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文档简介
1、二年级上册 统计数学广角 复习 五路通小学 贺菁,统计 教学重点： 认识用l格表示2个单位的条形统计图。 教学难点： 能根据统计图表中的数据提出并解决简单的问题。 易错点： 1、没看清一格表示几个单位。 2、涂色时没对准统计项。 3、誊抄数字时出错,本单元新旧知识比较,一年级学习了条形统计图，一个小格表示1个单位。本学期学的一小格表示2个单位。 一年级学习了“正”字统计数目的方法，本学期继续沿用。 在本学期新知的基础上，使学生感受到一格表示多少个单位可以根据统计的数目大小去确定,个,22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0,个,11 10 0,一年级获得印章数统计图,二年级
2、获得印章数统计图,小明小强小力,小明小强小力,个,饲养员准备食物个数,22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0,个,饲养员准备食物个数,22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0,出现单数怎么办,停车场各种汽车停靠数量情况的统计表,小汽车是面包车的2倍,面包车有8辆,大客车比小汽车少4辆,填好统计表并完成统计图,0,2,4,6,8,10,12,辆,停车场各种汽车停靠数量情况的统计图,想一想你能提出什么数学问题，能解决哪些问题,16,数学广角 教学重点： 找出最简单事物的排列数和组合数。 掌握简单的推理方法。 教学难点： 初步培养学生能够有顺序地、全面思考问
3、题的意识 。 易错点： 1、学生有时拿起来就写，思考无序，丢三落四。 2、先找出确定的答案，在推理。 3、分清什么时候需要排列，什么时候只需要组合,数学广角,密码门,12,13,21,23,31,32,密码是由这三个数中的两个数组成的不同的两位数，想一想会是多少呢,1 2 3,请从1、2、3三个数字中每次选两个数字，组成一个两位数,方法1,十位,个位,1,2,十位,个位,2,1,3,3,1,1,2,2,3,3,方法2,十位,个位,个位,十位,十位,个位,2,3,3,1,1,2,方法3,十位,个位,个位,十位,十位,个位,2,3,3,1,1,2,插花比赛,我没得第一,小兔和小猴都比我先到终点,我得第几呀,1,3,2,你能说出在领奖台上的三个小动物的名字么,小明、小丽和小红，分别参加了音乐班、舞蹈班和美术班中的一个，只知道小红不在美术
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