郑州航院硕士专业学位研究生实践教学组织实施细则—实践教学大纲规范

1、1郑州航空管理硕士专业学位教学大纲编写规范郑州航空管理XX专业学位硕士研究生实践教学大纲（大纲正文小四号字体，行距1.5）大纲编号：共9位数一一2+两位数的院系代码+四位数的专业学位学科代码+ 两位数的顺序号（院系代码：01会计、02工商管理、03经贸、04信息科学、05管理工程、06机电工程、07外国语、08法、09 土木建筑工程、10计算机、11理、12人文 社会科学、13电子通信工程、14艺术设计、15航空工程、16民航、17物流、18思想政治理论教学部、19体育教学部）教学类型：必修环节适用对象：XXX全日制硕士研究生（材料工程硕士需写明适用于哪个领域的 全日制硕士研究生）学分：7学分

2、目录一、实践教学目的及意义二、实践教学的基本内容（一）总体实践内容（二）分阶段具体实践内容1. 应用研究实践2. 专业调查实践3. 业务实习实践（三）全部实践环节的最终成果三、实践教学的基本要求四、实践教学的教学组织五、实践教学的进度安排六、实践教学的过程控制七、实践教学的考核评价（一）考核方式（二）环节考核（三）答辩考核（四）专项考核（五）综合考核（六）考核要求八、说明一、实践教学目的及意义（一级标题小四号黑体加粗） 正文四号宋体，下同二、实践教学的基本内容（一）总体实践内容（不少于8条）：1.2.3（二）分环节的具体实践内容各培养院（部）可以根据实际情况调整以下教学实践的次序安排，或拆分某

3、一环节的时间安排，但不得减少每个环节对应的实践总体时间和结果要求。1. 应用研究实践（2学分）实践方式：分散或集中（需明确其中一种）。由培养院（部）或导师组织研 究生从事科研活动。实践地点：校内的科研机构、科研实验室、创新研究基地等研究平台，应写 出具体平台名称。实践时间：为期5个月（应在第三学期结束前完成）。本环节原则上应保持研究工作与理论教学工作的时间不交叉，具体实施时间由培养院（部）和指导教师根据实际情况，集中或拆分时间安排。实践内容：开展参与导师相关科研项目的调查、测试、实验、计算、分析、 探索、案例分析与设计等工作（培养院（部）可细划具体内容，或指定学科专业 领域的项目）。实践成果：

4、（1 ）完成规定的实践任务，XXXX能力得到全面锻炼和提高；（2）研究生撰写实践教学周记，不少于 16篇（每篇周记不少于500字）；（3）研究生结合导师的要求和安排、学位论文的内容，经济管理类研究生 撰写一篇不少于4000字应用领域的学术论文，并投寄期刊。2. 专业调查实践（1学分）实践方式：由培养院（部）或导师组织研究生从事专业调查活动。实践地点：培养院（部）统一指定或分配导师组织的校外被调查单位（培养院（部）应对被调查单位的性质、规模和业务类型提出总体性的要求）实践时间： 为期 1 个月（安排在第二学期结束后的暑期内） 。 本阶段原则上应保持专业调查工作与理论教学工作的时间不交叉。 实践内

5、容：培养院（部）在此应规定专业调查的题目或领域指南，同时规定 研究生应完成调查内容的数量。实践成果：（1）研究生撰写实践教学周记，不少于 4 篇（每篇周记不少于 500 字）；（2）研究生撰写一篇不少于 4000 字的专业调查报告 （导师负责对该报告检 测，文字重合率不得高于 20%）。3. 业务实习实践（ 4 学分）实践方式： 集中组织。原则上由培养院（部）统一组织开展业务实习工作。 原则上不得采用自行联系实践单位的分散方式。如研究生自行联系就业目标单位开展业务实习的，应事先经得所在培养院 （部）的批准。实践地点：本培养院（部）协议建设的实践教学基地、创新培养基地或协议 设立的企业研究生工作

