初三班主任工作计划范本【5篇】

1、初三班主任工作 计划范本【 5 篇】学校计划，指的是一种可以使一学校的生活 质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。学校 计划可以使我 们在规划人生的同 时可以更理性的思考自己的未来。下面就是小给大家带来的初三班主任工作 计划，欢迎大家 阅读 !编一、班级现状分析：本班共有 43 名学生，男同学 25 人，女同学 18 人。根据初二成 绩分析，各 门功课的高分率、 优秀率、合格率都极差。因此，本学期将把 “双基 ”教学作 为工作重点，向 40 分钟课堂要效益，向 课余辅导要保证。同时，继续抓好学生行 为养成教育， 让学生养成良好的行为习惯、学习习惯 。二、指导思想：初三年级的学生面 临着人生的

2、又一次十字路口，心理复杂，起伏 变化大，情 绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向 顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成 为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确 审视、分析社会 现状，初步 树立学生的正确人生观和科学世界 观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓 创新，遵 纪守法，抓 紧时间 ，刻苦努力学 习，争取在中考取的 优异成绩，为将来实现自己的人生目 标迈进坚实 的一步。因此，班主任

3、的思想教育工作一刻也不能松懈。三、工作目 标：目标：力争区或校先 进班集体。班风：团结进 取、拼搏 奋进、快乐学习以爱拼才会 赢为主题，以 “努力、求 实、勤奋、拼搏 ”为 主线，以 “勤奋创 造奇迹，成功来自努力 ”、“知识 改变命运、 奋斗成就未来 ”来激励学生，促使他 们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺四、具体工作：1、继续抓好班 风建设，带动良好的学 风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要 认认 真真做好学生的常规教育工作， 造一个 积 极向上的班集体。抓好学生的常 规 教育， 化中学生日常行 为规 范的落 实 ，培养学生良好的行 为习惯

4、。使学生 讲 文明、讲 礼貌，尊 守法的好少年。2、向学生 行思想品 质 教育，端正学 习态 度，明确学 习 目的。提高学 习兴 趣，使学生主 学 ，提高学 习 成绩 。鼓励学生大胆 创 新，勇于探索。 为 祖国培养 新人才。3、加 中下生的 辅导转 化工作。注重 学生的学法指 导 。 是提高全班成 的关 键所在，所以 这 个学期一定要抓好 中下生的 辅导 和 化工作，制定好 计 划，在班中全面 铺开，平 时 尽量多下班，了解中下生的学 习 困 ，尽可地提高中下生的学 习 成 ，从而 进 一步提高全班 总 体成 。加强 与各任课 教 的 系，以 对 学 困难 者 手帮助。 针对 各科的特点，要

5、 常性地与各任 课 教 各科的学 习 方法，并及 地向学生介 ，以完善其学 方法，做到 “授之以 渔 ”，教 给 其点石成金之 。另外， 继续 开展 “一帮一 ”活 ，尽量提高中下生的学 成 。4、 积 极参加学校 组织 的各 项 活 ，使学生在活 动 中受到教育。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。6、 认 真召开好主 题 班会 ;十分 钟队 会 ;自 )，注重培养学生良好的心理素 质 。今年是升学的关 ，所以要利用有效 时间 开展各 类 的学科趣味 竞赛 或游戏 ，这样 不但 学习有好 ，而且可以提高同学 的学习兴 趣。另外， 还 要多召开关于理想，前途教育的主 题班会，使他 们

6、 能以的心理状 去迎接中考。7、重 学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学 任务 重，他 面 着毕业 、升学，承受的心理 压 力特 重，这压 力有来自于家 长过 高的期盼，也有来自于自身的考 焦 。如果不重 视对 他 的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在 问题就及 时对症下 ， 本兼治，班主任要 协助任 课教 师对学生 行 细致的 心，分析 问题 ，进 行家访 ， 求和家长 的沟通。帮助学生根据自己的学 习现 状，制定出短期和 长 期目 ，树 立良好的人生 观 、价值观 。五、班 级 主要活 动 内容 ( 合政教 、 团队 布置的各 工作 )( 按月份 )

