五年级语文教案

1、语文 第一单元 _五年级语文教案第一单元1海上日出教学要求：1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学习本课生字新词；练习用”灿烂 ”“目不转睛 ”造句。4、朗读课文。背诵课文。教学重点：培养观察能力；图文对照，理解太阳从海上升起的过程。教具准备：挂图、投影片教学时间：两课时第一课时教学目标：1、感受海上日出的壮观，陶冶学生爱美的情操。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。教学过程：一、引入新课今天，我们将随着作家巴金一起去领略海上日出的壮丽景象。二、检查预习1、分别观察图1 和图 2，说说图上描绘了怎

2、样的景象。2、指名分段读课文，要求读准字音。3、出示生字词卡片，检查读音。三、讲读课文。1、指名读第一自然段。“我 ”是在什么地方、什么时候看日出？是看了一次？2、学习二三自然段。（ 1）说一说图 1 景象。（ 2）指名读文二三段，边听边想象。（ 3）用投影片帮助理解。（ 4）理解重点词语。天水相接、范围、目不转睛、一刹那（ 5）朗读第二三自然段，概括大意。3、讲读第四五段。（ 1）有云时，太阳出来后又是怎样的景象呢？出示挂图 2，指导观察。由于阳光的作用，云有什么变化？（ 2）指名读第四五段。想象太阳 云 里和太阳透出重 ，云和海水的 化。（ 3）理解第四五段， 想想。（ 4） 第五段，体会

3、 “ ”“透 ”“染 ”等 的好 。（ 5） 第四五段，概括大意。4、 第六段。（ 1） 文， “奇 ”？（ 2） 大的奇 指什么？（ 3）表达了作者怎 的感情？（ 4）用 “ 不是 么”的句式表达有什么好 ？四、 朗 全文。五、作 1、朗 文。2、 生字 。第二 教学目 ：1、理解本 生字新 ；并听写。2、背 文。教学 程：一、出示生字 卡片， 。二、 写生字 。三、 背第一段。四、 背第二三自然段，做有关 。1、朗 第二三段。2、完成思考 。3、自 第二三段，想象，背 。4、 背 第二三段。五、 背第四五自然段。1、朗 第四五段。2、完成 3。3、想象、 文章。4、 背 第四五段。六、看

4、，全班 背全文。七、指 造句。1、 “ ”“目不 睛 ”在 文中 什么？2、找出有关句子 一 。3、 两个 可以用在什么地方？4、口 造句。八、巩固生字 。1、自己 。2、听写 。九、作 ：1、背 文。2、 用 “ ”“目不 睛 ” 面造句。3、 夕照 。 文教案第一 元由范文先生网教案 道https:/ 搜集整理，版 作者所有, 注明出 ! ：听 我姓什么了 ？生： ： 了， 悟空的“ ” 知道 悟空有什么本事？生： 悟空有七十二般 化。生： 悟空能降妖除魔。 ：我感 我 同学的知道真是丰富啊，知道得真多！ 才听同学 介 了我 家名人 悟空的本事，你知道我 家 有哪些各人？生： 中山孙膑孙权 武（ 分 插几句 介） ：感 你 我 家 么了解。你 姓？你也介 介 你 家的名人。学生在介 程中也加了“我 家的 ”几个字，感 特 自豪！ ： 才同学 也 了自己家的名人， 真可 名人 出啊， 但是