2020-2021年中考化学一轮基础过关第2讲 碳和碳的氧化物

1、第一单元身边的化学物质,第2讲碳和碳的氧化物,Fe2O3 （合理均可,C,HCl（H2SO4,Ca(OH)2,1金刚石、石墨、C60,考点1,碳的单质,硬,导电性,大理石,注意】（1）一种元素可以形成多种单质，所以只含一种元素的物质不一定是纯净物。（2）不同的碳单质因_不同，导致物理性质不同，但化学性质相似，完全燃烧的产物都是CO2,碳原子的排列方式,2木炭和活性炭：木炭和活性炭的主要成分是碳单质，它们的结构与石墨类似。 (1)木炭：具有_的结构，因此它具有_， 可用于吸附色素和异味。 (2)活性炭：吸附作用比木炭强，常用于水的净化、制防毒面具、制糖工业,吸附性,疏松多孔,注意】（1）木炭、活

2、性炭的吸附性属于物理性质；（2）“炭”和“碳”两字不要混淆、写错。“碳”是元素名称，在书写含碳元素的化合物名称时使用，如二氧化碳；而“炭”常用于表示含碳单质的物质，如活性炭,3碳的化学性质,一、工业制法：高温煅烧石灰石 反应的化学方程式： 。 二、实验室制法 1药品的选用：大理石(或石灰石)与稀盐酸。 【注意】(1)不可用稀硫酸代替稀盐酸，因为反应生成的_，覆盖在大理石(或石灰石)的表面，阻止反应的进行。 (2)不可用碳酸钾、碳酸钠代替石灰石(或大理石)，因为碳酸钾、碳酸钠是粉末状固体，与盐酸反应_，不利于控制反应和收集气体。 (3)不可用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易挥发出_气体，使制得的二

3、氧化碳不纯,考点2,二氧化碳的制取,HCl,速率太快,硫酸钙微溶于水,3实验装置(固液不加热型,节约药品,2实验原理：_,CaCO32HClCaCl2H2OCO2,注意】CO2能溶于水，且能与水反应，不能选择排水法收集。 4主要实验步骤：(1)查：检查装置的气密性；(2)装：将药品装入试管；(3)收：收集二氧化碳；(4)验：检验二氧化碳是否已收集满,5检验和验满 (1)检验：把产生的气体通入澄清石灰水中，若_ _，证明生成的气体是二氧化碳。 (2)验满：将燃着的木条放在 (不能伸入瓶 内)，如果木条熄灭，证明气体已收集满。 6CO2 体积的测量 将反应生成的CO2 气体通入右图装置的 a端，量

4、筒内水的体积即为生成的CO2 的体 积。其中在水表面放一层植物油的目的是_,石灰水变浑浊,集气瓶口,澄清,防止CO2溶于水,Ca(OH)2CO2 =CaCO3H2O,考点3,CO2和CO的比较,难,大,能,燃烧,支持燃烧,无,还原,注意】 (1)CO和CO2化学性质差异大的原因是_。 (2)CO有毒，不能用排空气法收集，只能用排水法收集， 实验时要对尾气进行处理，避免人员中毒和空气污染。 (3)通常情况下，CO2不能支持燃烧，但在特殊条件下也能 支持燃烧，如,分子的构成不同,考点4,CO2对环境的影响,1温室效应 大气中二氧化碳的含量增加，会造成温室效应增强，全球气候变暖。 (1)CO2产生途

5、径：化石燃料的燃烧；人和动植物的呼吸等。 (2)CO2消耗途径：植物光合作用,3)危害：全球气候变暖，导致两极冰川融化，使海平面 升高，淹没部分沿海城市；使土地沙漠化，造成农业 减产等。 (4)防治措施：防止温室效应进一步增强的根本对策是全 球参与控制二氧化碳的排放量。如减少化石燃料的燃 烧，更多地利用清洁能源，大力植树造林等。 2“低碳”生活：所谓“低碳”，就是较低的二氧化 碳排放。如少使用一次性筷子，使用公共交通工具等,重难点 1,碳的性质和用途,2016贺州)下列关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的是 (,D,解析】石墨有良好的导电性，可用作电极；金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来

