快乐的小公鸡_教学设计_第1页
快乐的小公鸡_教学设计_第2页
快乐的小公鸡_教学设计_第3页
快乐的小公鸡_教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、快乐的小公鸡教学内容义务教育课程标准实验教科书北师大版小学语文一年级下册第十六单元中的第二篇课文快乐的小公鸡教学目标1、知识目标：（1）能够准确认读文中生字词；2）能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能力目标：（1）理解课文的基础上， 尝试创编小故事； （2）理解课文，表演课文中的故事。3、情感目标：使学生懂得学会为别人付出也是一种快乐。1、重点：能准确认读文中生字词，并能正确、流利、有感情地朗读课文。2、难点：在理解课文内容的基础上，表演和创编故事。教学方法情境教学法、愉快教学法、小组合作学习。教学过程、激趣导入，揭示课题1 、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师就给大家带 来了一则谜语

2、： “头戴红缨帽 , 身披红彩衣。清晨唱一曲，红日东 方起。”2、今天我们一起来学习课文快乐的小公鸡。伸出小手和老师一起书写课题。板书：快乐的小公鸡、初读课文，认字词1、你们想读课文吗？请用自己喜欢的方式， 借助拼音读课文，要求认清字形，读准字音，读通句子。2、同桌互读课文，检查纠正字音。3、指名展示读课文，学生评价。4、小公鸡想请小朋友们去他家做客， 你们想去吗？小公鸡还说只有闯过了他给小朋友们设置的关卡，才能去他家做客。你们 做好闯关的准备了吗？5、读准确，你就闯过了第一关。（出示词语：整 天、苦恼、帮助 、害就会、庄稼 、蜜蜂、姐姐 、得到、报 时、跑 到、老牛虫、花丛、）6、开火车认读

3、加点的字三、再读课文知大意。1、男女生分段比赛读课文，想想课文中讲了一个怎样的故事？2、指名反馈。3、完成填空。小公鸡因为（），心里很（），它知道鸡。四、细读课文，找快乐。1、请同学们快速阅读课文第 2-6 自然段， 为了寻找快乐，公鸡都去了什么地方？（用“一一”画出）它请教了谁？（用“O” 圈出）（指名反馈）2、分角色朗读课文对话。1）小公鸡问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。2）小公鸡问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。3）小公鸡问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。” 爷爷、

4、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得不一样呢？”4）小公鸡问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。3、齐读小公鸡爸爸说的话。五、理解课文，展示表演。1、小组合作，分角色朗读。2、分角色，学生戴头饰表演。老师还给大家带来了几个动物朋友，小朋友们猜一猜，它们是怎样得到快乐的？同桌讨论、交流、反馈。啄木鸟（为大树治病）猫头鹰（为庄稼捉田鼠）（飞来飞去捉害虫）七、口语表达，分享快乐小朋友们，你们做过哪些帮助别人让自己快乐的事呢？如果你从来没做过，你打算怎样做呢？说一说吧，让大家一起分享你的 快乐。八、课堂小结小朋友们，做好事能使别人开心，自己也会得到快乐，多好呀！在以后的学习生活中

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论