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文档简介

1、 1 小班数学教案：海底总动员 活动目标： 1发现物体排序的规律，愿意大胆表达自己的想法。 2尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。 活动准备：歌曲海底总动员，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣这里是美丽的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧！（听音乐学小鱼游） 二、感知ABABAB的规律，亲身尝试。 1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条？它们谁多、谁少、还是一样多呢？ 2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢！猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢？为什么？ 总结：它们是按照：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一

2、条小丑鱼，一条蓝藻鱼这样的规律来排队的。 3、游戏：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，请幼儿扮演小鱼， 2 按规律排队。 4、演示蓝藻鱼在前的排队方式，讨论应该怎样排队。 5、请幼儿扮演小鱼，按规律排队。 三、感知ABBABB的规律，拓展思维。 1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦！看看他们是怎么排队的？ 2、接下来是谁呢？你为什么这样排呢？ 总结：原来可以有很多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。 四、实践操作，提升经验。 1、讲解操作要求请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。 2、幼儿操作，教师巡回指导，引导先完成的孩子讲述规律。 3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的认识。 4、你们会按照一个男孩子、一

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