7、九月：1、开学 报 到， 检查 作 ，收 ，入学教育。a、完成收心教育，做好新学期动员。确立班 级奋斗口号： “勤 、拼搏 ”b、适 新学科，配合科任老 学好第一 节课 、第一天 课 和第一周 。c、指 学生制定学 习计 划以及 书 写考 试 分析、 总结 。2、完成班委改 工作，建立新的 有力的学生 领导 班子。3、 设计 好第一期板 报( 教 师节 ) ，开展班 级环 境布置等活 。4、 “走好初三第一步 ”主 题班会。5、开展 “文明行 为习惯评 比”活动 。6、以教 师节、国庆节为 契机，通 过各种形式的宣 传和主题教育开展尊 师重教及 爱国主义等传统教育。十月：1、迎国 庆节，中秋

8、节。2、通过布置 “中秋月夜下的 亲情对话 ”的作 业，引导学生理解父母的 艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。3、 “爱国守 纪，文明成才 ”主 题班会“人生的 转角”4、月考，小 结 。十一月：1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛 活动，进一步提高学生学 习的积极性。2、抓好三个 “自习 ”：早自 习重阅读，午自 习重知识检查 ，自习课重自觉学习，合理分配学 习时间 。3、期中考 试，班会。分析期中考的得失，努力改 观学习上的缺陷，交流半学期的学习心得，十二月：1、主题讨论：初三，学 习压力该如何缓解 ?2、主题班会： “我的未来不是梦 ”让希望与微笑同行3、月考，班会。一月：1、迎元旦

9、系列活 动 。2、主题班会： “阳光走在 风雨后 ”在挫折中磨砺 检阅自己“行百里半九十 ”3、班会，期末考 试 。4、个人学期 总结，反思。5、要求学生利用寒假反思初三上半学期的学 习和思想，制 订出初三最后一学期如何冲刺的 计划。班主任是一个班 级的组织者、管理者、和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。新学期我将 继续担任九 () 班班主任。在 过去的两年里，我 们班级团结 一致，奋发拼搏，取得了比 较好的成 绩，连续在年级的各项评比中都名列前茅。 别人眼里，她很优秀，可作 为班主任，我知道她有着很多的不足和缺点。例如，她的课间纪 律、自 习课纪律不够良好，部分学生自律性不

10、 够，还有部分学生成 绩还有待于 进一步提高，很多方面 还需要进一步完善。荣誉面前，我不敢懈怠， 责任面前，我不能退 缩。记得有场优秀班主任 经验报 告会曾 经说过 “班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格 ;班主任不在，学生能做好， 这个班主任很 优秀 ;可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么 这个班主任无疑是失 败的。 ”我不想做一名失 败的班主任。如果 说学生是 产品，那么班主任 这一角色， 时时刻刻影响着我 们的每个 产品 ;班主任不 经意的一句 话，时时刻刻影响着我 们学生的一生 ;班主任无意 间的一个 动作，也 许能另一个不理想的班 级 “扭 转乾坤 ”。因此，有人 说学生是班

11、主任的影子， 时间长 了，学生和你从性格到行 为做法，到言行 举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我 们作为与学生距离最近接触最多的教育者，我 们不能失 败。如果我 们不幸失 败了，那么陪葬我 们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福。一、指导思想1、转变教育观念，健全学生人格学生是个有血有肉的人，他 们不是机器，不是模具，他 们不仅属于学校，他 们还属于家庭、社会和将来。我 们对孩子的教育不 仅要完成升学任 务，我们还要塑造学生的人格 ;不仅要对现在负责，还要对将来负责。我 们对待学生不 仅要注重成 绩，更要注重他 们的思想品质 ;不仅要注重能力的提高， 还要注重学生良好个性

12、品 质的养成。尤其是我 们这 个学校，大批的借 读生，来自全国各地， 风俗习惯都不一 样，学习基础也有很大的不同，在 对待学生上，更是 应该以思想品德 为主，以学 习成绩为辅 。所以，我 们对待学生，尤其是后 进生，应该倾 注真情，而不能予以歧 视或忽视。2、换位思考，正确引 导学生是活生生的人。他 们有思想，有感情，有自己的道德 标准。我 们在处理孩子 问题时，不妨 经常换位思考一下。孩子犯 错时，抚摩一下他的 头发 ;孩子心情沮 丧时，拍拍他的肩膀， 这些无声的肢体 语言有时候可能要比批 评的话语更能催人改正，激人 奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引 导，可能要比劈 头盖脸、不分青 红

