《走一步再走一步》教学课件

1、中学汉语 七年级上册第二单元第六课导学案年班姓名：日期： 2014 年月日课题： 走一步，再走一步第一课时 （字词课）主备人： 龙井五中李美花研备 ：七年级备课组成员学习目标： 1. 我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。2. 我能正确朗读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂自研 自探合作 探究表现 质疑 评价 提升元素导学自学指导互动策略表现 方案流程内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间课前自主预习A. 对学：（帮扶小对展示单元一：字词我掌握一 . 初读课文，扫清字子）要求：词障碍：1. 互改、补充随堂笔结合随堂笔记内容，展示字1. 认 准 字 形 , 读 准 字记。词

2、掌握情况。扫清字音 , 会组词。（在生字表2. 正确朗读生字、词建议：词障上注音）语。形式要多样，展示要全面，碍（完成随堂笔记一）（预时 8 分钟）体现集体的智慧和风采。2. 读准词语表中的词B. 群学语。1. 小组长主持， 交（预时 :10 分钟）理解“时隔、花样、悬流对学中未解决的疑崖、训诫、陡立、高不难。抽查字词朗读情可攀、狭小、冷汗、心况。惊肉跳、尽量、沿着、2. 多种形式朗读展示单元二：我爱朗读软弱、 左折右拐、头昏课文，力求准确朗读。要求：读准字音，理解词语，眼花、绝对、安慰、落（预时 10 分钟）大声朗读脚点、成就感、屡次、前途、灰心丧气、应付、 C. 组内小展示着眼、 抵达”等

3、重点词组长带领组员，明确语的含义并能准确运展示任务，制定展示用。方案，做好展示前分( 完成随堂笔记一 )工，组内预展。（预时 5 分钟）初读课大声朗读课文, 难文读、易错字标音，圈文中量词、多音字、四字词。( 完成随堂笔记二)总结归纳重点摘记、成果记录知识生成、规律总结随堂笔记一正确 . 规范地书写本课的生字。我要提醒同学们注意的是：字音：易错字：完成课后练习探究一词语理解运用（搭配或造句）：时隔：信服：抵达：屡次：高不可攀：拿不定：沿着：绝对：着眼于：随堂笔记二多音字：量词：四字词语：同、反义词：活泼=训诫=安慰 =软弱=灰心丧气 =狭小等级评定：（共 3 星，是否书写工整，是否有当堂反馈（

4、预时8 分钟）（批改人：）（分数：）内涵，是否按时完成。 ）1. 听写。2. 完成练习题三。中学汉语 七年级上册第二单元第六课导学案年班姓名：日期： 2014 年月日课题： 走一步再走一步第二课时 （朗读课）主备人： 龙井五中李美花研备 ：七年级备课组成员学习目标 ： 1. 我能初步理解文章内容，流利并尝试有感情地朗读课文。2. 让学生感受战胜一切艰难险阻的人生经验。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂自研 自探元素导学流程自学指导内容、学法、时间反复朗读课文，讨论感 情 朗 并回答下面的问题。读 1. 事情发生的时间、地点。2. 课文哪几段写了脱险的经过？（随堂笔记一）合作探究互动策略内容、形式

5、、时间A. 对学：（帮扶小对子）互读课文，检查并交流、补充随堂笔记二。（预时 15 分钟）B. 群学小组长主持， 交流对 学 中 未 解 决 的 疑难。正确、流利并尝试感情朗读课文。表现质疑评价提升表现方案内容、方式、时间展示单元一：我爱朗读方案建议：1. 把文中脱险经过部分，采用多种形式朗读或表演，带动起全班同学诵读的氛围，比 一 比 哪 组 同 学 读 的 最 流畅，最有感情。展示单元二：随堂笔记二总结归纳重点摘记、成果记录知识生成、规律总结随堂笔记一1. 时间：地点：2、文中（）段（）段写了作者脱险的经过。在脱险的过程中作者的心理产生了什么变化？（圈画出表现心理变化的对话和字词）毫无信心

6、（）信心（）信心产生（）在课文中画出描写主感 知 课 人公神态、语言和行文动的句子，写出主人公当时的心理感受并读出来。（完成随堂笔记二）（预时 5 分钟）随堂笔记二C. 组内小展示句子：组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分这段（）描写表现了“我”工、组内预展。（） 的心理。（预时 5 分钟）等级评定：（共 3 星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。 ）当堂反馈（预时5 分钟）（批改人：）（分数：）1. 朗读课文指定段落。2. 完成习题。中学汉语 七年级上册第二单元第六课导学案年班姓名：日期： 2014 年月日课题： 走一步再走一步第三课时 （综合课）主备人： 龙井五中李

7、美花研备 ：七年级备课组成员学习目标 ： 1. 熟读课文，把握课文中心。2. 熟练背诵结尾段，感悟一个人生哲理【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程理清思路体验运用反思体验自研自探合作探究自学指导互动策略内容、学法、时间内容、形式、时间课前自主预习A. 对学：（帮扶小对子）1. 感情朗读课文，回互检随堂笔记， 互相交顾课文内容。流 . 补充独学成果。2. 从课文内容看， 标题“走一步，再走一（预时 10 分钟）步”是什么意思？（完成随堂笔记一）B. 群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难，感情朗读课文。1父亲给予 “我” 哪些具体的指导（预时 8 分钟）（完成随堂笔记二）表现 质疑评价提升表现 方案内容、方式、时间展示单元一：走一步，再走一步含义？1. 组织好语言，大方地进行展示。2. 要有板书。展示单元二：结合随堂笔记（二），分析父亲形象。展示单元三：结合事例进行说明“走一步，再走一步”的含义。（预时 :15 分钟）总结归纳重点摘记、成果记录知识生成、规律总结随堂笔记一走一步，再走一步含义？随堂笔记（二）父亲的指导：（在课本上圈注） ，从中可以看出父亲是个（）的人。随堂笔记（三）2生活中或学习中有很多地方也需要“走一步，再走一步” 的，请 结 合 事 例 进 行 说明。（完成随堂笔记三）C. 组内小展示组长