第三单元教案

1、第三单元教学设计教 学 内 容 及 特 点 教学内容： 1、辨认方向。 2、用方向词描述物体所在的位置。 3、认识简单的路径。 特点： 1、借助学生已有的生活经验来辨认方向。2、利用学生熟悉的路线加深对方向的体验。设 计 理 念 本单元在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，并认识包括八个方向的简单的路线图。 教学目标 知识与技能： 1、认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方。 2、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 过程与方法; 结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用

2、这些词语描述物体所在的位置。教学重点 结合具体情景给定一个方向，能辨认其余的七个方向。教学难点 认识简单的线路图，根据图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方。课时 4 课 时教具准备 方 向 板 第一课时 辨认方向教学目标：1. 借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2. 结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。3. 体验数学与现实生活的密切联系。教学重点：借助辨认方向的活动，进一步发展空间概念。教学难点：结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北）。能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验，体验数学与现实生

3、活的联系。教具准备：挂图。教学过程： 第 （1） 课 时环节步骤教师活动学生活动自主调整设计一启动阶段。1上学期我们一起认识了四个描述方向的方位词语，谁来说说是那几个词？2假如我们现在面向北，那么，位于自己东、南、西、生：集体回答。学生：东，南，西，北。 同桌间互相说同学们，今天老师带大家来游览一下我们的市区，看一看市区的布局。（出示情境图）咱们以我们的学校为中心，来说一说体育馆、邮 第 （1） 课 时环节步骤教师活动学生活动自主调整设计二、联动阶段。北 四个方向的同学分别是谁？ 1、引入。 今天，我们继续来学习辨认方向，让学生说一说在生活中除了听说过东、南、西、北这四个方向词外，还听说过那些

4、方向词。 2、出示挂图，让学生辨认方向。（ ） 3、指导学生相互说一说这些建筑物分别 在学校的那个方向。 4、引导，做一做。个别同学举手回答。 有些生活知道较丰富的学生会说出东南、东北、西南、西北。互相说一说。局、医院、商场分别位于学校的什么方向。实时点拨上北下南，左西右东。 第 （1） 课 时 环节步骤教师活动学生活动自主调整设计三、能动阶段。我们现在已经学校过那些方向。请拿出手中的学具板，我们一起来制作方向板，把八个方向板上。6、坐在座位上，你能说一说你的东南、东北、西南、西北。四个方向的同学分别是谁。（ ）1、引导学生完成21页“练一练”各题。 2、实践活动，（教材第21页）到学校的操场

5、上看一看，说一说校园内各方到学校的操场上看一看，说一别， 东、南、西、北、东南、西南、西北、东北。合作进行第一题，独立完成。 第二题，先说再交流。把自己观察到的与其他同学进行交流。师说一个学生的名字让其他学生说出他在谁的什么方向？ 第 （1）课 时环节步骤教师活动学生活动自主调整设计四、总结本课、向分别有些什么？ 通过今天的学习你有什么收获？还有什么问题要提出来研究。回忆、整理。把你的收获与你的同桌分享。板书设计： 辨认方向 北 图书馆 体育馆 动物园医院 学校 邮局 少年宫 商场 电影院作业设计：1、填空。 图书馆 体育馆 动物园医院 学校 邮局 少年宫 商场 电影院学校在医院的 （ ） 图

6、书馆在学校的 （ ）体育馆在学校的（ ） 邮局在学校的 （ ） 商场在学校的 （ ） 动物园在学校的 （ ）少年宫在学校的（ ） 电影院在学校的 （ ）作业反馈：大部分学生对方向掌握的比较好，个别学困生对东南、西南、东北、西北还是辨别不清。课后反思： 在教学中我引导学生以已有知识经验为基础，在头脑中建立一个正确的方位坐标。通过选择不同参照物描述同一物体的方向，让学生感受方向的相对性，并正确的辨认方向。第二课时 认识路线教学目标：1、认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。2、通过借助认识路线的活动，进一步发展学生的空间观念。3、让学生体验

7、数学与现实生活的密切的路线。教学重点： 认识简单的路线图。教学难点：能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方。教具准备：挂图、小黑板。教学过程：第 （2） 课 时环节步骤教师活动学生活动自主调整设计一、启动阶段。二、联动阶段。出示淘气行车路线图这是淘气周末乘1路公共车从广场到动物园参观所经过的路线图，从图中你发现了哪些信息？ 1、认识路线。出示1路车的路 观察挂图倾听。同学们我们一起共同学习了很长时间了，老师和很多小朋友都不知道你家的方向呢，你能给大家介绍介绍吗？第 （2） 课 时环节步骤教师活动学生活动自主调整设计三、能动阶段。线图，请学生观察，说一说从图中看到了什么？ 2、与

