新人教版一年级上册语文教案：1 秋天

1、1秋天教学目标1. 认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁；会写“了、 子”等 4 个字和横撇 1 个笔画。2. 正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。3. 结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。教学重点正确朗读课文，背诵课文。教学难点读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。课前准备1 制作课件、生字词语卡片。(教师)2 秋天树叶的实物。(教师)3 大雁图片。(教师)4 观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。(学生)课时安排2 课时。教学过程第一课时一、创设情境，导入新课大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美

2、。现在 让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。二、 初读课文，整体感知三、 随文识字，品读课文(一)品读第 1 自然段。1天气凉了。(1) 学习生字“气”。(2) (课件演示)做辨别形近字游戏，把汉字送回家。气汽天( ) ( )水空( ) ( )油2树叶黄了。课件播放树叶由绿到黄的变化过程。3一片片叶子从树上落下来。(1) 比较“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片)(2) 你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗？(3) 小结：课文插图会帮助我们更好地理解词语，结合课文插图真是个好方法。(二)品读第 2 自然段。1 自由地读一读课文的第 2 自然段。2 学习第

3、2 自然段。(1) 在这么美的蓝天下你还看到了什么？(课件出示第 2 自然段)一边观察课文插 图，一边读这句话。(2) 大雁南飞与秋天有什么关系呢？(3) 大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？(4) 小结：课文插图会帮助我们理解句子。3 初步感受“一”字的变调。4 指导朗读第 2 自然段。(三)品读第 3 自然段。1 指导读好感叹句。2 创设情境，激发朗读兴趣。3 学习生字“秋、了”。4 齐读第 3 自然段。四、引导观察，指导书写1 课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”。2 学习“了”字的书写。3 运用迁移法学习“子”的书写。五、作业布置，拓展延伸1 熟读课文。2 秋天是一

4、个美丽的季节，现在正值秋季，请同学们投入到秋的怀抱中去找一 找秋天的变化，寻找秋天的足迹。第二课时一、复习词语1开火车读词语卡片。秋天 天气一片片树叶叶子飞来一会儿 一个2过渡：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来。同学们，有信心吗？ 二、指导书写1 学习撇、捺的写法。2 指导书写“人”。(1)教师示范，讲解要领。强调书写规则：先撇后捺，呈三角形，撇从竖中线上起笔，两个笔画收笔处在一条直线上。(2)学生练习。3 运用迁移法学习书写“大”。4 小结：我们在书写生字时，要注意观察笔画的位置，要做到一看，二写，三 对照，养成良好的写字姿势，通过不断练习来写好汉字。三、词语游戏1 摘果实游戏。2

5、 找部首游戏。四、指导背诵1 指名分段朗读课文，其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。2 指导背诵第 2 自然段。(1) 抓住关键词语说一说：第 2 自然段描写了哪些景物呢？(大雁南飞)(2) 课件出示句式：一会儿一会儿。有时，我们还要记住特殊的句式，它会帮助我们更快地积累好词佳句。同学们将关键词语加入到这样的句子中，我相信你们一定会很快背诵下来的。 (3)练习背诵。(4)同桌互相检查背诵，指名背诵，男生女生竞赛背诵。3 小结方法：背诵也是要有方法的，抓住关键词语、想象画面，都是不错的背 诵方法。4 出示课文画面，齐声背诵课文。五、拓展延伸想一想，说一说，画一画。想一想你见过的秋天景色，用几句话描绘出来，也可以用手中的画笔画一画，给 画起个名字。5说话练习。秋天美吗？你喜欢秋天吗？为什么？六、总结全课同学们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开，秋天菊花雅，冬天梅花香， 每个季节都有自己的可爱之处，让我们多到大自然中去走走，去寻找，去发现， 好吗？板书设计教学反思在教学过程中，教师尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征，通过看 拼音