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文档简介

1、20课要是你在野外迷了路 一、谈话导课，激发兴趣同学们要是你在街上迷了路该怎么办？那如果你在没有人烟的野外迷了路又该怎么办呢？今天我们就来学习第20课要是你在野外迷了路（齐读课题）大自然会告诉我们一些辨别方向的好办法。二、检查预习。1、出示生字，指名拼读，开火车认读，交流识记生字的方法。 2、给生字宝宝找个朋友，开火车读。 3、同学们通过预习，你知道这首小诗有几小节吗？ 4、同桌分节读诗歌，读得正确、流利时，你就夸夸他。 三、合作探究，精讲点拨。 1、指名读第一小节，讲解“指南针、天然指南针”的含义。 2、默读课文，课文都讲了哪些“天然指南针”？板书：太阳 北极星 大树 积雪 过渡：要是你在野

2、外迷了路，怎样利用这些天然的指南针来辨别方向呢？ 3、教给学习方法，引导合作学习。重点引导学习第二小节。 （1）自由读第二小节，思考：这一小节介绍的指南针是谁？它是怎样为我们指点方向的？ （2）为什么说太阳是忠实的向导？【因为太阳都是从东边升起，西边落下，中午的时候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的，可靠的，所以说是忠实的向导。】 （3）拓展：怎样利用早上和傍晚的太阳辨别方向？早上太阳在东方（旭日东升），傍晚太阳在西方（夕阳西下）。 （4）、自由朗读这一小节，读出它的趣味来。 （5）、师生共同小结第二小节的学习方法。 4、学生在小组内学习35小节，填写下面的读书报告。（画出相关的语句回答）要是你在野外迷了路，怎么办？什么时候观察什么怎样辨别白天太阳中午时，太阳在南边；树影正指着北方 5、学生汇报一小节，指导朗读一小节。 6、出示第五小节，指名读，思考：雪化得快的那边是南面还是北面？(出示填一填) 7、小结：通过刚才的学习，大家知道了许多在大自然那中辨别方向的方法，怎样才能得到这些方法呢？齐读最后一小节。板书：细细观察，多多思考 四、当堂达标。 你知道哪些辨别方向的方法？开动你的小脑筋，在小组内说说。 五、作业： 1、课下背诵课文。 2、搜集资料，了解其他辨别方向的方法。板书设计： 20、要是你在野外迷了路 太 阳

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