“材料作文”不同类型材料的解读及其他

1、 “材料作文”不同类型材料的解读及其他一不同类型材料的解读方式 （一）事物类材料 A具体事物类材料 题例：（1）道家认为，天下柔者莫过于水，而能攻坚者又莫胜于水。水蕴含着深厚的哲学意味。试从不同角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。 必修三多思善想 学习选取立论的角度写作练习第五题，第75页 紧扣该对象的特点，由具体到抽象，由物及人 问自己：你可以从哪些角度认识该对象？从该角度看该对象的特点是什么？可以看出何种普遍规律？想到的哲理 /事理是什么？该对象常与哪些事物发生显而易见的联系？可以看出何种普遍规律？想到的哲理/事理是什么？你认为你能找到的立论的各角度中，哪一个最新颖、最有针对性？你

2、认为你能找到的立论的各角度中，哪一个是你最能够阐述清楚的？ 思考：（2）以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。 必修三教师教学用书多思善想 学习选取立论的角度迁移训练第一题，第139页 B抽象事物类 题例：（3）什么是最遥远的距离？有人从天文学的角度说：还在不断扩大、无从探测边界的宇宙，就是最遥远的距离；也有人说：最遥远的距离，是生与死的永远分别；更有人说：最遥远的距离，是我站在你面前，你却不知道我的心思。试以“谈最遥远的距离”为题，写一篇议论文。 人教课标版必修三多思善想 学习选取立论的角度写作练习第四题，第75页 抓住概念核心，重新解释概念 问自己：该概念的本质是什么？你由此想到

3、的哲理是什么？ 思考：（4）近年来社会上流行一个词“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿” “潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的风格、做派，近似于有气质、有情调、有品位的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿” 【请根据以上材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章】 2015天津卷作文材料 （二）.事件类材料（重点关注） 家的作品挑错，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。题例：（5）近年来，素有“语

4、林啄木鸟”之称的咬文嚼字开设专栏，为当代著名作发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，；莫言在被“咬” 2013山东卷作文材料 事件类材料的解读角度： 从事件主体（人、物）的表现出发（或肯定或否定） 从事件的因果关系出发（或顺向或逆向）。 基本方法 确定陈述对象概括基本情节（行为）分析形象特征联想同类事件，或化实为虚，提炼观点【秘诀：“上纲上线”】 ，或就果探因，提炼观点。 例析 本材料涉及两个事件，第一个事件以咬文嚼字为陈述对象，第二个事件以作家为陈述对象。两个事件因一个中心为当代著名作家挑错而联系起来，因此我们也可以将本材料看做一个事件，其基本情节（行为）为： 对象 行为 对象 行为 咬文嚼字 为当代著名作家挑错 作家 表示理解，积极回应 从事件主体（人、物）的表现出发，可以得出的立论角度有： 从咬出发：敢于寻求真理，不迷信权威，要维护母语文学、文化的纯洁性 从作家出发： 勇于承认错误，虚心接受批评，正视错误、提升自我 思考 A1现实性材料（重点关注）以人物为中心 （6）一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分