幼儿园健康教案,(优选22020)

1、幼儿园健康教案,(优选22020) 幼儿园健康教案 (优选25篇) “chua _ei03”投稿精心推荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇1：幼儿园健康教案 篇2：幼儿园健康教案 篇3：幼儿园健康教案 篇4：幼儿园健康教案 篇5：幼儿园健康教案 篇6：幼儿园健康教案 篇7：幼儿园健康教案 篇8：幼儿园健康教案 篇9：幼儿园健康教案 篇10：幼儿园健康教案 篇11：幼儿园健康教案 篇12：幼儿园健康教案 篇13：幼儿园健康教案 篇14：幼儿园健康教案 篇15：幼儿园健康教案 篇16：幼儿园健康教案 篇17：幼儿园健康教案 篇18：幼儿园健康教案 篇19：幼儿园健康教案 篇20：幼儿园健

2、康教案 篇21：幼儿园健康教案 篇22：幼儿园健康教案 篇23：幼儿园健康教案 篇24：幼儿园健康教案 篇25：幼儿园健康教案 健康活动教案牙齿变干净 一、活动目标: 1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。 2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。 3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。 二、活动准备: 1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。 2、 _、儿歌:小牙刷 三、活动过程: 1.教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。 2.猜一猜:礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。 3.尝一尝:是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。 4.做

3、实验活动，发现问题。 (1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。 (2)小实验。 分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。 (3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样 (4)教师与幼儿小结:原先吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。 5.观看 _。 (1)提问: _上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼。) (2) _会牙疼再播放牙疼的原因。 （3）师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他

4、的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自我的牙齿。 四、学习正确刷牙方法。 难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。 1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。 2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。 儿歌:小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病。 3、教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香由网友投稿 香的这样我们的身体就会长得棒棒的 五、延伸活动 教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿

5、在早中两餐后主动漱口刷牙。 健康教案我会刷牙了 教学目标：1，感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。 2，认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。 3，愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 教学准备：1，有关刷牙的ppt. 2，牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。 教学过程：一，观看动画片小红脸和小蓝脸感知刷牙的重要性。 1，看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的 _）引出故事。 2，观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。 3，教师就动画片里的资料提问。 4，小结； 细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不

6、想吃饭影响我们的健康。 二，借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。 1，提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。 2，平时如何刷牙的，请小朋友来示范。 3，告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最终漱口。 三，学习正确的刷牙方法。 1，拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。 2，借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。 3，学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。 4，观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。 四，发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。 五，幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。 后面还有多篇幼儿园健康教案！ 健康教案：我的身体 设计思路： 虽然小班幼儿知识

7、经验虽然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。所以，培养幼儿的探索精神能够从幼儿自我的身体开始。头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它们。创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件十分有意义的事。 根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，以游戏为基本活动，经过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自我成长的热爱与渴望之情。 活动目标： l、初步认识自我的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 2、培养幼儿的自信心。 3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的本事

8、。 活动准备： l、大的身体挂图 2、音乐我的身体 活动步骤： l、播放儿歌我的身体教师带幼儿做律动-刚才这首儿歌中都唱了什么？ 2.出示布偶安安-小朋友们听得真仔细，今日我们班来了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想让我们小五班的小朋友们来帮帮他，让我们一齐来听听他说的的事情是什么。 3.布偶安安播放录音-刚才你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，请你们帮帮我吧。 二、基本部分 1.出示挂图教师带领有一齐认识身体的各个部位。 -我们要怎样来帮他呢，咦！那里有一副身体挂图，让我们和安安一齐来找一找身体的各个部位吧。 要求：指一下 _上的一个部位，摸一下自我身体的相应部位，

