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文档简介

1、好文章是修改出来的 用心打磨每一篇文章 好*是修改出来的 用心打磨每一篇* *简介:好*是修改出来的用心打磨每一篇*01海明威说过,任何一篇*的初稿都是臭狗屎。码字越多,越觉得这句话很有道理。好*确实是修改出来的。以前不爱修改*,写成什么样,就什么样,大概检查一下,别犯低级错误错别字呀,错误标点啊就行了。然后,就匆匆投稿,或者发到平台。等稿件发出后,自己再读时好*是修改出来的 用心打磨每一篇* *内容:好*是修改出来的用心打磨每一篇*01海明威说过,任何一篇*的初稿都是臭狗屎。码字越多,越觉得这句话很有道理。好*确实是修改出来的。 以前不爱修改*,写成什么样,就什么样,大概检查一下,别犯低级错

2、误错别字呀,错误标点啊就行了。然后,就匆匆投稿,或者发到平台。等稿件发出后,自己再读时,总是能发现不少错误,标点问题、字的错误、用词不准确、语言啰嗦、语句顺序颠倒、描述不准确等情况,都遇到过。发现也迟了,*已经发出,没办法撤回了。有的在其他平台发表,自己也没有修改权限。即便是有权限的,比如公众号,最初不给修改,后来,才开放了权限,也有限制只能修改一次,且只能修改5个字。想大幅度地调整,门儿都没有。开始挺烦的,觉得公众号这样好没道理,作者自己的*,应该想怎么修改就怎么修改才是,限制个毛线。再冷静一想,还是官方明智。正是因为严格限制修改权限,才会让作者重视起来,在*发出前反复修改校对,达到自己满意

3、的效果后,才发出*。如此前馈控制,整个平台,*的错误率必然大大降低,内容的质量必然会提升,继而,读者的阅读体验也会跟着提高。02我有个习惯,喜欢把*读给女儿听。我的*大多*于生活,读给她听,让她感受下生活中的素材是如何用于*,以及*是如何“来自于生活,高于生活”的。以前喜欢在发出后读。有那么几次,自己已经修改两到三遍了,觉得不会再有问题了。在平台发出后,我看着手机读给她听,读着读着,发现一个错字。“这个字错了,看到了吧?”我说。继续读,读着读着,又发现一个错误词语弄反了。“这个错了,看到了吧?唉,真是。”我说。有时,读着读着,声音开始放缓放低,反复咕哝着屏幕上的那句话。然后,终于认定“这句话太

4、啰嗦了,应该这样写,”当我说这些的时候,果宝的注意力和情绪明显会从*中跳出,不再专注于*传递的思想与情感,而是集中于那些错误。这样的话,就违背了读*给她听的初衷。后来,我试着在发出前先读给自己听。对着屏幕,边读边修改,一遍又一遍。如此反复多次后,*的语言就被修改得特别简练,低级的错误也基本上都能被发现。一篇*平均两千多字,读个五六遍,就相当于累计朗读一万多字,而且遇到需要修改之处,会停下来,反复斟酌。修改好后,再继续读下去。很多时候,修改一篇*的时间和精力,要远远大于写初稿。03举个例子。我之前写的那篇那条通往乡村中学的小路(点击蓝色字体可以阅读该篇*),初稿完成后,我就放下,去接女儿了。在接

5、的过程中,大脑仍在反复打磨着*,文中有花有草有人,但总觉得还缺点什么。后来,我想到既然是上下学,就应该有“书包”这个元素,书包是大还是小?是轻还是重?也有必要交待一下。因为主人公上下学的基调是轻松愉快的“边玩耍,边慢悠悠地走”,如果像现在的小朋友那般背着很沉的书包,或者拉着行李箱似的书包,必然无法做到“慢悠悠”“轻松自在”。这么一番思索后,吃过午饭,修改*时,就在中间加上了这么一段背的书包是草绿色的军事帆布包,已经洗到发白,包底磨出了洞,包盖脱线了像是镶了一段流苏,且镶得不匀有的地方有,有的地方没有。包里大多时候就装着两三本书,一个练习薄,一个铁皮文具盒。一点儿也不重。接下来的“总是在小路上慢

6、悠悠地走”也修改为“总是斜挎着书包,在小路上慢悠悠地走”。再举个例子。前几天写的那篇记忆中的那双红胶鞋(点击蓝色字体可以阅读该篇*),*最初收尾时,是这样的:曾经笑着说起这段往事,说以前自己好土,竟会暗暗念着想要一双红胶鞋。语气轻松自嘲。脸上却仍是漾着微笑。说着说着,竟有泪感从心底涌起,经由心脏,喉咙,直达眼眶,雾了双眼,即将漫到睫毛根时,又被生生忍了回去,那汪液体便在喉咙、心头打着漩儿有种温热、发紧、酸胀感久久不退。后来,修改时,调整成了这样:曾经笑着说起这段往事,说以前自己好土,竟会暗暗念着想要一双红胶鞋。语气轻松自嘲。说着说着,竟有泪感从心底涌起,经由心脏,喉咙,直达眼眶,雾了双眼,即将漫到睫毛根时,又被生生忍了回去,那汪液体便在喉咙、心头打着漩儿有种温热、发紧、酸胀感久久不散。脸上却仍是漾着微笑。调整了脸上却仍是漾着微笑的位置。通过把*结尾的落脚点由“泪感”修改为“微笑,表明主人公从艰苦岁月走来,靠着积极乐观的精神,身心仍然得到健康成长,仍然一如既往热爱生活、感恩生活。从而达到向读者传递正向价

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