2019版五年级数学下册 4 分数的意义和性质 4.1 分数的意义 4.1.1 分数的产生和意义教学课件 新人教版_第1页
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文档简介

1、分数的产生和意义,分数的意义和性质,绿色圃中小学教育网 http:/www.L,成语猜数,一分为二,百里挑一,七上八下,十拿九稳,像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示,活动一,每人准备一个长方形或者正方形，将它们折一折，如何表示出它们的 ，然后思考： 你是把什么看做一个整体？ 平均分成了几份？ 表示这样的几份,把一个圆看作一个整体， 平均分成4份， 每份是这个圆的,把一个正方形看作一个整体， 平均分成4份， 每份是这个正方形的,把一个蛋糕看作一个整体， 平均分成4份， 每份是这个蛋糕的,把这把香蕉看成一个整体， 平均分成4份， 每根香蕉是这4个香蕉的,把

2、这盘面包看成一个整体， 平均分成4份， 每份面包是这盘面包的,一个物体、一个计量单位或是由一些物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1,正方形、长方形、一堆糖、一把香蕉、一盒面包，一车沙子等都可以看做单位“1,说说下列题中把什么作为单位“1”。 （1）1分米是1米的 （2）一堆煤有30吨，已运走了 （3）五年级甲班女同学人数占全班的 （4）玲玲看了一本书的,把米看做单位“1,把吨煤看做单位“1,把五年级全班人数看做单位“1,把一本书看做单位“1,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数,现在你能用一句话说说下面分数的意义吗,把单位“1”平均分成4

3、份，取其中的1份，就 是这个单位“1”的,把单位“1”平均分成8份，取其中的7份，就是这个单位“1”的,表示有这样的一份或几份,表示平均分,表示分成的总份数,思考： 整数有计数单位，那分数有分数单位吗,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如： 的分数单位是,用分数表示下面各图中的涂色部分,一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的,1 2,一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的,1 2,2 3,一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的,1 2,2 3,3 4,一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的,1 2,2 3,3 4,5 6,一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的,1 2,2 3,3 4,5 6,拓展练习： 1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（ ），分数单位是 （ ）。 2.分数单位是 的分数你能写几个,1.分数的产生：生活的需要,3.分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数,分数的意义,2单位“1”：一个物体、一个计量单位或由一些物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位1,分数是由分数单位组成

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