9、并说一句完整的话：这是他她它的鼻子（或其他），我的自我在这儿！ 2.游戏你说我指-刚才我们已经经过挂图认识了我们身体的各部位，此刻教师要来检查一下，小朋友们是不是真的明白了。 要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。 3.嘘！安安在说话呢，小耳朵仔细听一听-小朋友们你们真棒，此刻我明白了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢？ -谁来帮帮安安，想一想我们的手能够干什么，脚能够干什么 4.律动我的身体最神气 -小朋友说的那么多，安安都快记不住了，此刻我们一齐来跳身体操来帮帮他吧。 三、活动结束-好累啊，安安都累了，小朋友们累了没有啊，让我们带安安一齐去休息一会吧。 幼儿园健康教案：换牙庆祝会 活

10、动目标： 1了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。 2了解乳牙和恒牙的区别，明白要保护新长出来的牙齿。 3学习保护新牙的正确方法。 活动准备： 1调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。 2用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)能够任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。 3幼儿用书：换牙庆祝会。 4排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。 活动过程： （一）师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。 1.教师和幼儿一齐看“幼儿换牙人数”的调查表。 教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了换牙时有什

11、么感觉 2.教师和幼儿一齐谈谈换牙时的 _，也能够请没有换牙的幼儿说说此时的心境。 教师：换牙时你们心里害怕吗 _没有换牙的小朋友，你想换牙吗 _ 教师：人 _要换牙换牙好不好 3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应当感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今日我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一齐跟着我说：“耶!我长大了!” （二）教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程1.教师引导幼儿说说自我换牙的过程。幼儿自由发言。 教师：请你讲讲自我换牙

12、的过程。 2.教师 _幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。 3.教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬； 恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙代替。恒牙会陪伴我们一生，我们应当好好保护它。 （三）教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。 1.教师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应当如何保护它？ 2.教师 _幼儿继续观看情境表演，如教师操作“恒牙”的模型说：“我在慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去 _、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，并且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应当让爸爸妈妈带你去医院把那颗快

13、掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。” 3.师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”主角，在表演的过程中逐渐了解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。 活动提议： 在日常生活中教师和幼儿要主动 _牙齿的变化，发现变化时，幼儿能主动告诉教师，教师也能及时引导幼儿以一种平常的心态来对待，注意倾听幼儿的体验，让他们顺利渡过这个阶段。 健康教案：爱护眼睛 活动目标: 1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。明白6月6日是世界“爱眼日”。 2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备:眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也能够是孩子和教师

14、的情景表演)。 活动过程: 一、谜语导入眼睛 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造，用途 1、出示 _引导幼儿观察。 提问:这是什么眼睛的上头有什么眼睫毛有什么用处中间像黑葡萄的是什么眼睛的最中间的小圆点是什么眼睛是用来干什么的 2、请幼儿闭上眼睛 _一下看不见东西的感觉。 小结:眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1、欣赏故事眼镜和鼻梁 提问:眼镜和鼻梁 _吵架最终发生了什么事情 小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们必须要好好保护我们的眼睛。

15、 2、欣赏情景表演或看 _ (1)小朋友在用脏手揉眼睛。 提问:这个小朋友做得对不对 _应当怎样做 小结:小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小朋友头趴在桌子上画画。 提问:这个小朋友哪个地方做的不对 _应当怎样做平时还要注意什么事情 小结:看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简单的锻

16、炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻 _眼睛周围的肌肉， _眼睛上头的肌肉， _下头的肌肉， _太阳穴等 2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一齐做眼睛保健操。 幼儿园心理健康：我不紧张了 一、活动目标： 1.明白紧张是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧张情绪。 2.大胆表述自我产生紧张情绪的事情或过程。 二、活动准备： 课件、画笔、纸、视频展示台 三、活动过程： （一）观看课件，回答问题 播放课件。 师：你看到画面上有谁？它怎样了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？ 幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。 师：你去看病的时候，心境是怎样的

