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文档简介

1、Unit 4 where is my carUnit4 where is my car?(B) Lets talk 题能 听、 、 Where is my Is itin your bag?Is it?” Yes/No, 教学目 Have a good time!句型： Where is my Is itin your bag?Is it?” Yes/No, 教学重点Have a good time!理解并在具体情境中运用新句子教学 点课新授教具 音 、 卡片教法、学法及型个性化 （一） 身复 （ Warm-up/Revision）1、A 部分 Let s do的歌 。 一 ，演一演2、lis

2、ten and do教 出口令：“ putyourbook on the desk;put your pencil on you book; put your ruler inyour pencil- case”3、show me your book/ 教Teacher: “ show me your book/ ”（引 孩子回答） : “No problem. Here you are.”学( 教 走到教室中，提 多个孩子， 孩子 都能理解含 ，并 答句基本掌握。)内呈 新 （ Presentation）（二）1 、教 拿出一 ，用黄色的彩笔画一笔， 容孩子猜猜是什么？（尺子）教 是 找自己

3、的 色彩笔， 找 ：“ Where is my red pencil?Can you与help me ? ”孩子 子出主意：“Is it onyour bag?Is it?”教 以答复。过2、在一番 找找不到 ，教 走到一个孩子面前 ：“Excuse me .Can I use your red pencil?”学生程根据情景回答：“ No problem. Here you are.”教 利完成 画。( 在向孩子借黄、 、 色的的 笔。反复出示本 的主句型)操 新句型，孩子分角色跟 （三）趣味操 （ Practice）1、Let s practiceguess, where is my car( 学生运用自己的 小卡片，巩固复 A 部分 Let s learn部分的 。 )( 四 ) 展性活 （ Add-activities）孩子 小 位 。各小 展示Unit 4 where is my car?板(B) Lets talk书Whereism

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