6、站。实践时间： 为期 6 个月（应第四学期开学前完成） 。 实践内容：（此处应围绕本专业设计若干岗位实践业务板块的实习内容） 实践成果：（1 ）完成规定的实践任务，XXXX能力得到全面锻炼和提高；（2）研究生撰写实践教学周记，不少于 20篇（每篇周记不少于 500字）；（三）全部实践环节的最终成果研究生完成应用研究实践、 专业调查实践、业务实习实践三个环节的工作后， 应及时撰写一篇不少于 5000 字的实践教学总结报告，全面反映实践内容、总结 实践成果、归纳实践收获，作为进行实践教学综合评价的重要依据。研究生最终需要提交以下实践教学资料：1. 郑州航空管理硕士专业学位研究生实践教学个人实施计划

7、书；2. 郑州航空管理硕士专业学位实践教学综合考核手册 （含各环节实践教学考 核结果、重要指导事项、实践教学周记） ；3. 应用研究环节实践成果：不少于 4000 字的应用领域学术论文及查重检测报告，或已发表的论文、成果奖励、发明专利等；4. 专业调查环节实践成果：少于 4000字的专业调查报告及查重检测报告；5. 整体实践教学总结报告（不少于 5000字）；6. 与实践教学相关的其他证明材料（突出表现证明等）。以上材料应同时在研究生管理信息系统内提交（实证材料提供扫描件）。注意：完成以上各阶段的大纲撰写以后，应该汇总编制“XXXX专业学位研究生实践教学内容及结果要求汇总表”，格式见表1）。表

8、1 XX专业学位研究生实践教学内容及结果要求汇总表（制表字体全部为5号宋体，单倍行距）序实践环节实践时间学分实践内容实践地点实践成果1应用研究5个月22专业调查1个月13业务实习6个月4三、实践教学的基本要求（各培养院（部）可以自行调整下面的要求内容）（一）认真阅读实践大纲和实践指导书，依据实践指导书的内容，明确实践 任务。（二）实践期间必须严格遵守所在单位的一切规章制度和劳动纪律，按时作息，不迟到、不早退、不误工。（三）尊重所在单位人员，服从指导老师的工作安排，虚心学习，礼貌待人， 注意搜集积累资料数据，顺利完成实践任务。（四）实践期间要严格遵守安全操作制度，随时注意安全，防止发生事故。（五

9、）在外实践要自觉维护自身形象，维护学校形象。（六）实践期间原则上不准请假，特殊情况要取得指导人员和学校导师的同 意、。（七）实践期间违反纪律者，将根据其情节的严重程度按学校规定给予纪律 处分，并取消其实践成绩。（八）实践期间应在每一环节结束后由指导教师和实践单位进行考核评价、 成绩评定，作为实践教学综合考核的成绩计算依据。（九）实践期间应严格按照实践教学综合考核手册要求撰写不少于40篇的 实践教学工作周记、 不少于 15 次的重要指导事项记录、 不少于 4000 字的专业调 查报告、不少于 5000 字的实践教学总结报告，保留好实践期间重要科研成果证 明和重大贡献证明文件，返校后在规定时间内提

10、交，以便评定实践成绩。（十）撰写的各种报告材料不得抄袭、剽窃，否则按照学术不端行为处理。四、实践教学的教学组织 专业实践采用集中实践与分段实践相结合的方式进行。（一）应用研究实践环节的组织方式（二）专业调查实践环节的组织方式（三）业务实习时间环节的组织方式 如果由学生自行联系就业目标的企事业单位， 由学校导师对研究生实践单位 具体把关（原则上这一条可以允许，但必须明确是研究生就业的目标单位） 。说明：各培养院（部）不得放任研究生自行联系实践单位的组织方式五、实践教学的进度安排学生在考取研究生之前在专业方向上工作过的， 专业实践时间可半年； 以应 届本科生或其他身份考取研究生的学生专业实践不得少