17、？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心境又是怎样的呢？（幼儿讨论，并说一说） （二）仔细观察，描述不一样表情 师：请注意观察小玩偶们的表情变化。 操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿观察、说说玩偶们表情的变化。 师幼共同总结玩偶们表情的变化。（课件中将几个场景结合起来，一齐观看、比较。） 着重观察最终的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的， _？还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看， _？还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样？ _要摸鼻子？ （三）操作、介绍 问：你有过这样的让你紧张、害怕的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？ 请幼儿介绍（利用展

18、示台）介绍完后再请所有幼儿一齐贴一贴。 师小结：每个人都有让自我紧张的事情，但一向这样紧张，你觉得好吗？ _？紧张了对自我的身体有什么坏处呢？ 幼：1.紧张了会让疼痛更加重。2.紧张了会心境糟糕。3.紧张了会抑郁。4.紧张了会越来越害怕。 （四）结束活动 问：有什么好方法，能让自我变得不紧张？ 师幼共同大声说：我不怕，我必须会勇敢的 健康教案：怎样保护眼睛教案 一、活动目标： 1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。 2、明白红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。 二、活动准备： 情境表演：“排除眼中的异物”。 三、活动过程： 1、以情境表演引入。 2、引导幼儿讨论。 （1）明

19、明的眼睛怎样啦？（进了灰尘或是沙子） （2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎样办？ 3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候） （1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等） （2）得了红眼病该怎样办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一齐，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。） （3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。） 4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自我眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。 幼儿园心理健康：原先能够这样 一、

20、活动目标 1.细致观察画面，猜测时间发生的原因，完整连贯地表达自我的想法。 2.在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，坚持进取乐观的态度。 二、活动准备 记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴标记，自制宝盒一个。 三、活动过程： （一）导入部分 师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。（师画） 提问：你们有什么开心的事？生活中还有哪些不一样的心境？（幼儿回答，师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标） 师小结：每个人都有不一样的心境，有时生气、有时悲痛、有时还很无聊。 （二）故事欣赏 提问：故事中的孩子在干吗？他们的心境怎样？好朋友在一齐还能做些什么事情？ 播放 _。提问：此刻他们的心

21、境怎们样了？可能发生了什么事情呢？（朋友之间发生了矛盾） 师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮忙他们？ （三） _实际生活讨论 生活中你有什么让你心境那个糟糕的事情？有什么好方法能让心境好起来？（幼讨论、说一说） 师小结：寻找美食、没自我喜欢的东西； 找朋友一齐玩，有时还能够唱歌听听。 问：当朋友心境不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？ （四）操作、交流 请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在卡上，再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自我的卡，大声说说好方法。 （五）结束活动 1.师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友最终笑了。（播放 _） 他们把好心境装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我

22、那里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心境装进去。来你们也来笑一笑？（师供给宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心境的方法。） 幼儿园健康活动讲卫生，不生病 一、活动目标： 1.明白引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。 2.学习并巩固洗手儿歌。 二、活动准备： 盛有水的两个盆 _若干音乐 三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。 难点：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 四、活动过程： 1、设入情景，导入活动：出示 _提问： （1）这位小朋友怎样啦？ （2）他 _捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因） 2、谈话活动。 (1

23、)了解肚子痛的原因。 教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等 _让幼儿了解肚子痛原因。 幼儿结合自我的生活经验，谈谈自我肚子痛的 _和原因。 （2）生病了该怎样办？（找医生看病，按时 _吃药） （3） _做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？ 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。 3、操作活动。 （1）哪我们平时怎样洗手呢？讨论进行 编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。 出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手） （2

24、）幼儿观察不一样两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不一样。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一齐来听听： 小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一向摇头，

25、妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易生病了!记住了吗喵喵乖乖地点点头说:记住了，多谢医生!喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一齐回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一齐做个健康的好宝贝，好吗？ 一、说教材 纲要中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意

26、坚持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和本事。春季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生，了解预防生病的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时期望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁等，让疾病远离自我。 二、说教法 这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法，在教学过程中，教师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猫喵喵因为不讲卫生等而生病的童话故事，在趣味的故事中让幼儿掌握预防生病的方法。 幼儿园健康教案：不挑食身体棒

