湖南师大附中高考历史总复习 第14课 从师夷长技到维新变法课件 新人教版1

1、第五单元,近代中国的思想解放潮流,三次工业革命对中国的影响,初期中国与之失,之交臂,原因：恶劣的国,际环境；“左,倾错误的干扰,改革开放后，中,国积极追赶第三次,工业革命潮流，取,得一系列成果,推动了经济发展,提高了综合国力,帝国主义对中,国进行资本输出,掀起瓜分狂潮,八国联军侵华,中国完全沦为半,殖民地半封建社,会,民族资本主义,艰难发展,中国救亡图存,运动高涨,戊戌,变法、义和团运,动、辛亥革命,新文化运动等,英发动鸦片,战争，中国开,始沦为半殖半,封社会，被迫,纳入资本主义,世界市场,瓦解中国自,然经济，近代,工业产生,洋,务、民资企业,等,萌发向西方,学习的新思潮,影,响,第三次,第二

2、次,第一次,第五单元,近代中国的思想解放潮流,近代中国志士仁人向西方学习线索,地主阶级,资产阶级,抵抗派,开眼看世界,洋务派,中体西用,维新派,革命派,激进派,君主立宪,民主共和,民主与科学,无产阶级,革命者,学器物,学制度,第,14,课,第,15,课,学思想,马克思主义,一,地主阶级抵抗派：“开眼看世界,1,背景,2,代表人物：林则徐,魏源,3,核心内容：学习西方先进技术,寻求强国御侮之道,4,意义：引导人们关注世界形势，启迪思想解放,5,不足之处：保存封建制度,未付诸实践,二,地主阶级洋务派：“中学为体，西学为用,1,背景：内忧外患,2,代表：奕訢,曾李左张,3,思想主张：中体西用,4,实

3、践：洋务运动,5,作用：开启近代化,6,不足：不学制度,未富强,三,资产阶级维新派：实行君主立宪,d,维新变法思想,1,早期维新思想,背景,代表人物,主张,意义,不足,2,19,世纪,90,年代的维新思想,背景,代表人物及主张,实践,意义,晚清王朝；资本主义国家；鸦片战争失败,第,14,课,从“师夷长技”到维新变法,鸦片战争后,地主阶级,甲午战争后,资产阶级,器物学习,制度模仿,民,族,危,机,加,深,向,西,方,学,习,不,断,深,入,学习西方,与,探索救亡道路,相结合,小结,1,康梁维新思想与早期维新思,想的联系与区别,2,洋务派、早期维新派、康梁,维新派之间的联系与区别,参考五年三年,P

4、218,1,它因模仿一部分西方器物而异于传,统，又因其主事者以新卫旧的本来意愿,而难以挣脱传统。结果是东一块西一,块的进步。零零碎碎的。是零卖的,不是批发的。”符合材料描述思想特点,的是下列哪位历史人物,A,林则徐,B,李鸿章,C,洪仁玕,D,康有为,2,2009,广东高考题,近代某思想家说,然则必欲予民权自由，何必出于革命,乎、革命未成，而国大涂炭，则民权自,由，且不可得也。”这位思想家主张,A,民主共和,B,改良维新,C,暴力革命,D,君主专制,3,2008,重庆高考题,洋务派与,顽固派的争辩，其核心是,A,根本目的之争,B,治国方略之争,C,新旧道德之争,D,政治体制之争,4,2009,

5、年浙江文综,一位现代学者在,评论一部历史文献说：“在这里，孔子,已经换上了西装”。这一评论指的是,A,董仲舒笔下的孔子,B,李贽笔下的孔子,C,维新变法时期康有为笔下的孔子,D,新文化运动时期陈独秀笔下的孔子,5,2009,天津高考,胡适评价,19,世纪末的,梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新,吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣,传了,A,民主科学，自由平等,B,民主共和，主权在民,C,托古改制，变革维新,D,开设议院，变法图存,6.(2009,高考广东单科,梁启超说,我国蚩蚩四亿之众，数千年受,制于民贼政体之下，如盲鱼生长,黑壑，不知天地间有二字。,省略的两字最可能是,A,君主,B,民权

6、,C,西学,D,科学,近代中国“开眼看世界”的第一人,一、地主阶级抵抗派：“开眼看世界,1,背景,2,代表人物,林则徐,魏源,3,核心内容,学习西方先进技术，寻求强国御侮之道,4,意义,引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放,有重要启迪作用,5,不足之处,以保存封建制度为前提；基本未付诸实践,晚清王朝腐朽没落、危机四伏,欧美资本主义国家迅速崛起，加紧侵略扩张,鸦片战争失败，惊醒有识之士，传统的“夷,夏”观念受到冲击,著海国图志，“师夷长技以制夷,为什么说林则徐是近代中国,开眼看,世界,的第一人,重视收集西方信息，设立译馆，编,译四洲志、各国律例等,仿制西方船炮,林则徐,海国图志书影,背景：受

