大学生创业就业教育分析

1、大学生创业就业教育分析摘要:思想政治教育是为了培养大学生创新性的思维和先进的思想，大学生创业就业教育是为了培养适应社会的创新型人才，两者有共通性。基于思想政治教育下的大学生就业创业教育是培养具有先进思想和创新性的高学历创新人才。将思想政治教育融入大学生就业创业教育中，服务于大学生就业创业，是思想政治教育工作面临的新挑战。文章简单分析思想政治教育在创业就业中的重要意义，思想政治教育融入学生就业创业教育过程的方式方法。 关键词:思想政治家教育;大学生;创业就业教育 1大学生就业创业中思想政治教育的重要意义 1.1思想政治教育有助于培养学生集体意识 合作共赢是时代的潮流。现代社会非常注重团队合作。同

2、时，在市场经济的激烈竞争的情况下，也只有充分运用团队合作力量才能实现共赢。大学生没有足够的社会实践，在就业或者创业中都需要运用集体的力量，提升自己的团队意识，将风险损失降到最低。思想政治教育科研培养学生的集体意识、团体意识、提高成功创业的几率和增加就业优势。现代社会多数家庭都是独生子女，他们的合作能力和集体意识较薄弱，没有与人合作共事的经验。要通过思想政治教育增强学生的团体意识，提高集体合作精神，为今后的工作生活打下坚实的基础。 1.2思想政治教育有助于塑造健康人格 思想政治教育可以随着时间、观念及就业状况的变化使得大学生能够树立有效的就业创业目标，促使学生能够明确自身的人生规划。思想政治教育

3、在学生品质和人格的培养上有重要的作用。在整个创业就业教育中，重视学习创业就业的理论知识，也需要有健康的人格，培养学生坚强的意志。拥有良好的身心素质、健康人格的学生能够在竞争激烈的社会中站稳脚跟。在巨大挑战和困境下才能有足够的信心去战胜它。创业行为和实践活动相结合的思想政治教育可以培养学生健全人格和树立正确的道德观念。 1.3思想政治教育有效引导学生树立正确的创业观 学生拥有正确的创业观可以帮助学生度过困境。创业观念是否成熟可以关系到创业是否能够成功，正确的观念对实际操作有指导性作用。让大学生正确面对创业过程中遇到的难题，并度过难关是思想政治教育所达到的目标，也是就业创业过程中的必经过程。针对大

4、学生的需求，思想政治教育可以引导他们在清楚认识自己的基础上理性地选择创业，能够将自身需求和国家需要融合在一起，发挥自身兴趣爱好，实现自己的人生价值。 2思想政治教育和学生就业创业的联系 2.1与教育目标相关 思想政治教育强调创业品质、创业精神等，与创业就业教育中所强调的目标有着相通之处。大学生思想政治教育的目标同就业创业目标一样，培养创新型的高素质人才，要发掘学生的创新意识、思维及能力，让学生具有坚韧性、独立性、合作性和克制性的品质。 2.2与教育内容相关 思想政治教育和创业教育都是一种培养全能型人才的教育。就业创业教育中囊括了多方面的内容，其中也包括思想政治教育。身心健康、合作意识等都是高校

5、思想政治教育和创业教育的主要内容，充分激发学生的就业创业动机，提高就业能力和创业能力。 2.3与教育路径相关 就业创业的关键环节就是将方案付诸实践。如果方案非常完善，但是没有在实践中得到应用，还是没有任何意义。思想政治教育促使着学生走出校门，将学校学习的理论知识运用于实践当中，增长实践知识，锻炼才干，提升技能。大学生将书本知识转化为实践成果，可以增加学生的就业创业信心，为更多的人提供就业岗位，与“创业促就业”的要求相符合，也是思想政治教育所希望达成的愿景。 3思想政治教育下就业创业教育的方法 3.1优化创业文化 创业文化可以提升大学生的创业意识和热情，支撑着大学生的创业行为，提高学生的创业动机

6、和能力。创业文化潜移默化中影响学生的创业行为。创业教育在一定的创业文化中可以更深层次地感染学生，从而培养出他们的创业意识和精神。学校可以适当举办创业活动，让学生有足够多的机会参与其中，积累创业经验，提升创业意识，为进入社会打下基础。辅导员可以以多种渠道和工具促进创业的各种形式的表彰奖励，通过创业政策和措施，营造良好的创业氛围，鼓励大学生创业。 3.2全面把握学生的就业创业思想动态 在就业创业过程中，主动对学生进行心理辅导或者教育，增强学生的心理承受能力，有助于帮助学生缓解就业创业压力，缓和就业气氛。创业之路布满荆棘，途中会遇到各种挫折，学生需要端正心态，将创业理念融入实践中。同时，校园世界和社

7、会有很大的区别，学生的创业理想和所处的创业现实环境差距很大，很容易造成半途而废，影响学生的上进心。辅导员可以对其进行适当适时的疏导，让学生对现实社会有一定的认识。学生对未来非常地憧憬，但又会有未知的恐惧，加上自己没有足够的社会经历与阅历，一些小问题就可以让他们不知所措。辅导员需要为他们出谋划策，给他们以足够的信心，使得他们可以放心的去拼搏。 3.3增加学生的实践经验 学生的社会实践过程是非常重要的，是将理论知识运用于实际的过程。在学生真正融入社会前，应该组织学生到就业创业等培训基地实习、见习，主动到第一线考察、学习校园里学不到的知识。鼓励学生主动参与社会实践活动，增强学生的就业创业信心及能力。

8、目前，学校与学校之间，学校与企业之间的合作正在加强，可以建立稳定的实习基地，为学生提供一个就业或者创业的平台，提高创业意识，从而塑造良好的创业品格。 3.4营造良好的创业环境 思想政治教育下的大学生就业创业教育可以利用团队形式激发学生的创业意识。就业创业教育环境中，学生、教师之间相互学习和不断完善自己，通过不断地实践提升自己的就业创业能力，从而提高创业品质。就业创业难度在不断增加，思想政治教育在这样的环境下应该充分发挥其优点和作用，更好地为就业创业教育服务。另外，从学生入学到毕业的这几年间，需要根据不同的层次和等级进行有针对性的指导，鼓励学生主动创业，为学生提供良好创业环境，以展现出学生的个性

9、，让学生在各个领域中实践，增长见识，为步入社会后的就业创业提供广阔的选择。 4结论 就业创业教育是一种常规性的教育。基于思想政治教育背景下的就业创业教育也需要以创新为核心，注重在思想和观念上的引导，实现教育对象全覆盖，通过几年大学生活让学生清晰认识到在现实条件下的“创业”含义。通过就业创业教育可以区分出创业及就业的学生，可以分别为他们提供相应的平台，让学生能够明确目标。思想政治教育和就业创业教育的融合是就业部门的重要工作内容，在思想政治教育的引导下做好就业创业教育，提高高校人才质量，为就业创业提供了有力保障。 参考文献: 1原潇菲.思想政治教育视阈下的大学生创业教育研究D西安:西安工业大学，2014. 2王飞，姚冠新