27、 活动目标1.让幼儿明白均衡的营养对身体健康的重要性。 2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。 活动准备事先让幼儿调查自我喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。 活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。 1.幼儿做对各类食物的喜好的调查。 师：小朋友，昨日教师发给你们每人一本调查册，让你们把自我最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗今日教师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。 幼儿调查。 2.幼儿对食谱中的搭配是否均衡

28、进行调查。 师：小朋友经过刚才的调查发现了什么 幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。 师：这样做好不好呢我先不说，我们小朋友之后去调查就明白了。 师：我们今日第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每一天为我们做的餐点。是不是仅有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢 幼儿调查。 (二)让幼儿明白均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。 1、让幼儿明白均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。 师：小朋友，你们经过这次调查食谱发现了什么 幼：每一天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。 师： _要这样搭配呢我们去人体王国看看

29、就明白了。 幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物包含热量，能够使我们的身体有力气;肉类食物中包含脂肪、蛋白质，能够补充身体的能量;蛋奶类食物中包含很多的钙，能够使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中包含维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯 幼：想。 2、教育幼儿不能挑食师：你们应当怎样办 幼：不挑食师：挑食好不好 幼：不好。 师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。 (三)幼儿搭配餐点营养均衡的自助餐

30、1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自我动手搭配营养均衡的自助餐来让客人教师和我们一齐 _吧! 2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。 3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同 _。记住：告诉客人教师不要挑食喔! 4、师生进行自助餐活动，活动结束。 延伸活动1、幼儿制作不挑食宣传小画册，送给别的班的小朋友阅读。 2、选出小小监督员，每一天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外能够请家长配合我们进行监督。 3、将不挑食的小朋友在班级的每日新闻进行播报表扬。 4、幼儿自制食物调查表。 幼儿园健康活动教案：绿色食品 一、目标： 1、认识一些常见的绿色食物。 2、体验活动的欢乐

31、。 二、准备： 1、各种绿色食品实物或 _。 2、 _情境。 三、过程： 1、谈话导入，引起兴趣。 师：“你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？” 幼1：“绿色的蔬菜我吃过。” 幼2：“看到绿色的食物。” 师：“绿色食物是健康的食物，说说你明白的绿色食物。” 幼1：“蔬菜是绿色食物。” 幼2：“薯片不是绿色食物。” 幼3：“绿色食物吃起来香香的。” 2、游戏。 师：“看，这是哪里？” 幼：“ _。” 师：“ _里有哪些绿色食物能够买呢？” 幼1：“青菜。” 幼2：“有绿色标记的食品。”（幼儿说出食物名称，教师看 _里有没有，有的就买。） 师：“我们一齐来检查这些食物是不是绿色食品。”

32、（绿色的蔬菜和“绿色食品”标记的食物才是绿色食品） 3、幼儿一次当顾客游戏，体验活动资料。 健康教案：向白色污染宣战 活动目标 1、 _塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。 2、经过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往本事。 活动准备 和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。 拍摄的无处不在的塑料袋录象片。 做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。 活动过程 一、让幼儿实地观看实验结果 1、师：小朋友，还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？ 带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂

33、）这是 _呢？ 教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，并且还会产生有害物质。 二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景 那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答） 师：此刻，教师带你们去看一看。（看录象） 教师讲解：（分别看一看 _，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情景） 2、师：刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，你们是怎样想的？使用塑料袋有什么危害吗？ 3、教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。大班健康教案：手指操一节：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下头有个洞（另二指

34、成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），我们一齐爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲），快欢乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。 二节：一对小朋友来跳舞，先来跳个巴雷舞

35、； 一对小朋友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽； 一对小朋友来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭； 一对小朋友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。 三节：小朋友肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩！真香啦。四节：小小手儿玩一玩，两只小手来比赛； 看看谁的反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪； 左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。 五节：小小手会变化，做只小