13、皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。事实上，每个孩子 头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的 过程就是好我与坏我做斗争的 过程。如果好我 胜利的时候多，他 们就会进步，就会慢慢的 迈向成功 ; 如果坏我占了上 风，他们就会退步，就会慢慢的走向失 败，最后弄的一事无成。所以，我们班主任作 为班级的组织者、管理者、和教育者， 应该对 他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他 们克服困难，走向 进步。3、拿起表 扬的武器哲学家詹姆士 说过 “人类 本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。 ”赞美是阳光、空气和水，是学生成 长中不可缺少的养料，必要的表 扬是成功的阳光、空气和水。

14、我 们班主任作 为教育者，不妨拿起表 扬的武器， 让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班 级生活中，使班 级管理工作更加 轻松、有序地 进行。4、注意加 强对后进生的教育工作后进生，常是很多人歧 视的对象，老 师叹气，同学瞧不起，甚至 连有些家长自己也 摇头，由于学 习成绩差，他 们处处 低人一等，被置于班 级的“阴暗角落 ”。 时间告诉我们：我们应该 尊重、 热爱、理解学生。我 们知道：无 论孩子多差，他也一定 拥有自己的特 长。也许我们无法帮助一个孩子提高成 绩，但是我 们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他 树立人生的自信， 让他尽可能多学一点，少浪 费一点时间。5

15、、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系家长评论 学校从班主任开始，因 为班主任与他接触最多。家 长的评价认可程度， 对学校对班级对教师的影响都很大。他 认可你、反感你，他都会到 处替你宣 传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家 长信任你，即便有 时你的工作有些失 误，他也可能 谅解你。我 们班主任向家 长说学生在校做的任何一件事，家 长都能感 觉到你对他孩子的关注。6、加强班级建设，营造科学文明的班级氛围以班委会 为支柱，以班 级量化测评为形式，以 “敬、 净、静、尽、 竞、进、兢、精”为舆论 向导，以培养学生 “善良、文明、守 纪、自律、自主、友 爱、理想 ”为 目标，以班会、黑

16、板 报为宣传阵地，加 强对学生的思想品德教育和行 为习惯 的养成教育， 营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老 师和同学 们的爱，使每个学生都能看到自己身上的 闪光点，都能找到成功和自信，从而 热爱我们的班级，热爱我们的学校。同时，本人作 为班主任 还要加强理论学习，立足学校的 稳定和发展，着眼全局，加 强与任课教师的联系，协调各科关系， 对学生的情感 态度、价值观 的教育以及方法与 过程的渗透，改 变学生被 动的学习方式，培养学生自主学 习的能力，教育学生 “学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学 习 ”。二、班级管理的具体措施：1、科学管理： 结合中学生守 则、中学生一日常 规、

17、未成年人保 护法等法律法 规的精神， 结合雕庄中学文明班 级评比办法，拟定九 (1) 班班级公约、关于九 (1) 班班级管理工作的 补充规定等，利用九 (1) 班班级量化管理 细则进行杠杆 调节，使班级各项工作有规可依，有 规必依， 执规必严，违规必究。开学初 带领全班同学学 习班级和学校的各 项规章制度，使学生知规，进而守 规。制定值日班委制度，以 值日班委 为中心，成立 纪律、卫生检查、督促小 组 。加强学生的自我教育。2、民主管理：充分发挥学生的 积极性、主 动性，把管理 权交给学生。班委会召开：由班主任 组织召开，班主任与学生班委共同探 讨，加深 对学生的思想政治教育、行 为习惯的养成

18、教育，加 强对学习方法的引 导和指导，督促他 们养成良好的学习习惯 。并注意激 发学生的内心情感，增 强他们的集体意 识和集体荣誉感， 调动他们学习的积极性和主 动性。班委建 设：开学初，本着 “公开、公平、公正 ”的原则，采取自我推荐、民主 选举与科学考察相 结合的方式， 选拔成立一个具有很 强战斗力、向心力和凝聚力的班委会 组织。对那些表 现突出的班干予以 奖励，对那些不能适 应班级发展形势，不能 带领同学进行学习的进行批评教育。量化考 评的作用：将班 级量化考 评结果与每月 评优和学期 评优挂钩，对那些表 现突出的同学，在精神上和物 质上予以一定的 奖励，对表现较差的同学予以 谈心、学习

