甘为人梯洒热血愿化春雨润桃李

1、甘为人梯洒热血 愿化春雨润桃李在教育园地里，在班主任工作岗位上，他已经默默耕耘了 14 年，没有豪言壮语，没有惊人之举，有的是对教育事 业执著的追求和对学生无私的爱。他就是全县优秀班主任XXX老师。心作良田，百耕有余他出生在一个贫困的农民家庭，姊妹众多，家境贫寒，他就是他们家庭第一个也是唯一一个有工作的人，所以他 分这份工作，并下定决心要用最大的热情、百倍的努力干好 工作。抱着这样的心态，从教十多年来，他始终兢兢业业，丝不苟，将全部心血投入到教书育人的事业中。真心做事，一以贯之。他一直本着真心做事的态度，从他当老师的那天起，他就与班主任工作结下了不解之缘。凭着自己的勤奋努力，他一边工作，一边学

2、习，逐步成长为名教学有方、 工作有法、 班级管理经验丰富的优秀班主任。当班主任之初，他虽然责任心强，人也勤快，可指导总是不 得法，事事落在别人的后面。如：上自习铃响了，他管理的 班级的学生还在打扫卫生，运动会入场式结束了，他班上准 备的花环才刚拿来等等，有一次歌咏比赛时，学生都快上场 了，他才意识到得找人伴奏。他觉得自己好像一个新生儿， 什么都不懂，他深刻地感受到自己能力的欠缺。为了工作， 他再一次拿起书本，认真研读了叶圣陶、魏书生等教育名家的专著，学习名师的经验，虚心向有经验的班主任请教，虚 心听取家长、学生的的意见和建议。 经过几年的学习和磨砺， 他才觉得自己在带班方面有了点头绪，学校也放

3、心地把毕业 班的重任交给了他。第一次带毕业班，他对学生要求过于严格，有些学生故意作对，和学生的关系闹得十分紧张。“水深人难过。”校长 的一句话提醒了他，从此他始终谨守一条：宽严相济，张弛 有度；方法各异，因材施教。他经常走进教室，走进宿舍， 听取学生的意见。当时，他的班上有一名同学是孤儿，出于 关心，他经常找这个学生谈话，了解他的学习和生活情况。“老有一次他到学生宿舍， 那个学生不在，同宿舍的学生说:师，你经常找他，他埋怨说你怎么老跟他过不去。”他这才明白自己一厢情愿地去关心，却并不了解他真正需要什么。由此他悟得：爱不仅仅是付出，更需要相互的交流和理解。为了管理好班级，他花费了太多的时间，投入

4、了太多的精力， 以至于家里的父母、妻子、孩子都知道他很多学生的名字， 甚至连许多家长都很熟悉。诚心待人，合作共赢。他为人诚心，脾气好，是个不折不扣的“老实人”，也正因为他的诚实和踏实，赢得了领导、 同事的信任，也赢得了学生和家长的信赖。他对自己要求严格，每件事言必行，行必果。特别是在学生 面前的许诺，他一定践行不二。他也同样要求学生真诚待人，言行一致。 2006 年他带的班上有好几个“调皮鬼” ，让他真 有些头痛，但他不离不弃，耐心开导教育，终于使他们转变 了态度。后来有学生对家长说： “李老师看似严格，可心肠 好。”他带的班以团结著称，自己也常把自己当做班级的员，诚心为班级、为学生着想。 2

5、008 年，因家人手术住院， 他请了 7 天假， 7 天里他的学生在班长的带领下，不但纪律 好，而且各项活动开展得有声有色，得到了学校领导的极大 赞赏。他总是教育学生要有很强的责任心，每个老师各有自己的教学风格， 你要信任他， 适应他， 他才能帮你把功课学好。学生对任课教师有什么想法总是先告诉班主任X,他会毫不隐晦地告诉相关老师。老师们对班上的学生有什么看法，也总是来来告诉他，由他反馈给学生，无论对谁他都是诚心的学生家长来了他更是以诚相待、礼貌有加。正因为有家庭、 学生、老师的真诚合作，他带的班历来班风正、学风浓，无 论学习成绩还是其他方面，都很出色。新作良田，百耕有余。他真心做事，诚心待人，

6、谦虚好学，在工作中取得了可喜的成绩，也赢得了领导、同事的认可和学生、社会的好评。、年他带的班 人，取得了的好成绩，被评为“佳青年优秀教师” 。爱为源头流自深教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。苏霍姆林斯基说过“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。作为班主任，他深谙此话的分量，并默默以自己的言行努力实践着。付出是爱最好的注脚。这些年来，老师确实付出了无数的心血和汗水。为学生他流过汗，也流过泪；为学生他曾急的 寝食不安，也曾高兴得彻夜难眠。在工作中，他把大部分时 间用在了管理班级上，把大部分精力花在了关心学生上。大 人、妻子埋怨，孩子不解，但他却乐在其中。践行是爱最有力的佐证。他是个平凡的人

7、，其貌不扬，不善言谈。但他在工作中却表现的很有魄力、有耐心、有韧 性。有一次学生表演节目没有服装，他利用下午放学一个多 小时的时间，跑遍了周边兄弟学校，最终借到了演出服并按 时送到了学生手中。“表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的，而是要用自己的言行来实践；老师对学生要满腔热忱满腔爱，做到师爱。”这是现代教育家于漪关于师爱的注解，也是对班主任工作的最好诠释。积极进取是爱最有力的保障。为了更好的胜任班主任工作，多年来，他在工作的同时，一刻也没有放松自身的学 习提高。为了提高工作效率，对电脑一窍不通的他，认真自 学，虚心求教，积极实践，已能较熟练掌握常用软件；为了充实自己，他始终保持着学生时代就养成的每天都读书的良 好习惯，坚持订阅有关教学及班级管理方面的书籍，杂志等 等，撰写心得体会及教学论文。爱为源头流自深，近年来，他带的