11、于一年。（一）成立硕士专业学位研究生实践教学工作领导小组 （第一学期 9 月底之 前）；（二）制定或修订实践教学大纲（第一学期 10 月底之前）；（三）制定或修订实践教学实施方案（第一学期 10 月底之前）；（四）召开全体研究生实践教学动员大会（第一学期 11 月底之前）；（五）填报实践教学个人实施计划（第一学期 11 月底之前）；（六）开展应用研究实践工作（为期 5 个月，应在第三学期结束前完成）；（七）开展专业调查实践工作 （为期 1 个月，安排在第二学期结束后的暑期 内）；（八）开展业务实习实践工作（为期 6 个月，应第四学期开学前完成）；（九）实习返校并收交实践教学总结与考核材料 （第

12、四学期 3月 10日之前）； （十）开展实践教学考核（第四学期 3月 20日之前）； （十一）实践教学总结工作（第四学期 3 月31 日之前）。六、实践教学的过程控制（一）计划控制研究生在实践教学开始之前应认真填制 “郑州航空管理硕士专业学位研究生 实践教学个人实施计划书”，并经审核后方可实施，后期实施应严格执行计划。（二）过程记录研究生在实践教学工作期间， 应在“郑州航空管理硕士专业学位实践教学综 合考核手册”中及时填制导师沟通的重要指导事项（不少于15 次），以及各环节实践教学周记（不少于 40 篇）。（三）总结控制1. 研究生在应用研究实践环节结束后应撰写一篇与本学科专业有关用于公 开发

13、表的科研论文作为成果总结；2. 研究生在专业调查实践环节结束后应撰写一篇专业调查报告作为成果总 结；3. 研究生在全部实践教学结束后， 应撰写整体实践教学总结报告， 真实反映 实践内容和实践收获。（四）巡查控制 各培养院（部）应对研究生实践教学各环节定期跟踪巡查，及时发现、改进 实践教学中存在问题。（五）考核控制研究生在实践教学每一环节结束后， 应由指导教师和实践单位对本阶段情况 进行考核评价。全部实践教学工作结束后由培养院（部）进行综合考核。七、实践教学的考核评价 （各培养院（部）不得修改以下的考核方法、标准 但可以根据本学科专业特点调整以下的考核内容） 。（一）考核依据1. 实践教学综合考

14、核手册；2. 实践教学各环节的论文或总结报告；3. 各种业绩证明材料；4. 文字重合检测报告。（二）考核方式1. 环节考核：各环节的实践教学工作结束时， 由导师或实践教学单位应分别对本环节研究生实践教学情况进行考核和成绩评定；2. 答辩考核：由培养院（部）领导工作小组安排专家，在实践教学结束后对 研究生组织答辩进行考核；3. 专项考核：由培养院（部）或导师在实践教学工作全部结束后，对研究生 提交的实践教学总结报告进行考核；4. 综合考核：由培养院（部）实践教学工作领导小组对上述环节考核、专项 考核、答辩考核、重要指导事项记录、实践周记、特殊表现和学术不端情况情况 进行综合评议。（三）环节考核1

15、应用研究实践的评价考核由导师根据研究生开展应用研究的参与程度、研究贡献和研究成果为依据进 行考核评价。考核方法和标准见表 2：表2应用研究实践考核表评价内容评分标准评分1参与时间（10分）9-10 分全程6-8分多数时间5分及以下 很少时间2资料收集（10分）9-10 分全面6-8分较全面5分及以下 相当欠缺3解决问题（30分）25-30 分有效、准确19-24 分较有效、准确18分及以下 方法不正确4.创新能力（20分）16-20 分创新观点科学12-15 分有创新观点11分及以下 无创新观点5任务完成（30分） 以科研成果为标志24-30 分C类以上论文 或主持厅级项目 或发明专利 或厅级