8、同桌说一说参观的路线是怎样的？ 3、出示教材第22页“试一试”题目。1、引导学生完成23页“练一练”、第1题。让学生观察后提出问题，说出小红上学和回家的路线吗？2、引导学生完成“练一练”第2题。讨论、教师、巡视、指导。可以随便选择从那边作为出发点。 交流、师指导。同学互相说全班叙述。学生先给同桌自由说，然后汇报给全班学生听我家在。我想画出我家的路线图。这个主意不错。第 （2） 课 时环节步骤教师活动学生活动自主调整设计 四、本课总结。 让学生读懂题后，观察他们分别在中心公园的什么方向。 3、引导完成“练一练”第3题。 你能说出你上学或放学的路线吗？ 通过本节课的学习，你有什么收获？你还有不懂的

9、问题？ 小组交流。 先说一说自己的上学路线，再指名学生进行全班交流。 总结。小朋友，今天我们学习了了有关路线的知识，懂得了认识路线要看清他的起点，行走方向和终点。板书设计： 认识路线 少年宫 体育馆幸福路科技馆 广场 育才路 光明路 医院 动物园 商场 电影作业设计： 1、从动物园到商场，先向（ ）走（ ）站到（ ），在向（ ）走（ ）站到商场。2、从医院到电影院，先向（ ）走（ ）站到（ ），再向（ ）走（ ）站到广场，再向（ ）走（ ）站到育才路，再向（ ）走（ ）站到电影院。3、从商场到光明路，先向（ ）走（ ）站到（ ），再向（ ）走（ ）站到广场，再向（ ）走（ ）站到商场。4、从电

10、影院到商场，先向（ ）走（ ）站到（ ），再向（ ）走（ ）站到商场。作业反馈： 个别学生对西北和东北方向辨别不清。课后反思： 教材中创设了1路公共汽车站，这样的一个情境，出示了1路汽车的路线图，通过男孩和女孩分别从不同的起点叙述1路汽车所经过的路线，引导学生看懂简单的路线图。第三课时 练习四教学目标：1通过练习借助辨认方向的活动，进一步发展学生的空间观念。2进一步认识简单的路线图，能根据路线图说出。3充分调动学生的积极性，进一步发展学生的空间观念，感受生活中处处有数学。教学重点：能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。教学难点：体验数学与现实生活的密切联系。教学准备：实物投影

11、仪、相对应的图片，小黑板。教学过程：第 （3） 课 时环节步骤教师活动学生活动自主调整设计一启动阶段。二联动阶段。 通过前两节课的学习，我们已经认识了东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，又认识了行车路线，现在我们就用新知识来解决问题，板书课题：方向与路线。1. 说一说。与同桌说一说你的东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上各有哪 明确本课学习内容。齐读课题。分组汇报。第 （3） 课时 环节步骤教师活动学生活动自主调整设计些同学？ 2.引导学生解答练习四弟1题，依次出示图和问题。请你先观察图，思考要解决的问题。想好的同学可以独立完成。指名学生回答问题。谁来说一说你知道什么是

12、交叉路口，可以指着图给大家讲一讲吗？观察图，解答。按要求独立完成。个别回答问题。个别回答问题。第 （3）课 时 环节步骤教师活动学生活动自主调整设计 三、能动阶段。3.引导学生完成“练习四”第3题。出示题目及要求，指名学生读题，说一说题目的要求。小组合作完成剪拼图。 （100页附图。 ）教师进行适当指导。学习完这个内容后，你有什么收获？你还有什么不懂的问题吗？ 读题，找到贴图的问题。 合作完成 回忆、思考。板书设计： 练 习 四说一说： 小军家 医院 育才小学 平 北京路 幸 邮局 安 图书馆 福 光明小学 路 光明路 路 公园 商场 电影院作业设计： 小熊逛公园： 游乐场 100米 80米划

13、船售票处 钓鱼池 60米 40米 70米 公园前门 商店 公园备门小熊从公园前门进，向（ ）走（ ）米到游乐场，再向（ ）走（ ）米到商店，再向（ ）走（ ）米到划船售票处，最后向（ ）走（ ）米到钓鱼池。作业反馈： 个别较差的学生，还是不能正确辨认四个方向。课后反思： 在练习中，我让学生区别现实生活中的方向和图中的方向，通过本节课的练习学生掌握较好。第四课时 第三单元测试题一、填空。1、地图一般是按照上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。2、天上有一颗星星，它能帮助我们辨别方向，这颗星星叫（ ）。3、如果走在路上想辨别方向，哪就去看太阳。早晨太阳从（ ）方升起，傍晚夕阳从（ ）方落下。4、当你面向西时，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。5、指南针一端指（ ），一端指（ ）。6、如果一幅没有标出方向，那么默认正上方向是指向（ ）面的。二、看图回答问题。 图书馆 体育馆 动物园医院 学校 邮局 少年宫 商场 电影院学校在医院的 （ ） 图书馆在学校的 （ ）体育馆在学校的（ ） 邮局在学校的 （ ） 商场在学校的 （ ） 动物园在学校的 （ ）少年宫在学校的（ ） 电影院在学校的 （ ）三、看图回答问题。 少年宫 体育馆幸福路科技馆 广场 育才路 光