人教版六年级上册语文第六单元测试卷 (99)

1、六年级上册语文第六单元测试一、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。（1）在期末写评语时，老师会祝你来年： ! （2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学 习上，请你用学过的诗句劝他：（ ）。 （3 当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这（10） 来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流， 撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起 “_ ”。（11） 昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。

2、 就在我“_ ”时，爸爸走过来，助我一臂之力， 经他一点拨，我豁然开朗，真是“_ ”。于是我很 快解开了这道难题。（12） 爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。就是人们常说的：“ 当局者迷，旁观者清。”朝诗人在题西林壁 可爷爷却叹道“_ _”。我赶紧把爷爷的话打住：中的诗句“ ”说明的就是这个朴素的道理。（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊“_ _”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。” 爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”的游子吟“ ”二、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？（6）当我们在外地过节时，常引用_唐_朝诗人王维

3、在 九月九日忆山东兄弟中大杜： 杜甫小杜： 杜牧诗仙： 李白诗圣：杜甫 诗鬼：的：“ _ _” 李贺来表达对家人的怀念。 （7）汉代史学家、文学家说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：王维 三、根据要求填写诗题及作者。的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的山行中的诗题诗人_ _（诗句）中的“于”意思完全相 同。（8）现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句 “ ”来表达对远别好 友的深情厚谊。（9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱， 蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲 人可好？酸

4、楚的我不禁潸然泪下“_ ”。（1） 描写母亲的有： （ ）（2） 描写秋天景色的有： （ ）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜 枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 （ ）远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1） 描写送别的有： （ ） 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色 新. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人. （ ）李白乘舟将 欲行,忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.（4） 描写对亲人思念的有： （ ）独在异乡为异客,每逢佳节倍 思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人. （ ） 洛阳城里见 秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。四、请你根

5、据诗句内容，写出与它相关的名胜。（1） 会当凌绝顶，一览众山小。 （ ）（2） 水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（ ）（3） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）（9）明月： （10）长江：（11）荷花： （12）雪：（13）风： （14）枫林：（15） 桃花：七、填空1、我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集 ，已经有两千多 年的历史；从古至今涌现（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（ ）出 、 、 、等许多伟大（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（ ） 五、用线将诗题、诗句、作者连起来的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。 、 、 春晓 回乡偶书 小池草杜甫杜牧柳宗元孟浩然两个黄鹂鸣

6、翠柳，一行白鹭上青天。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。2、诗经?采薇写一位远征战士，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情 况与心情，表达了他的感情。山行贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。3、春夜喜雨是一首 ，这是诗人在成都所绝句江雪杨万里白居易夜来风雨声，花落知多少。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。作的名篇之一，作者细致地刻画了 ，表达了 。游园不值苏轼小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。4、西江月夜行黄沙道中是代的一首吟渔歌子 惠崇春江晚景叶绍翁张志和野火烧不尽，春风吹又生。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月。咏了的词，词牌名是

7、，表现六、按要求写出赞美事物的名句。（1）庐山： （2）柳树：5、天净沙?秋是代散曲家描写秋景的一首，曲牌名（3）小草： （4）春雨： （5）西湖： （6）梅花： （7）泰山： （8）黄河：是 ，这支曲的特点是 。让我想到了马致远 的 ，我能默写出来6、太阳的话作者借 ，象征 ，表达了7、白桦是俄罗斯 著名诗人。 的抒情诗，诗歌以为中心意象。读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗 人 。8、我们去看海是现代诗人写的儿童诗，从字里行间可以体会到诗人的思想感情。9、爸爸的鼾声是一首温情的童诗，小诗人善于运用形象的比喻，他把爸爸的鼾 声比作 ，爸爸的鼾声停了比作 。10、诗经采薇是

8、一首诗 ，春夜喜雨是一首诗 ，西江月夜行黄沙道中是一首词 ，天净沙秋是一首曲，太阳的话和白桦是诗，我们去看海和爸爸的鼾声是诗。 第六单元巩固测评卷时间：90 分钟 满分：100 分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 等级 得分一、给下列诗句中加点字注音（6 分）姓名：5. 我们去看海一诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。（ ）6. 太阳的话作于 1942 年 1 月。（ ）六、填季节（8 分）1.远上寒山石径斜，白云深处有人家。（ ） 2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ） 3.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ） 4.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（