36、鸡试试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了许多许多蛋。 六节：小小手找朋友，找到朋友点点头，拉拉手扭一扭，我们再去找朋友，找到一群好朋友，敬个礼做游戏，快欢乐乐在一齐，齐心协力不分离。 幼儿园健康活动教案：宝宝生病了 活动目标： 1、认识医生的设备，初步了解生病的原因 2、引导幼儿根据已有经验模仿 _照顾需要照顾的。 3、幼儿愿意大胆与他人交流。 活动重点： 明白生病时要及时配合医生进行治疗。 活动难点： 养成良好的生活习惯。 活动

37、准备： 小猪玩偶、故事、医生玩具 活动过程： 一、开始部分： 听故事导入，激发幼儿兴趣 二、基本部分 1、结合幼儿自身经验，进行分组谈话 （1）说说自我的生病经历 2、教师进行展示，引发兴趣。 3、幼儿进行操作 （1）幼儿根据已有经验进行游戏。 （2）教师指导幼儿如何去给小猪看病。 1、教师总结：我们平时应当怎样做才能减少疾病的发生 2、操作材料 活动延伸： 1、在日常生活中然幼儿加强饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。 2、娃娃家进行带“宝宝”出去看病的游戏。 健康教案：健康宝塔 设计意图： 今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切

38、菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些； 有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了健康宝塔的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。 活动名称：健康宝塔 活动目标： 1、了解合理的饮食营养结构。 2、为自我设计营养菜谱。 活动准备：合理膳食示意图 活动过程： 1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言） 2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？怎样最适宜？ 3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上头一层要尽量少吃。（观看示意图） 4、吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包等） 这些是粗粮做的食物，吃了

39、就会有力气。 幼儿园健康活动教案预防疾病 活动目标： 1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情景，学会预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达本事。 活动过程： 一、谈话： 1、讨论春秋季 _是流行性传染病的多发季(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变) 2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性传染病出现。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等) 3、请幼儿讲述自我生病时的经历和 _。(教案出自：屈教师教案网)(如：请医生治疗，要按时服药，多休息，多喝水，治愈后才能上幼儿园) 二、讲述疾病传播的途径： 1、幼儿运用自我的已有经验讨论。 2、请语言本事强的幼儿到前面来讲一讲自我的经验。 3、小

40、结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。 三、讨论： 1、提问;我们应当怎样预防疾病 2、幼儿自由回答、讨论。 四、小结： 我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针，不接触传染病人群。 健康教案：食品保质期 活动目标： 1、了解食品的保质期及它的作用，明白应当在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识； 2、能较清楚地表达自我的探索和发现； 活动准备：教室里面的各种废旧物品 活动流程：谈话导入观察感知 _315 活动过程： 1、谈话导入师：教师今日的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们明白怎样回事吗？（幼儿猜测） 其实，我是

41、吃坏了东西了，哎，昨日的时候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁明白牛奶是过期的，所以，教师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。 教师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期 2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上） 原先他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。 3、 _315讲一讲昨日教师吃了过期的食品后，你们明

42、白教师是怎样做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨日是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。 幼儿园健康活动教案垃圾食品我不吃 设计意图： 我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，经过小手拉大手带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我保护本事。 教学目标： 1.明白病从口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。 2.懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。 3.乐于参加活动。 教学准备： 懒羊羊开心、难受图卡，PPT， _（各种路边摊食品，油

43、炸、膨化食品，新鲜的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。 重难点： 1.懂得垃圾食品对身体的危害。 2.明白吃有营养的食物会让身体更健康。 教学过程： 一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。 1、出示 _懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物（糖葫芦，棉花糖）为话题。故事讲述，懒羊羊给小朋友带来了礼物（出示手工制作的棉花糖和糖葫芦），你们想要吗？忽然，听听什么声音（播放录好的肚子痛的 _声），懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊 _会肚子痛？ 2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。（它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖），那他送你们的礼物你们还要吗？那是垃圾食品。 二、基本部分 （一）路

