点卜3. 链传动的传动比计算卜4套筒滚子链的结构、标记及接头形式卜5.齿形链的应用早节第四章、齿轮传动讲授教师授课时数2教学方法讲授

12、教具授课时间授课班级教学目的掌握齿轮传动的类型以及传动的应用教学重点齿轮传动的类型及应用教学难点齿轮传动的类型及应用德育目标培养学生认真严谨的态度教学内容、方法和过程时间组织教学复习提问1链传动应用举例导入新课讲授新课41齿轮传动的类型及应用一、1轮传利一、齿轮传动的常用类型副类型递运动和（或）动力的一种机械传动。广直齿圆柱齿轮传动按轮齿方向斜齿圆柱齿轮传动I人字齿圆柱齿轮传动f两轴平行 V外啮合齿轮传动I按啮合情况内啮合齿轮传动J齿轮齿条传动r相交轴齿轮传动锥齿轮传动两轴不平行交错轴齿轮传动交错轴斜齿轮传动蜗轮蜗杆传动二、齿齿轮传动的应用ni、 n2z1、z2i _山一i12=Z2Ln2Zi

13、z1、z2主、从动轮的转速，r/min主、从动轮齿数主、从动轮的转速，r/min主、从动轮齿数齿轮传动的传动比是主动齿轮转速与从动齿轮转速之比，也等于两齿轮齿数之反比、齿轮传动的应用1. 传动比：齿轮传动的传动比是主动齿轮转速与从动齿轮转速之比，也等于两齿轮齿数之反比。1.传动比教学内容、方法和过程时间2、齿轮传动的应用特点优点能保证瞬时传动比恒定，工作可靠性高，传递运动准确可靠 传递的功率和圆周速度范围较宽结构紧凑、可实现较大的传动比 传动效率咼，使用寿命长 维护简便缺点运转过程中有振动、冲击和噪声齿轮安装要求较咼 不能实现无极变速 不适宜用在中心距较大的场合小结：1齿轮传动的类型及特点早节

14、第四章、齿轮传动讲授教师授课时数2教学方法讲授教具授课时间授课班级教学目的掌握渐开线齿轮的各个部分名称，并进行简单的计算教学重点渐开线齿轮基本参数教学难点渐开线齿轮尺寸计算德育目标培养学生认真严谨的态度教学内容、方法和过程时间组织教学复习提问1、齿轮传动的概念2、齿轮传动的类型导入新课讲授新课 4 3渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算一、渐渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分的名称齿厚&分度圆齿高肉滋根岡、渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数标准齿轮的齿形角a齿数z模数m齿轮上各部分名称齿顶高系数 ha* 顶隙系数c*早节第四章、齿轮传动讲授教师三、外外啮合标圆准直齿的圆何柱齿轮的几何尺寸计算

15、名称代号:计算公式齿形角a标准齿轮为20齿数z通过传动比计算确定模数m通过计算或结构设计确定齿厚ss=p/2= n m/2齿槽宽ee=p/2= n m/2齿距Pp= n m基圆齿距PbPb二 pcosa = n mcosa齿顶咼haha=ha*m=m名称代号计算公式齿根高hfhf=(ha*+c*)m=1.25m齿高hh=ha+hf=2.25m分度圆直径dd=mz齿顶圆直径dada=d+2ha=m(z+2)齿根圆直径dfdf二d-hf=m(z-2.5)基圆直径dbdb=dcosa标准中心距aa= +d2)/2二m(z +22)/2咽直齿直柱内圖轮柱内齿轮简介直齿圆柱内齿轮直齿圆柱内齿轮传动授课时

16、数授课时间教学目的教学方法授课班级讲授教具教学重点教学难点德育目标教学内容、方法和过程时间组织教学 复习提问 1、齿轮传动的分类 2、直齿圆柱齿轮主要参数 导入新课 讲授新课 4 4其他齿轮传动简介、斜齿圆柱齿轮传动基园柱二、直沿基圆柱作纯滚动时，直线BB形成的一个螺旋形的渐开线曲面，称为 渐开线螺旋面。直齿圆锥齿轮 大端的参数作为 满足的条件：大端端面模数相等大端齿形角相等斜齿条直齿条 4-5渐开线齿轮失效形式失效一一齿轮传动过程中，若轮齿发生折断、齿面损坏等现象，齿轮失去了正常 的工作能力。一、齿面点蚀点蚀多发生在靠近节线的齿根面上二、齿面磨损齿面磨损是开式齿轮传动的主要失效形式三、齿面胶

17、合高速和低速重载的齿轮传动，容易发生齿面胶合五、轮齿折断轮齿折断是开式传动和硬齿面闭式传动的主要失效形式之一小结：三、齿轮齿条传动四、齿面塑变当齿轮的齿面较软，在重载情况下，可能使表层金属沿着相对滑动方向发生局部 的塑性流动，出现塑性变形1斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮齿形特点及正确啮合条件。2、齿轮齿条传动的特点。3、齿轮的失效形式、失效原因和预防措施早节第五章、蜗杆传动讲授教师授课时数2教学方法讲授教具授课时间授课班级教学目的掌握蜗杆的组成及主要参数教学重点蜗杆的组成教学难点蜗杆的主要参数德育目标培养学生认真严谨的态度教学内容、方法和过程时间组织教学复习提问 1、几种传动机构导入新课讲授新课

18、5-1 蜗杆传动概述蜗杆传杆传传动由组成杆和蜗轮组成，通常由蜗杆 蜗杆传动主动蜗杆）和带轮动蜗轮通常由动件）动件动带动蜗传递从动件）转动, 并传递和动和力。1.蜗杆通常与杆合常与一为一体2 蜗轮结构蜗轮常采用组合结构二、蜗杆的分类圆柱蜗杆传动按蜗杆形状环面蜗杆传动锥蜗杆传动按蜗杆螺旋线方向 J右手法则：右旋蜗杆手心对着自己，四指顺 着蜗杆或蜗轮轴线方向摆.若齿向与右手拇指指向，则该蜗杆或蜗轮为右之则为左旋。三、蜗轮回转方向的判定 仁判断杆杆或蜗轮的旋致杆 工多旋，反三、蜗轮回转方向的判定1判断蜗杆或蜗轮的旋向左旋蜗杆用左手，右 旋蜗杆用右手，用四指弯2.判断蜗轮的回转方向“曲表示蜗杆的回转方向，拇指伸直代表蜗杆轴线，则拇指所指方 向的相反方手拇指指向一致, 即为蜗轮上啮合点的线速度方向。右手法则：手心对着自己，四指顺着蜗杆或蜗轮 则该蜗杆或蜗轮为右旋，反之则为左旋2.判断蜗轮的回转方向右就蜗杆传新左就碾杆传动左、右手法则：左旋蜗杆用左手，右旋蜗杆用右手，用四指弯曲表示蜗杆的回转方向，拇指伸直 代表蜗杆轴线，则拇指所指方向的相反方向即为蜗轮上啮合点的线速度方向。早节第五章、蜗杆传动讲授教师授课时数2教学方法讲授教具授课时间授课班级教学目的蜗杆传动的主要参数、啮合条件:及应用特点教学重点蜗杆的应用特点教学难点蜗杆的主要参数德育目标培养学生认