7、林则徐委托,内容：介绍西方历史地理,目的：师夷长技以制夷,魏源著海国图志,是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师,夷长技以制夷而作,海国图志,序,夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。,二,地主阶级洋务派：“中学为体，西学为用,1,背景,2,代表,中央：奕訢,地方：曾国藩,李鸿章,左宗棠,张之洞,3,思想主张,4,实践,5,作用,6,不足,中学为体，西学为用,师夷长技以自强,内忧外患,太平天国等起义,外国侵略加剧,中学,西学,中学为体,西学为用,根本目的,指中国传统文化（儒家,指西方文化（近代科学技术,纲常伦理为国家命运根本,采用西方先进科学技术,维护清朝封建统治,19,世纪

8、,60-90,年代掀起洋务运动,使中国迈出了近代化历程的第一步,冲击“夷夏之辨”的保守观念,促进西学传播,没有变革封建专制制度，未使中国富强,抵抗派,林、魏,洋务派,同,异,抵御外国侵略为主,镇压人民反抗为主,著书立说提出主张,未付诸实践,开展洋务运动,军事,军事、实业、教育,都主张学习西方科技（学器物,都是地主阶级的代表人物,根本目的都是维护清朝的统治,学习,范围,是否,实践,直接,目的,抵抗派与洋务派的比较,学思之窗,有人说：“洋务派是林则徐,魏源的继承者。”这种意见是否有道理,中国文武制度，事事远出西,人之上，独火器万不及,中国,欲自强，则莫如学习外国利器,欲学习外国利器，则莫如觅制器,

9、之器，师其法而不必尽用其人,李鸿章,今日和议既成，中外贸易有无交,通，购买外洋器物，尤属名正言顺,购成之后，访募覃思之士，智巧之匠,始而演习，继而试造，不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物，可以,剿发捻，可以勤远略。,曾国藩,以上材料说明曾国藩学西方,办洋务的主要目的是什么,1,背景,洋务运动的展开,民族资本主义和民族资产阶级的产生,2,代表人物,王韬,郑观应,转化中的,资产阶级,的新型,知识分子,3,主张,经济上：发展工商业、对外“商战,文化上：兴办学校，学习西方科学知识,政治上：实行君主立宪制,4,意义,为康梁维新思想奠定基础,5,不足,未形成完整理论；没有付诸行动,1,早期维新思想,乃

10、知其治乱之源，富强之本，不,尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教,养得法。兴学校，广书院,育才于学,堂，论证于议院，君民一体，上下一,心,此其体也。轮船火炮，洋枪水,雷，铁路电线，此其用也。,郑观应,跟洋务派相比，郑观应在“富强,之本”的认识上有什么新的主张,2,19,世纪,90,年代的维新思想,1,背景,政治上,经济上,思想上,2,代表人物及主张,康有为,借助经学外衣，否定君主专制,新孔,梁启超,抨击封建专制，倡导君主立宪,变,严复,民主君仆，主权在民,译著天演论,3,实践,戊戌变法,4,意义,起到思想启蒙作用,是近代中国一次思想解放潮流,民族危机加深，掀起瓜分中国高潮,民族资本主义经济初步发

11、展,早期维新思想奠定基础,广东南海人，自幼,受过严格的封建教育,后来接触西方资产阶级,文化，是我国近代史上,著名的资产阶级维新派,的代表人物，曾创办广,州“万木草堂”，领导,公车上书”，是“戊,戌变法”的主要发起者,康有为,1858,1927,你知道“古文经”和“今,文经”是怎么一回事吗,康有为认为，历代封建,从根本上动摇了封建统治者恪,守祖训、反对变法的理论基础,统治者所尊崇的“古文”经,典，都是西汉末年刘歆等人,为了帮助王莽篡夺西汉的政,权而伪造的，是“伪经,因此是新莽一朝之学，只能,称之为“新学,利用孔子的权威为维新变法,思想制造历史依据,该书指出孔子以前的历史,都无据可考，认为六经都是孔,子所作，六经中记载的有关尧,舜禹的大业都是孔子假托先王,的言论来宣传自己的政治观点,和主张的。康有为把孔子奉为,托古改制、主张变革的先师,康有为在宣传维新变法思想方面,有何显著特点？为何有此特点,特点,把西方资本主义政治学说同传统的,儒家思想相结合，来宣传维新变法的道理,借助经学外衣、打着孔子旗号,原因,儒家思想仍居正统地位，可以减少,变法阻力,民族资本主义发展不充分，民族资,产阶级力量弱小,与康有为的出身、阅历、所受