43规范使用通用语言文字

1、规范使用通用语言文字,弘扬中华优秀传统文化,主题班队,内容概要,1,普通话定义、特点、推广,意义,2,怎样推广普通话,3,关于普通话等级考试,定义,普通话是以北京语音为标准音，以,北方话为基础方言，以典范的现代,白话文著作为语法规范的现代汉民,族共同语,这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普,通话的标准,1,以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为,标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于,北京话,2,就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言”，指,的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其,他方言吸取所需要的词语,3,普通话的语法标准是“以典范的现代

2、白话文著作为语法,规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不,典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除,文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文,著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上,但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言,煲冬瓜,普通话的,乳名哦,煲冬瓜，普通,话之别称也,因普通话读音,和大汉民族的,清热解暑佳品,煲冬瓜之汉人,广府、客家,闽南）各地诸,读音相似而获,此约定俗成之,称呼,我们推广普通话就是要架起沟通的,桥梁，而需要我们在其上建起桥梁,的这条河可以说就是我们的方言,所以要推广普通话我们还要了解我,们的方言,方言,同一语言中因地

3、理区域不同而表现出不同的,发音与日常用语（所以少数民族语言在一定程度上,也可以看作是方言,湖北方言秀,芍（笨,七饭（吃饭,搓得（欠揍的意思）你,没搓得,耐塞（不卫生）你身上,好耐塞，快拍哈子,林新（漂亮或聪明,刮气（漂亮）这个姑娘,蛮刮气咧,憨七吖胀（暴饮暴食,方言的局限性,小笑话,1,广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办,公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原,来校长“杀”,sha,“查”,cha,不分，其实是想说,我要查一个人,2,在民主路某单位上班的师小姐出差，与一外单位女士同,住宾馆房间。傍晚，该女士笑眯眯地问她：“

4、你死没有,你不死我先死。”师小姐顿时惊得目瞪口呆。后经一番,比划，她才明白是这位女士“方言版”普通话作的怪,把洗澡的“洗”,xi,读成死亡的“死”,si,，她实际,上是想问“你洗澡没有,从这些例子中我们看到方言的局限性的,同时也应该认识到推广普通话的必要性,而当方言隔阂得以减轻或者消除后，不同,方言区人民交流的困难自然就减少了，这,就,1,有利于社会交往,2,有利于科学技术,和管理经验的交流,3,有利于扩大商品流通,和建立统一的国内市场,4,有利于普及教育,和提高教育质量,5,还有利于国家的统一和,民族的团结,6,有利于国际交往,7,有利,于社会主义两个文明建设（这些也就是推,广普通话的意义了

5、,普通话和“饭碗”挂钩,今年,5,月,1,日，柳州市公交公司在全国首推,服务“星级制”，要求公司的星级驾驶员,必须在“普通话水平上达标”：一星级驾,驶员普通话考试要达到三级甲等；二星级,驾驶员达到二级乙等，还要能用普通话说,出文明服务用语,30,句”；三星级驾驶员,要达到二级甲等,普通话的特点,普通话是优美、丰富的语言；语言方面，音节结,构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉,语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬,和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势,构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社,会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级,语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重

6、,要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使,现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确,1,方言诚可贵，外语价更高,若为普通话,二者皆可抛,2,做普通人，讲普通话,学好普通话，走遍天,下都不怕,3,世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，也,不是天各一方。而是你说方言我啥么也听不明白,请说普通话,4,悟空你要说普通话要不然观音姐姐会怪你的,5,上次有个漂亮女孩和我说话，搞得人家心扑通,扑通直跳，我马上和她讲了扑通话（扑通话,如何推广普通话,笑侃推广普通话的重要性,不同领域承担不同角色,相关政策活动：推普周,我们的行动,也谈普通话重要性,今年暑假不休息，学习只学普通话；今年,过节不说话，要说就说普

7、通话,出门儿要讲普通话！地球人都知道,嘿，说了普通话，还真对得起咱这张嘴,普通话，语言中的战斗机,自从说了普通话，腰不酸腿不痛了，学习,成绩还提高了许多,自从学了普通话，身体好了，普通人我还,不告诉他呢,语言是最重要的交际工具和信息载体。在中,国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力,推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除,语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政,治、文化建设和社会发展具有重要意义,相同主题不同主体,一、学校,学校是普及普通话的基础阵地,儿童少年时期是学习语,言的最佳阶段,学校普及普通话既是素质教育的重要内容,也,是全社会普及普通话和提高全社会普通话应用水平的根本途,

8、径,1950,年,教育部就明确规定：“所谓语文,应是以北京音系为标准的,普通话和照普通话写出的语体文。,1956,年则规定“教给儿童的语言必须是规范化的汉民族的共同语,言,推广普通话是小学语文科的一项重要任务，应该贯彻在一切教学,活动中”，“初级中学毕业的学生应该明了现代汉语普通话的基本规律,掌握足够的词汇,学会标准的发音,基本上能运用普通话作为交际工,具,至,80,年代则进一步明确要求：“从初中到高中,学生要学会说普通,话,进一步提高口头表达能力。,90,年代以来,国家更加重视中小学普及普通话工作,规定中小学必须,做到各科教学和集体活动使用普通话,进而实现普通话成为校园语,二、党政机关,党政