44、边小吃不卫生。 PPT _展示路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃。 1.你觉得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他们卫生吗？ 2.小结：路边做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）虽然很香，可是一点也不卫生，并且也没有营养。有很多路边摊的食物还是用地沟油做的，并且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三.一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。 3. _展示吃了路边摊食品给人们带来的危害。（拉肚子、甚至导致人死亡） （二）垃圾食品危害多 1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也

45、是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等 _，这些油炸、膨化食品也要少吃。 2. _展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影响食欲），早熟。 3.小结：这些影响我们身体健康的食品都称之为垃圾食品，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。 （三）蔬菜水果养好 1.吃什么样的食品才最健康呢？ 引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果，主食，蛋奶等有营养的食物才能让我们的身体更健康。PPT _展示健康食品，这些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。 2.小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。 （四）游戏：帮帮懒洋洋 1.幼儿人手一个食品 _，将垃圾食品和健康食品分

46、类放在相应的区域，进行分类。 2.师设置情景：懒羊羊来我们幼儿园时，很多喜欢他的人送了好吃的给他，他想请小朋友帮他把健康食品和垃圾食品找出来。 3.点评幼儿分类结果。 三、结束部分：懒羊羊多谢小朋友帮忙了他，他要送给小朋友一首食品安全儿歌。师幼一齐朗诵儿歌，结束。 附儿歌食品安全儿歌小朋友，要记好，食品安全很重要。 小地摊，买食品，细菌又多不卫生。 小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶营养好，做个健康好宝宝。 反思：本次活动我经过小朋友喜爱的动画形象懒羊羊贯穿始终，提高了幼儿兴趣，经过 _展示垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最终一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾

47、食品和健康食品的分辨，到达了预设的教学目标。 健康教案食品袋上的秘密 活动目标： 明白食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。 了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查资料。 活动过程： 1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。 教师 _幼儿观察大家事先收集的食品外包装。 引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上 _要注明生产日期和保质期。教师小结：在 _食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样能够保证我们吃上新鲜、卫生的食物。 2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。 教师激发幼儿的调查兴趣。 我的身体

48、我做主 活动目标： 1、初步懂得要注意一些保护自我的简单常识，明白不做危险事情。 2、乐意大胆地把自我的想法告诉大家。 活动准备：幻灯片等活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1）出示 _，引起幼儿的兴趣：今日唐教师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示 _（ _）2）引导幼儿与 _打招呼3）师：维尼它怎样了，怎样身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼； 你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）4）我们来听听到底发生了什么事？ 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并 _幼

49、儿生活经验进行拓展。 1、听故事，理解故事资料1）师：它怎样会受伤的？ 2）师：你们受伤过的？能不能告诉 _你是怎样受伤的？（请幼儿详细描述自我受伤的过程）师：所以小朋友要细心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要异常当心-让幼儿阐述自我受伤的地方和过程，由 _的故事 _到幼儿本身。 3）教师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候必须要细心了，此刻，和小朋友一齐学本领吧。 2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐教师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要异常注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要细心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自我的。师：门

50、的后面，我们要细心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。 师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要异常注意，不能随便乱碰的东西，（总结小朋友说过的几处危险的地方）小朋友，你们在自我的家里必须要细心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要异常细心的？比如； 马路上，公园里，幼儿园等。 教师总结：今日我们和维尼一齐学了很多本领，还明白很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。 活动延伸： 布置情景，引导幼儿确定正确与否 幼儿园健康教案：健康日 活动目标： 1、初步了解健康日，明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关

51、的宣传日。 2、阅读图文标记，明白健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一齐制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。 活动准备： 1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、 _、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。 活动过程： 一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象 1、教师念谜语，幼儿猜测， 2、教师在黑板上画出五官的形象。 二、讨论五官的重要，引出健康日。 1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？ 2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子； 没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子； 没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有

