2020考研英语翻译试题精读(二)

1、2020 考研英语翻译试题精读( 二 )考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面由出guo为你精心准备了“ 2020 考研英语：翻译试题精读( 二) ”，持续关注将可以持续获取更多的考试资讯!美国教育系统(46)Any discussion of the American educational systemwould be less than plete if it did not mention the emphasis that many colleges and universities place upon the nonacademic,social,“extracurric

2、ular”aspect of education, often definedas personalgrowth.Perhaps a usefulway of viewingthenotionof personal growth would be to picture the very large andgeneralterm “education ” as being all-embracing,includingassubsets within it academic and nonacademic ponents.This may be one of the most difficult

3、 concepts to conveyto someone who is not intimatelyfamiliarwith American highereducation.Few educationalsystems inother countriesplacethesame emphasis on thisblend of academic and personaleducation.The majorityof collegesand universitiesin the UnitedStatesmakesomeattempt tointegratepersonaland intel

4、lectualgrowthin the undergraduate years. (47) If the ultimate goal ofundergraduate education in America were simply toconvey a setbody of knowledge, the term of studies could undoubtedly bereduced. Yet the terms of studies are extended in order to give students a chance to grow and develop in other

5、ways.Numerous opportunities are made available to students to bee involved in sports, student government, musical and dramatic organizations, and countless other organized andindividual activities designed to enhance ones personalgrowth and provide somerecreationand enjoymentoutside oftheclassroom.

6、(48)Experience with campus organizations andoff-campus munity involvement can be highly valuable inpreparing international students for future leadership intheir professional field upon their return home.The typical American colleges support forextracurricular activity is perhaps unique in the world

7、, Thisspecial educational dimension, beyond the classroom andlaboratory experience, does not mean that extracurricularparticipation is required to gain an American degree. Itremains an entirelyoptional activity,but(49)itisnotedherebecause Americans have traditionallyviewed suess inones roleas a citi

8、zen as closely linked to a“well-rounded”life thatincorporates a variety of social, athletic, and culturalactivities into a persons experience.A great manyAmerican campusesand munities have organizedspecial extracurricular activities for students from othercountries. (50) On most campuses, one can fi

9、nd an international club, which includes Americans, where students can get to know and learn socially from students from other countries, as well as Americans. International students are almost always invited, through organized hospitality activities, into the homes of Americans living in or outside

10、 the academic munity.答案46. 如果对美国教育体系的讨论未能涉及许多学院及大学教育中非学术性的、社会的及“课程外”的方面，即其对个性成长的重视，那么这种讨论就不各方面。47. 假如美国本科教育的最终目的只是传授一定量的知识， 那么学习的期限无疑就可以缩短。48. 参与校园内的各种组织活动和校外团体活动的经验在培养国际学生归国后在其专业领域发挥领导作用方面是极有价值的。49. 在这里特别提到的是因为美国人历来认为， 一个人作为社会公民的顺利是与包括各种各样的社会、 体育和文化活动的个人经历的各层次的生活紧密相关的。50. 在大多数的校园里都有国际俱乐部， 成员包括美国学生。

11、 在俱乐部里，学生 ( 包括美国学生 ) 通过与其他国家的学生的社会交往相互认识并学习。 体分析本文主要介 了美国教育系 注重培养学生 外活 能力，促 学生个性 展的特点。第一至二段：指出美国本科教育努力将个性 展和智力 展相 合。第三至五段： 种教育特点与美国人关于 利的社会公民的 念相关，并有利于培养国 学生的 和交 能力。 精解46.精解 本 考核的知 点是：条件状 从句、后置定 。 句子是含条件状 从句的主从复合句。句子的主干是：Anydiscussionwould be less than plete。If条件从句翻 前置，其中代 it指代主句主 Any discussion。条件句

12、中又含有 that 引 的定 从句修 the emphasis。定 从句的主干是： universities place (emphasis)upon theeducation，句子最后的分 构(which is)defined as personal growth是前面名 短语the nonacademic, social,“extracurricular”aspect ofeducation的后置定 。由于名 短 中已含有多个形容 做定 ，因此，句末的后置定 采用拆 法， 成同位 。 方面：extracurricularpersonal growth47.精解 place emphasis

13、 upon (sth.) ，重 外的， 余的， extra- 前 意 “在外，外面”个人成 。本 考核的知 点是：条件状 从句、 的 。 句是含 if条件句的主从复合句，而且是虚 气。 方面：convey 意思是“运送 达，表达”，文中和 knowledge搭配 “ 授”。a body of原意是“大量，大批，大堆”，加入 set 后，可 “一定量的”。 term 意思是“学期，期限条款，条件， ”等，根据上下文将它确定 “期限”。48. 精解 本 考核的知 点是：介 短 、 性 。 是个 句，其主干是experience can be valuable，句子中的修 成分基本上都是介 短 。主

14、 experience后withinvolvement 构做后置定 ，翻 将它提前in preparing 构做状 ， “在方面”。 方面： off-campus 校外， off- 前 意 “不在上，离开，去掉”involvement意 “参与，加入”，文中 。 Upon可意 “之后”。49.精解 本 考核的知 点是：状 从句、后置定 。 句是含原因状 从句的主从复合句，主句是 itis noted here 。Because 引 的从句的主干是： Americans viewed suessascloselylinked toa “well-rounded”life，inones rolea

15、s acitizen做后置定 修 suess，life后接有that引 的定 从句做定 。由于主句很短，而状 从句 且复 ，因此可以保留句子原来 序。 方面：note 意 “注意，留意指出，特 提到”。well-rounded是形容 ，意 “各方面的， 完善的”。osth.意 “将包括在内，包含”。50.精解 本 考核的知 点是：定 从句。句子主干是one can find an international club，句首介 短 On most campuses做地点状 ， club 后接有 which 和 where 分 引 的两个定 从句。由于从句 ，采

16、用拆 法 独成句。而且由于两个定 从句共用一个先行 club ，因此它需要 两次。 方面： socially意 “在社交方面”。全文翻 如果 美国教育体系的 未能涉及 多学院及大学教育中非学 性的、社会的及“ 程外”的部分，即其 个性成 的重 ，那么 种 就不各方面。 也 看待个性成 概念的一种有用的方法是将“教育” 个广泛而各方面的 描述 是包 万象的，学 和非学 成分都作 子集包括其中。 于不特 熟悉美国高等教育的人来 ， 也 是 明的概念之一。其他国家的教育系 很少 同 重 学 和个性教育。 美国大多数学院和大学努力在本科 段将个性 展和智力 展 合起来。假如美国本科教育的最 目的只是 授一定量的知 ， 那么学 的期限无疑就可以 短。 然而学 的期限之所以延 ， 目的是 学生有机会以其他方式成 和 展。学生可获得大量的机会参与体育运动、学生政府、音乐和戏剧组织，及无数其他的为促进个人成长并提供课外消遣和娱乐的有组织的和个性化的活动。 参与校园内的各种组织活动和校外团体活动的经验在培养国际学生归国后在其专业领域发挥领导作用方面是极有价值的。美国大学对课外活动的这种特有的支持可能在世界上是独一无二的。这种超出课堂