9、 ）雨雪霏霏（ ） 明月别枝惊鹊（ ）随风潜入夜（ ） 清风半夜鸣蝉（ ）润物细无声（ ） 路转溪桥忽见（ ）5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ） 6.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（ ） 7.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ） 8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（ ）二、读一读，把相关内容用线连起来（4 分）春夜喜雨 a.白朴 我们去看海 e.张籍七、读诗句，解释诗句的意思（4 分） 1.昔我往矣，杨柳依依。天净沙秋 b.艾青 致老鼠 f.。太阳的话 c.叶赛宁 秋思 g.金波2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。白桦 d.杜甫 逢入京使 h.阎妮。三、 解释古诗中加点的词（8 分）

10、 1.昔我往矣（ ）（ ） 2.雨雪霏霏（ ） 3.当春乃发生（ ） 4.润物细无声（ ）四、 选词填空（5 分）1.我国最早的诗歌总集是（ ）5. 野径云俱黑（ ）6. 路转溪桥忽见（ ）7. 明月別枝惊鹊（ ）（ ） 8.随风潜入夜（ ）3.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。八、诗句填空（6 分）1.今我来思， 。 2. ，润物细无声。 3.稻花香里说丰年， 。 4.七八个星天外， 。a.诗经b.史记c.天方夜谭5. ，路转溪桥忽见。 6.青山绿水， 。2.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（ ）九、综合性学习与口语交际（5 分）a.登高

11、b.蜀相c.茅屋为秋风所破歌根据提供的语境，运用学过的诗句填空。3.西江月夜行黄沙道中描写的时间是（ ）1.晶晶成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： 。a.春天的夜晚b.夏天的夜晚c.秋天的夜晚2.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“ ”的诗句。4.给诗加“腰” 中的苏小妹给诗加的“腰”是（ ）3.春雨，古今中外多少人赞美你。“ ， 。”这是大诗人杜甫描述你的人间佳句。a.“摇”和“映”b.“扶”和“失”c.“舞”和“隐”4.昨日下午，老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“ ”5.“少壮不努力，老大徒 。”出自汉乐府长歌行（ ）时，爸爸走了过

12、来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”，于是我迅速地解出a.悲伤b.伤悲c.忧伤了这一道难题。五、判断下列句子的正误，对的打“”错的打“”（6 分）1.西江月夜行黄沙道中流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。（ ）十、阅读（28 分）（一）课内阅读（10 分）2.白桦是一首叙事诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。（ ） 3.致老鼠是一首有趣的童诗；爸爸的鼾声是一首温情的童诗。（ ）4.子夜吴歌秋歌是诗中的“秋“一文中作者会背诵的第一首宋诗。（ ）春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1.解释下

13、面字、词的意思。（2 分） 乃：发生：润物：花重：你别问这是为了什么。2.这首诗的第一句写了下雨的 ，直接了这场及时雨。后面三句集中写 ，诗中没我要把蛋糕送给她吃，有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的 （二）课内阅读（18 分）之情。（一）饮湖上初晴雨后把棉衣给她去挡风雪。 在一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁吗？水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【注释】潋滟：形容水波流动的样子。空蒙：迷茫的样子。西子：即西施，春秋时越国著名的美女。 1.给下面加点的字注上拼音。（2 分）5.这首诗是根据请去问一问安徒生爷爷她就是卖火柴的小姐姐。的故事写的，那个故事的作者是 （国家）的（ ）。（3分）潋（ ） 滟（ ） 淡妆（ ） 2.根据你的理解，把下面字词的意思写出来。（2 分）浓抹（ ）6.仿照诗中的第一、二节内容，请你来补充第三节。（3 分） 7.这首诗表达了小作者对（ ）（2 分）奇：欲：比：相宜：a.亲人的爱b.朋友的爱c.师长的爱d.穷困人民的爱3.这首诗是代诗人写的，主要写了的美丽景色，表达了作者的感情。十一、写作（20 分）作者和父亲 、弟弟一起被人们称为“三苏”（3 分）在博大精深的汉语言文化中，诗歌文化历史悠久，源远流