52、办法吃东西。怎样让大家都来 _我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？ 三、阅读图文，了解健康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿 _的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、教师小结。 3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。 四、带领幼儿观察健康日教育方面的 _或影像资料，加深对健康日的认识。 五、 _幼儿讨论，加深认识。 启发幼儿设计健康日宣传栏。 活动反思： 在课前，我准备了形象的五官 _，以及人们在健康日所开展的各项活动 _，让幼儿对五官以及健

53、康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并进取参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的 认识，我 _了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的进取性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最终， _幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应供给给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。 生病不好玩 教学准备： 情景表演在活动前排练好。 教学目标： 1、了解生病的痛苦，明白健康的重要性。 2、学习一些保健常识。 教学过程： 一、丁丁生病 1、小朋友你喜欢生病吗？有个孩子叫丁丁，他很想生病，

54、你明白是 _吗？ 2、观看事先排演好的情景表演。 二、丁丁 _想生病？ 1、丁丁 _想生病？ 2、引导幼儿经过讨论明白：看望病人、送礼给病人、帮忙病人，都是为了让病人恢复健康。 3、真的生病了，丁丁高兴吗？ _？ 4、引导幼儿讨论生病有多么难受不能上幼儿园，不能和小朋友一齐玩，身体很不舒服。 三、 _不生病？ 1、丁丁最终明白生病一点都不好玩，可是， _使自我不生病呢？ 2、引导幼儿讨论应当如何注意保健，防止生病。 夏季卫生我懂得 夏季炎热，许多幼儿不爱吃饭，爱吃零食。有时候却疏忽了这些卫生的条件，所以总是有孩子吃坏肚子，但孩子们却不明白 _会生病，发烧、呕吐。经过本主题活动，孩子们会了解学习

55、一些关于夏季饮食卫生的知识，从而懂得如何在炎炎夏日坚持健康的身体。 活动目标 1.明白夏季的饮食卫生常识。 2. _故事人物的心境变化。 活动准备 自制教学用书（故事夏季卫生我懂得）。 活动过程 一、故事导入、激发幼儿兴趣。 1.提问，引导幼儿仔细观察故事书，对故事人物进行猜测。 教师：今日，我要带小朋友们认识一个新朋友。大家猜一猜，它是谁？ 2.根据故事大书，提问，请幼儿观察思考，经过故事大书，引导幼儿说出小熊运动后，流了很多汗。在这样的情景下，喝生水、贪吃西瓜、冰棒，最终生病了。教师：小熊在哪里？干什么呢？会发生什么事呢？ 二、理解故事，认识夏季卫生的重要性。 引导幼儿认识小熊的这些做法不

56、正确，应当怎样帮忙小熊。 教师：小熊 _会这样呢？你想对小熊说些什么？ 三、幼儿结合自我的生活经验，说说夏天应当注意什么，怎样坚持身体健康。 1.请幼儿讨论，然后鼓励幼儿发言讲述自我的观点。经过讨论，帮忙幼儿认识到这些做法是不正确的，加深幼儿的生活经验。 教师：小朋友们，夏天的时候有没有不洗手就吃东西？有没有吃不干净的东西？有没有吃太多的冷饮？ 2.请幼儿讨论，并发言，最终教师向幼儿讲解夏天如何坚持饮食卫生等。教师：小朋友们，在炎热的夏天，我们应当坚持身体健康。 夏日健康小常识 【设计意图】 夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。所以我从食品卫生方面切入，以比较的方式带领

57、幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，异常设计了本次活动。 【活动目标】 1、了解环境卫生的重要性。 2、增进观察比较的本事。 3、享受扮演游戏的乐趣。 【活动准备】 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。 【活动过程】 一、律动导入，引起幼儿的兴趣。 师孩子们围着教师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒，经过讨论引出快餐店。 师变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店） 师原先他们都是在快餐