《我的家》优秀教学教案_第1页
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文档简介

1、我的家优秀教学教案1 、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。2 、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。（一）、揭示课题，提出听说要求。1 、我们每个小朋友都有自己的家， 今天这接课就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家。出示课题： 4 我的家（听说训练）2 、出示投影片：小朋友，这是丁丁的家，我们先仔细看图，在介绍丁丁的家和自己的家时， 发音要正确，说话要清楚，声音要响亮，别人在介绍时要注意认真听。板书：正确、清楚、响亮（二）、指导看图，学习说话。1 、我们先让丁丁来介绍一下他的家。播放录象。（小朋友，你们好！我叫丁丁。我的家在农村。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，共五口人

2、。）2、丁丁向我们介绍了什么？根据小黑板上的问题回答。小黑板出示题目：家在那儿？家里有那几个人？3 、你们听到了，刚才丁丁说得多好啊。说话完整，发音正确、清楚、响亮。看那个小朋友能学着他的样子介绍一下丁丁的家。（ 1）、指导说第一个问题：丁丁的家在哪里？引导学生由近及远，从院子里到院子外仔细看图，知道丁丁的家在农村。（屋顶有烟囱，屋后养着猪，爷爷拿着锄头等。）a 、指名说：丁丁的家在农村。b 、同桌互说。（ 2）、指导说第二个问题：丁丁的家里有哪几个人？要注意从年长的说起。A 、指名说：丁丁的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己，共五口人。B 、师生回答。C 、同桌问答。4、下面我们就学着丁顶

3、的样子来介绍自己的家。（在小黑板的问题前加一个“你”）（1）、指导学生回答第一个问题。（说清家庭住址。家在农村的要说清楚住在* 镇* 村。家在城镇的要说清在 * 路几号。）先让学生自由练说。师生回答。师：你家在哪儿？生：我家在 * 镇* 村。最后开小火车练说。（ 2）、指导学生回答第二个问题。要说清家里有哪几个人，应该从年长的说起，最后说自己。A 、让学生自由练说。B 、指名试说。要求说话完整，发音正确、清楚、响亮。C 、指名小组“开火车”D 、同桌互相自我介绍。（ 3）、把一、二两个问题连起来说一说。（四）、再次看图，学习说话。1 、我们再来看图：丁丁的爸爸、妈妈是做什么工作的？小黑板出示：

4、爸爸、妈妈是做什么工作的？可以播放录象：丁丁：我爸爸是医生。我妈妈喂猪，干农活。早晨，爸爸骑着自行车去上班。妈妈在后门口喂猪。我背着书包到学校去上学。临走时，我很有礼貌地对爷爷奶奶说：“爷爷、奶奶，再见！”2 、看，丁顶多有礼貌呀，我们小朋友也要向丁丁学习尊敬老人，爱爸爸、妈妈。3 、谁来说说丁丁的爸爸、妈妈是干什么的？4 、看谁最能干，看着图连起来说说：丁丁的家在哪里？家里有哪几个人？早晨他们做些什么？5 、可以抽五名学生上台表演。（五）、按课后第三个问题学习说话。1 、你的爸爸、妈妈是做什么工作的？2 、像丁丁一样，连起来说说：你的家在哪里？家里有哪几个人？爸爸、妈妈是做什么工作的？（六）、师生共同小结。这节

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