《听西工大附中李晔校长感想》.doc

1、精品文章听西工大附中李晔校长感想周日下午，全校教师共同聆听了西工大附中的李晔校长的报告，由于时间比较仓促，报告的结束显得有些匆匆，总体上还是比较精彩，收获颇多的。从个人经历讲到附中的成长，一步步走到今天，离不开教师们的付出。一个学校的成长也是教师们不断成长的过程，在这个过程中，必然充满曲折与往复，不断的实践与探索才成就了今天的附中。虽然学科不同，但是许多方面还是有相通之处的，我最大的收获是关于心态的调整，最近一段时间，一直感觉很是压抑。听了报告之后，我回顾了一下这些日子以来的自己，生活中有太多的负面情绪不断积压，使得我有些喘不过气来，也感觉到一些迷茫。对于学生管理方面也有一定的收获。我印象最深

2、的是，每天要主动出击，不能等待，只有自己把握，才能掌握方向。成功永远青睐有准备的人，我们平时该多读书，多学习个人技能，让自己成为一个博学的人，要读书，读好书显得尤为重要。20多年前的西工大附中，是一所名不见经传的普通中学，规模不大，全校建筑只有一座教学楼，设备简陋，条件比较艰苦。那时候学校里没有暖气、空调，也没有调工资、评职称的事情。但只因教学需要，无论滴水成冰的寒冬、或者挥汗如雨的炎夏，都能见到老师们专心致志伏案的身影，那样自觉，那样执着，勤勤恳恳，乐此不疲。今天的西工大附中，外观上已很难找到昔日的痕迹，但气质上执着认真、踏实勤奋、锲而不舍的精神却是一脉相承。1、重视教师文化建设。教师专业发

3、展的根本在于教师文化建设，而教师的教育理想和信念，是教师文化之根。教育人生需要理想，更需要信念，需要追求卓越、反对平庸的理想和信念，需要使每个孩子都得到良好教育的理想和信念，需要使学校真正成为具有文化品位和精神感召力的发展型、学习型组织的理想和信念。过去我们强调要给学生“一杯水”教师必须“一桶水”，现在“一桶水”的容量已远远不能满足学生的需要，教师必须时刻吸纳新知，不断丰富和提高自己，成为学生的“源头活水”。否则，不仅难以在学生面前维持自己的威望，在专业发展方面也会遭遇重重困难。关于学习方式。李晔老师推荐了三种。一是向身边的同仁学习，学习他们优秀的习惯、有效的做法、领悟他们的精神思想，在交谈中

4、学，在观察中学，在听课中学。二是读书，一是读学科专业的书，二是非专业的书。每天早上两小时，一小时读书，给自己的定量是20页，一万两千字。另外一个小时琢磨当天要上的课，研读杂志上相关的文章，学习名师的设计、课例。内心有追求，读书就会成为一种自然的需要，同时习惯成自然。三是向专家学习。专家拥有教育教学的前沿思想，向他们学习可以获取本学科最新的教学理念、教学观点，他们见多识广，可以给我们提供典型案例。2、建立共享文件夹、“教师成长档案袋”避免了重复开发、重复劳动、重复购买时教育资源的巨大浪费，有利于教师的自我认知和自我成长。老师们互相帮助，互相分享资源、策略和成长、成功的故事，能强有力地提高学校整体效率。避免了重复开发、重复劳动、重复购买时教育资源的巨大浪费，有利于教师的自我认知和自我成长。老师们互相帮助，互相分享资源、策略和成长、成功的故事，能强有力地提高学校整体效率。3、每学年两次教学大赛整个活动反映了教师的勇气、进步和追求，尤其是激发了年青教师的学习钻研的热情。4、培训教师培训是促使教师专业快速成长的有力措施。我们外派老师参加了全国性的高水平培训，参加省市组织的教学能手、教学骨干、学科带头人的专门培训；新入职教师的培训；每次教工大会的集中培训。这些培训能够贴近教师的工作实