19、班规等处分。3、以中考 为目标，加强班风学风建设(1) 严肃班级纪律。加 强课间纪 律、自 习纪律、课堂纪律、就餐 纪律和住宿 纪律以及其它方面 纪律的管理，注意教育、引 导学生守 规守纪，文明礼貌。(2) 加强思想教育，明确本学期学 习的重要性和 紧迫性。在班 级广泛开展 “我为谁 学 ”、“要我学还是我要学 ”等大讨论，帮助学生清楚目前学 习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好基 础。(3) 加强对学习习惯 的养成和学 习方法的指 导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班 级深入开展 “我谈 学习 ”活动 ，让同学们互相交流学 习经验 、学习方法，教 师予以不断的

20、指 导，争取让学生在 轻松、愉快的学 习环境中找到适合自己学 习的方式方法。(4) 树立目标，开展 竞争。让每位同学 为自己合理定位， 为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生 创造竞争给予，帮助学生提供自我展 现的舞台，并督促他 们完成自我超越。同 时以学校开展的 a、b 班制度 为锲机，进一步培养学生的 竞争意识，从而促 进学生思想、成 绩双丰收。(5) 注意促 进中间层学生的正常 发展。中等生是班 级学生的大多数，上等生的起点太高，他 们达不到。中等生大多踏 实、上进，以他 们为主体形成良好的班 风和学风比较容易。(6) 开展 “一帮一 ”学 习互助小 组工作。 实行班干、 团员、后进

21、生结对子，每名班干、 团员负责 一名后 进生，全面 辅导他们的学习，坚持每天与他 们谈心一次，帮助他 们克服困 难，走出迷惘和困惑。我想只要我 们以人为本，以金子般的 爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信我一定能将班 级工作做得更好，也相信学生未来的 辉煌，就在我 们的无限 热爱中。一、树理想、 转变学习态度：把 “要我学 ”转变为 “我要学 ”通过开展主 题班会。 让学生明确自己的人生目 标。而初三是 实现这 一目标的重要 阶段，只有重 视其学习过程，才可能 实现理想， 转变学习态度，明确努力方向。二、鼓舞学生 树立信心在这期中的最后的两三个月中是冲刺 阶段

22、和收 获季节。各学科都要开始复 习，让学生在复习中，指 导他们制定出切 实可行的复 习计划，对以前不足之 处查漏补缺，让他们在学习复习的过程中树立信心， 战胜困难。三、培养学生正确的学习方法在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引 导他们不断加 强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确 “7-1=0”的道理。 这段时期对学生来说是最宝 贵的，任 课老师都在争分 夺秒地带领学生复 习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任 应顾全大局，以身作则，同科任老 师配合。 监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教 师、家长顾全大局、 协同作战、齐抓共

23、管、全面提高地局面。另外是对月考中出 现地问题及时分析正确原因，找出 对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考 试不理想、学 习兴趣上不去，考 试时间 分配不当。有 骄傲情 绪等现象及 时纠正，指明正确的方法。在 战略上：以 竞争精神去拼搏，抛开一切 杂念 ;在战术上：强科争优势、弱科保底 线。四、加强班级管理，注意常 规一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理， 让学生全面 发展，提高其 责任心。五、努力抓好并 严抓课堂纪律纪律是成功的保 证，采取以下抓法：1、督促学生学 习，特别是学习成绩差的，不要放弃学 习，“努力才会成功，放弃只有失败 ”2、教会学生勤学、学 习尊重他人，学会 维护自己的

24、面子，学会 维护自己在 别人心目中的形象，学会自尊。3、建立自律小 组，量化打分并公告，4、树立典型，因教施人。充分发挥优 生的榜样作用， 对行为习惯较 差的分批腹中，各个击破，多 谈心，及 时鼓励， 让其不扰乱，尽力学，不放弃。 对优生会需要多关心和鼓励。调节心态，让其成为 “亮点生 ”。六、加强与家长联系出现问题 好及时通报，共商 对策，加 强在家体育 锻炼，使其达到共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以心 态迎接中考。一、班级状况初三 ( 三) 班是我新接手的一个班，班 级学生来源复 杂，有留 级生、复 读生、应届生，学生以 应届生为主，年 级综合实力排名居上游 ;班级学生