16、一等成果 或出版专著18-23 分D类期刊论文 或省级会议论文 或主持校级项目 或其他知识产权 或厅级三等成果17分及以下 仅有4000字论 文稿，但未发 表或未取得其 他成果合计（满分100分）导师考核意见2. 专业调查实践的评价考核由导师根据研究生提交的不少于 4000字调研报告内容，对研究生开展专业问题开展调查研究的重视程度、分析问题和解决问题能力，以及调研效果为依据进行考核评价，包括考核意见和成绩评定。考核方法和标准见表3：表3专业调查实践考核表评价内容评分标准评分1参与时间（10分）9-10 分全程6-8分多数时间5分及以下 很少时间2分析问题（30）24-30 分 归纳准确 条理清

17、晰18-23 分有一定条理和必要 的总结归纳17分及以下 未有效梳理调 研问题3解决问题（30分）24-30 分解决调研对象单 位冋题或技术18-23 分得到调研对象单位 的认可，但决问题 方法或途径不明确17分及以下 未提出解决问 题的方法或途 径4任务完成（30分） 一篇4000字调研报告24-30 分调研成果被米用 或公开发表18-23 分完成较好17分及以下 没有实现调研 目标合计（满分100分）导师考核意见：3业务实习实践的评价考核由校外实践教学单位和校外导师对研究生在实践教学基地的表现、业务水平和操作技能，以及对教学基地的实际问题解决能力、实际效果为依据进行考核评 价。实践考核方法

18、和考核标准见表 4：表4业务实习实践考核表1评分表（请负责考核的教师在对应分数栏内划“2”，合计不超过100分）目的和态度大纲完成和实践 计划执行业务操作和职责 胜任能力遵守实习纪律实践效果合计201816142018151230272421151311915131192实践单位指导教师意见：3实践单位考核意见（四）答辩考核实践教学工作全部结束后，各培养院（部）应对每一名研究生的实践教学情况组织答辩考核。评价方法和评价标准见表 5:表5实践教学答辩考核表一级二级指标评价依据满分得分备注指标答辩 资料5分材料完整规 范实践教学实施计划书实践教学综合考核手册（含各种考核评 议表和实践教学周记）应用

19、研究完成在实践教学结束前公开发表的研究成果专业调查报告（不少于 4000字） 实践教学总结报告（不少于5000字）各种成果和获奖的实证材料和复印件5分缺一项扣 1 分答辩 技巧20分基本仪态 :仪表和礼貌两个方面2分情况介绍总体实践情况介绍简明扼要守时5分问题回答必答问题表述清晰程度和解答正确程 度8分临场应变临时问题应答情况5分答辩 内容75分实施计划计划的完善性、可操作性自行选择单位时所选单位的适当性15分问题处理发现实践问题的敏感性 解决实践问题的有效性20分实践过程实践过程记录的完善性 实践过程内容的丰富性 业务和岗位职责的胜任程度 头践工作方法技术的创新性 实践纪律的遵循性25分实践

20、效果实践教学总结的收获程度 实践能力的提高程度15分合计答辩组考核意见：（五）专项考核由导师根据研究生提交不少于 5000字实践教学总结报告进行考核并签署意见。具体考核内容和标准见表 6：表6研究生实践教学总结报告专项考核表序评价内容评价标准满分得分1格式形式（1）不少于5000字；（2）内容真实，书写工整、无错别字， 格式符合学校规定；10分2基本内容（1）客观、完整地反映实践过程和内容；（2）实践过程有效帮助学位论文工作获得第一手资料。70分3收获体会总结全面，收获丰厚，体会深刻。20分导师考核意见：（六）综合考核综合考核性质要求：综合考核工作由各培养院（部）专业实践教学工作领导 小组负责，对研究生在各阶段实践教学情况进行全面、 客观评价，定性给出整体 性的综合评价意见，并按照百分制评定综合考核成绩， 作为研究生申请学位、毕 业资格审核的重要依据。综合考核成绩构成：（1）实践教学的环节考核成绩（占50%其中：应用研究实践考核占15% 专业调查实践考核占5%业务实习实践考核占30%（2）实践教学的答辩考核成绩（占30%（3）实践教学的专