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文档简介

1、2019 年高二必修 3 生物教学计划：做一个好的计划才能使同学们创造出好的成绩，接下来小编为大家整理了高二必修 3 生物教学计划， 供大家参考。稳态与环境教学计划为了打造生物高效课堂，提高自己的教学水平，更大地提高学生的学习兴趣与收获，我制定了以下教学计划。一、从现实生活出发，提高学生生物科学素养，引导学生对知识的理解，避免纯理论的说教。二、多方面收集教学素材，拓展相关知识。三、提高自己的幽默能力，适当活跃课堂。四、多做练习，多看教参，做好知识与应用的连接。五、每周听课 12 节，取长补短，以不断提高教学效率。六、积极主动向其他老师请教疑难问题。七、适当地引导学生自学，培养他们的自学能力。八

2、、设计情景，让学生主动获取知识。九、教学进度表如下：章节课题课时数周数科学家访谈生物与环境是统一的整体第 1页第 1 章人体的内环境与稳态总计 4 课时第 1-2 周第 1 节细胞生活的环境2 课时第 2 节内环境稳态的重要性1 课时单元训练与测试1 课时第 2 章动物和人体生命活动的调节总计 10 课时第 3-6 周第 1 节通过神经系统的调节2 课时第 2 节通过激素的调节2 课时第 2页第 3 节神经调节与体液调节的关系1 课时第 4 节免疫调节3 课时单元训练与测试2 课时第 3 章植物的激素调节总计 5 课时第 6-7 周第 1 节植物生长素的发现2 课时第 2 节生长素的生理作用2

3、 课时第 3 节其他植物激素1 课时期中考试第 3页期中考试3-4 课时第 8 周第 4 章种群和群落总计 10 课时第 9-12 周第 1 节种群的特征2 课时第 2 节种群数量的变化2 课时第 3 节群落的结构2 课时第 4 节群落的演替2 课时单元训练与测试2 课时第 5 章第 4页生态系统及其稳定性总计 10 课时第 13-16 周第 1 节生态系统的结构2 课时第 2 节生态系统的能量流动2 课时第 3 节生态系统的物质循环2 课时第 4 节生态系统的信息传递1 课时第 5 节生态系统的稳定性1 课时单元训练与测试2 课时第 6 章生态环境的保护第 5页总计 6 课时第 16-17 周第 1 节人口增长对生态环境的影响1 课时第 2 节保护我们共同的家园2 课时复习必修 1、2第 16-19 周总结：高二必修3 生

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