25、思 维活跃，学生潜力 较大 ;组织纪律比较涣散;空巢学生、父母离异情况普遍。二、师资配配语文：某某 数学：某某 英语：某某政治：某某 历史：某某 地理：某某物理：某某化学：某某生物：某某师资力量雄厚，都是带过多年毕业班的把关老 师。绝 大多数是教研 组长或学科 带头人。三、指导思想以德育为首认真抓好学生思想道德建 设;逐两头，抓中 间，严格控制学生成 绩两极分化的局面 ;抓好学生 稳定工作，避免学生流失 ;加大宣 传力度，大力开展安全教育，排除安全隐患，坚决杜绝安全事故 发生。四、具体安排1、开学 进行收心教育，上好收心第一 课。班主任作好自我介 绍，把 qq 、博客告 诉学生以便学生 进入个

26、人空 间，了解班主任的教学理念、教学 设想、教师动态 等，造好花名册 ( 姓名、性 别、父母姓名、家庭 详细住址、兴趣爱好、联系电话、qq 号 ) 。2、 8 月 28 日，全面清 洁大扫除，搞好班 级文化建 设 ;3、第一周星期四德育例会，学生上讲台作一分 钟自我介 绍;4、组织学生自 查，开展批 评和自我批 评;5、针对四次考 试：学校第一次 质检、期中考 试、市第一次次 质检、期末考 试情况，认真组织学生、老 师进行质量分析，开好两会 “科任教 师联系会 ”“优秀学生授 奖会( 希望之星、进步之星、文明之星、 单科明星 ) ”;办好四期期彩 喷光荣榜 ;6、组织学生与兄弟班 级开展篮球友

27、谊赛或拔河比 赛 ;7、期中考 试后组织诗歌朗诵比赛或演讲比赛;8、教师节、中秋 节布置学生自 编短信慰 问老师节日快乐，对优秀短信 给予奖励 ;9、国庆 60 周年，布置学生 办一期图文并茂的手抄 报或电子小报，对优秀报纸给 予奖励 ;10、做好期中、期末优秀学生 评比工作 ;11、定期家 访;12、组织 召开班干部会 议，使管理落到 实处，五、日常工作1、晨读前训话 5 分钟;2、英语小组长晨读领读 ;3、今日快 讯 1 3 条通报 ;4、晚自 习前 1-2 分钟小结 ;5、处理偶发事件 ;6、有针对性找 1-2 人谈话 。六、近期目 标1、做好学籍 稳定工作，防止学生外流;2、做好差生

28、转化工作 ;3、紧密配合科任教 师上好第一 节见面课;4、召开班委会 扩大会议了解班 级情况 ;5、开好第一 场科任教师联系会。七、长远目标紧密配合科任教 师认真带好班级，不负学校重托，完成学校下达的中考指 标任务，争取明年开开心心的旅游。从某种角度 讲，也是学生人生道路上一个重要的 转折点。本学期的工作目 标是结合学校德育工作 计划，努力 营造良好的学 习氛围，让每个学生 发挥自己的潜能，考上 满意的学校，紧抓学生的思想工作和日常行为规范，要求学生在做好人的前提下努力提高学习成绩。一、树立理想、确定目标著名教育家第斯多惠 说得好： “教学的 艺术不在于传授的本领，而在于激励、 唤醒与鼓舞，而

29、没有 兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主 动性怎么能 唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人 ?”通过开展主 题班会， 强化理想前途教育、学 习目的性教育和形 势教育，帮助每一位同学树立各自的学 习和升学目 标，转变学习态度，把 “要我学 ”转变为 “我要学 ”。学生思想上端正了，他 们自然而然也不会出 现不做作 业、不听 讲的现象了，磨刀不 误砍柴工。而初三下学期是 实现目标的最后 阶段，只有重 视其学习过程，才能 让同学们转变 各自的学习态度，明确努力的方向， 实现自己的理想。二、鼓舞信心、永抓恒心初三下学期最后几个月是同学 们冲刺的阶段和收 获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多 观察，细心发现，小事勤 说，引导启发，尽快解决。首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他 们鼓起学 习的勇气。在整个的学 习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及 时进行思想的 调整。其次，在 结束初三的 课程后，就 进入