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文档简介
1、低年级数学科组工作总结 努力实现由“应试教育”向素质教育转变,是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求,是基础教育面临的一项重大任务。党的十一大报告强调指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”为了全面贯彻,落实十五大的精神,进一步推进我校数学科实施素质教育,数学科组在学校的直接领导和支持下,以抓好学科教学改革为重点。坚持深入发动、落实计划,狠抓试验、创出成果、形成特色的工作方针,通过转变思想与改革教法,全面落实素质教育,取得初步成效。一、领导重视,亲临课堂指导。 校长在抓好学校全面工作的同时,还对数学科组工作进行指导。
2、无论工作多忙,他都尽量抽出时间到数学科听课、评课,提出教改意见,指导数学科研实验小组开展工作。有好的领导,就有过硬的教师队伍。老师们的领悟性较高,接受新的教育思想、教学方法快,在一系列的对外公开课中得到同行好评,这与学校领导关心、支持分不开。二、认真抓好教学的常规管理工作。 1、订好计划。在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划,结合数学科的特点,学生的实际,认真订好学科计划,并能按计划开展预定的活动。2、坚持教研活动。在每个单周星期二的下午第一节都会根据本科组的需要及出现的问题按时开展教研活动,使问题得到及时而有效的解决方法。三、继续深化数学教学改革,全面实施素质教育。本学期围绕科组的专
3、题“合作探索,成功体验”进行教学,取得一定的成效。1挖掘教材的思想教育因素,培养思想道德素质。数学课不同于思想品德课等其他课程,我们对学生进行思想道德教育,只有贯彻知识传授与思想教育相统一的原则,充分挖掘教材中的德育因素,有机地进行思想教育,日积月累就起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育,他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式,在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育,发挥教学内容中有关德育因素的作用。例如一年级的两位老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面对学生进行培养良好学习习惯的教育;陈敏的“
4、分香蕉”、李锦花的“七的乘法口诀”、等,在教学中她们让学生通过从操作得到感知,到观察分析,最后抽象概括等一系列心理活动,参与了概念形成过程,然后又以操作验证结论的正确性,学生体现了“实践理论实践”的辩证思想,在不知不觉中接受了辩证2加强双基教学,发展智能,提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛,是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。大纲指出:“一定的数学基础知识和基本技能是我国公民具备的文化素质之一。”在日常的课堂教学中,教师们重视帮助学生掌握大纲规定的基础知识,把“双基”教学落实到每节课堂教学中,并把知识转化为技能,使学生在学习过程中既长知识又长智慧,提高学
5、生的科学文化素质。如一年级的两位教师在教学认数的同时,结合单位名称,坚持“说”的能力训练。比如“3”,让学生说出“3个人、3张桌子、3朵花”“天上飞来3只小鸟、草地上有3只小白兔”;在教学看图写式时让学生学会说三句话,为应用题的学习打下基础。 3运用多种教学手段,培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性,促使学生主动地学习,培养思维、提高能力,这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣,发展学生思维,我们科组教师有如下方法:(1)引导学生通过观察、尝试,由简单到复杂,由具体到抽象,寻找解题的规律,培养学生探索的兴趣和能力。如徐老师在“认识图形”一节中,通过让学生看一看、
6、说一说生活中的图形,再让学生想一想、比一比得出各种图形的异同点。学生通过实践操作,学习积极性提高了,潜能也得到了充分的发挥并从中体验到了学习的乐趣。 (2)在教学中,教师们运用电脑课件、教具、学具,进行直观教学,提高学生学习兴趣,帮助学生理解和掌握知识。 (3)寓教学于愉快活动之中。如李老师教学“七的乘法口诀”一课中,设计了“对口诀”、“摘苹果”等游戏活动,让学生在游戏中掌握知识,发展思维。4进一步开展多媒体教学研究,促进教学质量的提高。随着教育改革的深入发展,实施素质教育,提高教学质量,就必须树立现代化的教育观念,运用现代教育技术。而电化教学是现代化教育技术的重要组成部分,已成为深化教学改革,提高教学效率的有效手段。使用多媒体计算机辅助教学,使教学内容更加形象、生动、具体,增大了教学密度,提高了教学效率,突破了教学难点,提高了教学质量,并引起学生的学习兴趣,激发学习动机,促使学生积极主动学习。5切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神,严格控制作业量。全组教师在课堂教学改革中下功夫,提高课堂教学效率,向40分钟要质量,重视“双基”教学,精讲多练,布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改,而且当天作业当天改,一年级做到在校完成作业,并且老师当天面改作业,对后进生能做到有针对性的辅导。全科组的数学作业经学校的检查均
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