我与学生同成长

1、一提起教师，大家肯定会很自然的联想到许多赞美她的比喻：园丁、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石是啊!古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自教师的熏陶?理论、学说、发明、创造，哪一件不包含着教师的辛劳?他们身在三尺讲台，心怀芸芸学子，矢志于“传道、授业、解惑”，为人们启迪蒙昧的心扉，拓开智慧的泉流;他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，清贫洁白，与那些“前途前途，有钱就图;理想理想，有利就想”的人形成了巨大的反差。我热爱教师这个职业，我为自己从事太阳底下最光辉的事业而骄傲、自豪!(使用硬朗的语气，要有豪情)光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过四个春秋，回首这一千个日日夜夜，辛酸苦辣各显期间，

2、摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业。四年来，我更深层次、更立体地把握了人民教师的整体形象：教师是清贫的，为了事业他们两袖清风、不计酬劳;但教师是伟大的，为了祖国他们孜孜以求，不屈不挠。去年我结婚了，以牛郎织女为楷模开始了我的另一段人生，别人说我“天马行空，独来独往”“绵绵情意，可望而不可及”!是啊，谁不想拥有幸福的家庭，温暖的所在，个中心酸困难，谁能知晓?(把声音压下去)我虽然(扬起来)暂时失去了那份情意绵绵的爱，但对职业的追求、对事业的向往，使我拥有的是另一种享受、另一份爱，那就是对工作、对学生的爱，作为一个教师对祖国对教育事业的爱，这是一种最深沉的爱，最真挚的爱、最博大的爱。(慢处理，富有

3、感情，把博大分开念有力地念)记得我任二年级班主任时，我班有个老留级生，上课经常迟到，作业总不能按时完成，学习就可想而知了，因为个字高，还经常欺负女同学。后来我了解到：他妈妈改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，虽然只有九岁，却要承担家务。我在班里讲了他的情况，表扬了他自力更生的精神，并推选他任班级的生活委员，树立他的自信心。(富有感情)寒冷的冬天，他还没有袜子穿，一双小脚升满冻疮，我就自己给他买了一双鞋、一双袜，当我把这两件东西送到他手里时，他流泪了我想此时此刻，我给予他的不只是一双鞋、一双袜，而是一份爱。(深沉有力饱含感情，突出爱)渐渐地，我发现他正发生着微妙的变化，他上课不再迟到，作业

4、也能按时完成，期末统考，他的各科成绩均在90分以上，放假前，他拿着成绩单，含着泪说：“谢谢老师，我会继续努力的。”看着他那那坚定的目)：甘于寂寞是成熟的标志，因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话：我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂，既收集又整理，酿出香甜的蜜。“好雨知时节，当春乃发生”。春雨，无声的春雨，不正是人民教师的真实写照吗?他将整个身心献给了花草，献给了树木，献给了大地正因为如此，神州大地才得以满目鲜花，万千桃李;我们伟大的祖国才如此春光明媚，山河锦绣。(前面展开语气，这一句收住)快)朋友们，教师是平凡而伟大的，他们的理想在三尺讲

5、台上闪烁着夺目的光彩。我庆幸自己是一名人民教师，(平静)我为自己所从事太阳底下最光辉的职业而骄傲、自豪!(坚决，高昂，)我愿作蜡烛燃烧自己照亮别人;我愿作绿叶默默生存，点缀人生;我愿作渡船迎着风险送走人们;我愿作铺路的石子，为了一代又一代新人的崛起铺筑起成功的跑道!(整段语气是递进的，深情的，最后一句先若后强，“跑道”要顿开，慢下来)雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”今天，当我站在这个讲台时，我感到无比的神圣与自豪。因为我从事着叶的事业，我是光荣的人民教师。 今天,我演讲的题目是我和学生共成长。我不是学者，不能用深遂的思想思考我

6、的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但我是教师，一名从事小学教育事业的工作者，我可以深深思索、推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑我心中最美丽的诗篇我爱这平凡的事业，我愿意让我的青春在这片热土中闪光。我常常在想我真正的幸福是什么？我的幸福就是做学生喜欢的老师，就是在工作中能不断进步，与学生共同发展。2008年9月,我来到昌邑二实验小学这片沃土,时光飞逝，记忆悠远，短暂的一年，充满艰辛却不乏快乐，虽有坎坷却更有收获。在与学生相处的这些日子，学生们的成长也伴随着我的成长！教学中我们一起体验着创新的快乐，一起畅游知识的海洋；交流中我们一起用爱编织希望、用心装载歌声。我们

7、的生命在创新中得到升华，我们的价值在收获中变得丰盈。 虽然我有时也因学生调皮而埋怨,因学生退步而急躁,因学生违纪而失态;虽然我有时也感到很累很烦,但我心中总涌起一种强烈的责任感.我始终想着两句话:假如我是孩子,假如是我的孩子,我种情感使我对学生少了一份埋怨,多了一分宽容,少了一分苛求,多了一分理解,少了一分指责,多了一分尊重. 学生的一声“谢谢”可以使我感动半天；看着学生在运动场上受伤，我难过得像是自己在疼痛；家长的一句“老师，你费心了！我家的孩子懂事多了。”让我觉得付出的一切都是值得的。老师的快乐是单纯的！ 在学生身上我看到看见一种“开拓进取、团结协作、自强不息”的精神正在形成，这是一种伟大

8、的力量，足以支撑他们去创造辉煌灿烂的明天。在这里，我也对我的学生们说一声“谢谢！你们用你们的方式支持和帮助了我”。 在学生的陪伴下，我也在成长、成熟。在这个繁重而又繁琐的职业里，让我深刻的领会到英国教育家斯宾塞在教育论中指出的：“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”人生是一次没有回程票的旅程，许多机会错过了就永远不会再有。在生活中，我也经常跟学生说这样一句话“等你老了，在回忆自己一生的时候希望你们没有太多的遗憾。”我希望我老了之后能幸福地回忆我做老师的这些美好的经历。所以我以这句话来鞭策自己，踏踏实实做好每一天的工作！人生的风景有多种绚丽，而我只选择这种，

9、当太阳再一次把阳光洒向大地时，我会又一次地走上那三尺讲台，用亲切的话语与学生交流，用心与学生融汇，为了可爱的孩子们，为了不断进取的学校，我愿在属于自己的那块苗圃中，洒下辛勤的汗滴，在人生的画板上浓墨浓彩，书写我无怨的青春，教书育人，无愿无悔。学生有三分之一的时间是在学校里度过的，教师成了他们生活中的重要人物。他们希望教师能够像父母那样关心、爱护、体贴和帮助自己。如果教师关心爱护学生，把爱奉献给每一个学生，有利于教育教学工作的顺利进行，也有利于激发学生的学习积极性，增强学生的信心，使学生健康成长。师爱将成为学生成长的动力。作为教师，我们同样要不断探究，不仅要探究知识，我们还要探究每一个学生，了解他们的心理。去挖掘他们各个方面的个