6、刻画玻璃；活性炭具有很强的吸附性，可用于防毒面具；工业上用焦炭冶炼金属是利用碳单质的还原性，而不是氧化性。综上，答案选D,2019绥化节选)在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。 (1)金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子_不同。 (2)活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有_的结构。 (3)在书写具有保存价值的图书档案时，规定使用碳素墨水，其原因是_,碳在常温下化学性质不活泼,排列方式,疏松多孔,决定,决定,反映,反映,重难点 2,CO2的制取和性质,2019贵港)请结合A、B、C、D、E图回答下列问题。 (1)写出A装置中仪器的名

7、称：a_；b_。 (2)实验室用A装置制取CO2的化学方程式为_ _,锥形瓶,长颈漏斗,CaCO32HClCaCl2H2OCO2,3)进行CO2性质实验时，观察到B中无明显现象，C中试 液变红色，D中充有某气体的超薄气球由烧杯底部往 上升，最后悬于烧杯中。B中无明显现象的原因是_ _ ，D中气球充入的气体可能是_(填序号) AH2 BO2 CNH3 DSO2 (4)图E中四种方法都可以得到氧气，在初中化学实验室 中，更符合环保、节能、安全要求的方法是_(填数字序号,二氧化碳气体中混有氯化氢气体,B,解析】(1)仪器a为反应容器锥形瓶，b为长颈漏斗，便于添加液体药品；(2)实验室制取CO2用稀盐

8、酸和大理石(或石灰石)，它们反应生成CaCl2、H2O和CO2；(3)气体中混有HCl气体，会导致B中无明显现象；D中气球由烧杯底部往上升，最后悬于烧杯中，说明充入的气体密度比空气的密度大且比CO2的密度小，因此是O2 ；(4)制取装置有加热和不加热两种，实验室制取氧气用双氧水和二氧化锰，不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，空气制氧气是工业分离液态空气，能耗大且不适用于实验室，故更符合环保、节能、安全要求的方法是用过氧化氢和二氧化锰制氧气,2020黔西南州)实验室利用如图所示装置进行相关实验。回答下列问题： (1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为：_。 (2)C装置中实验所需二

9、氧化碳，应选用A、B发生装置中的_装置获得。在仪器组装后、加入药品前，需要进行的操作是_,B,CaCO32HClCaCl2H2OCO2,检查装置的气密性,3)制得的CO2干燥后利用C装置进行实验，b处的实验现象是_。若要证明b处二氧化碳与水发生了反应，可在a处放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或_。 (4)根据烧杯中的实验现象，能得出的结论是_、_,溶液由紫色变为红色,CO2的密度大于空气,干燥的pH试纸,CO2不能燃烧也不支持燃烧,重难点 3,CO和CO2性质和用途,2018桂林)下列不属于二氧化碳用途的是() A灭火 B制汽水 C人工降雨 D填充探空气球,解析】二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，

10、可以用来灭火，A属于；二氧化碳能和水反应生成碳酸，可以用来生产碳酸饮料，B属于；固态的二氧化碳称为干冰，易升华吸收大量的热，可用于人工降雨，C属于；二氧化碳的密度比空气的密度大，不能用来填充探空气球，填充探空气球用密度比空气小的气体，如氢气、氦气等，D不属于。故答案选D,D,2020云南)对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中，错误的是() ACO2可用于灭火，CO可用作燃料 BCO2能溶于水，CO难溶于水 CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 DCO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒,C,重难点4CO和CO2的鉴别与除杂,2018上海)有关CO2、CO的实验设计错误的是 (,D,解析】A.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，正确；B.二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色，一氧化碳不能，可以鉴别，正确；C.二氧化碳能与炭粉在高温条件下反应生成一氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，正确；D.除去二氧化碳中的一氧化碳不能用点燃，这是因为点燃会引入新的气体杂质，且