9、机关在全社会普及普通话方面要充分发挥龙头,作用,公务员树立语言规范意识,在公务活动中自觉说,普通话并不断提高普通话水平,不仅是掌握适应社会需,求的基本能力,更是具有国家意识、法制意识和现代意,识的表现,也是提高自身素质的重要途径,同时还可以对,全社会普及普通话发挥带头作用,三、广播电视,广播电视等有声传媒对全社会有巨大而广泛的,影响力,应当成为普及普通话的榜样,国家要求广播,电台和电视台以普通话为播音用语,播音员和节目主,持人的普通话水平要达到一级,其中国家和省级广播,电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平,应达到一级甲等。广播电视除了把普通话作为播音,用语外,还应当积极宣传推广普通话,

10、支持和参与推广,普通话的宣传活动,四、公共服务行业,公共服务行业,如商业、交通、铁路、民航,邮电、金融餐饮、旅游、医院、律师、中介机,构、文化体育场所等,应当成为全社会推广普通,话的窗口,面向人民群众的服务应当规范、文,明,能不能使用国家的通用语言为广大人民群众,特别是外地客人服务,是行业员工职业道德和业,务素质的一个重要体现,也是店家、行业和城市,文明程度的一个标志。因此,掌握和使用普通话,应当成为公共服务行业员工素质的基本要求之,一,推普周,经国务院批准，每年,9,月,第三周是全国推广普通话宣,传周。自,1998,年第一届推普,周开始，至今,2011,年为第,14,届推普周,各届推普周的主

11、题,第一届：大力宣传，积极普及，逐步提高,第二届：推广普通话，迎接新世纪,第三届：推广普通话，迈向新世纪,第四届：宣传贯彻国家通用语言文字法，大力推广普,通话，促进语言文字规范化,第五届：宣传贯彻国家通用语言文字法，大力推广普,通话，促进语言文字规范化,第六届：大力推广普通话，齐心协力奔小康,第七届：普通话,情感的纽带，沟通的桥梁,第八届：实现顺畅交流，构建和谐社会,第九届：普通话,五十年推广，新世纪普及,第十届：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化,第十一届：构建和谐语言生活，营造共有精神家园,第十二届：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活,推普微行动,说规范话,1,语音的规范,2,异读词的规范

12、,写规范字,1,定量,2,定音,3,定形,4,定序,用规范词,1,古语词,2,外来词,3,方言词,4,新词,普通话等级考试,定义,普通话等级考试又叫普通话水平测试,PSC,是一种我国为加,快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测,试，全部测试内容均以口头方式进行,普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通,话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试,简介,普通话水平测试一律采用口试方式进行。应试人在运用普通话口,语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所,达到的水平等级的重要依据,普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重

13、大举措,在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步实行普,通话等级证书上岗制度，标志着我国普及普通话工作走上了制度化,规范化、科学化的新阶段。开展普通话水平测试工作，将大大加强推,广普通话工作的力度，加快速度，使“大力推行、积极普及、逐步提,高”的方针落到实处，极大地提高全社会的普通话水平和汉语规范化,水平,考试时间,现在全国普通话等级考试没有具体的,规定，各个区县均有普通话测试中心，随,时可以到报名点进行报名，根据报名点所,安排的时间进行考试，有些培训中心可以,提供培训,基本每月都有,普通话考试,考试方法,经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的,准考证,和,身份证,进入指定

14、的考场，并按指定试卷上的内,容进行测试。每个试场有,2-3,位测试员负责对应试者的普,通话水平进行判定。总时间在,15,分钟左右,首先,抽签朗读作品和说话题目,准备约十分钟的准备,时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名，然后,按照四,项内容先后进行测试,100,个单音节字词,50,个双音节词,语、作品朗读、说话。测试全程录音，测试完成后方可离,开测试现场,一周左右可进行成绩查询,并得到相应的普,通话水平等级证书,试卷内容,试卷内容大致分为四部分,读单音节字词,100,个,排除轻声、儿化音,节,读双音节词语,50,个,朗读,说话,读单音节字词,100,个,目的,考察应试人,声母,韵母,声调,的发

15、音,要求,100,个音节里，每个声母出现一般不少于,3,次，方言,里缺少的或容易混淆的酌量增加,1-2,次；每个韵母的出现一,般不少于,2,次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加,1,2,次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音,节出现双声或叠韵的情况,评分,此项成绩占总分的,10,即,10,分,读错一个字的声,母、韵母或声调扣,0.1,分。读音有缺陷每个字扣,0.05,分,一,个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以,改读，按第二次读音评判,限时,3,分钟,超时扣分,3-4,分钟扣,0.5,分,4,分钟以上扣,0.8,分,读双音节词语,50,个,目的,考察,上声变调、儿化

16、韵和轻声,的读音,要求,50,个双音节可视为,100,个单音节，声母、韵母的出现,次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语,不少于,2,次，上声和其他声调相连不少于,4,次；轻声不少于,3,次；儿化韵不少于,4,次，词语的排列要避免同一测试项的集,中出现,评分,此项成绩占总分的,20,即,20,分,读错一个音节的声,母、韵母或声调扣,0.2,分。读音有明显缺陷每次扣,0.1,分,限时,3,分钟,超时扣分,3-4,分钟扣,1,分,4,分钟以上扣,1.6,分,另外值得注意的是，前两项测试,其中有一项或两项分别失分在,10,的,即,1,题失分,1,分，或,2,题失分,2,分即判定,应试人

17、的普通话水平不能进入一级,应试人有较为明显的语音缺陷的,即使总分达到一级甲等也要降等，评,定为一级乙等,朗读,目的,考察应试人,用普通话朗读书面材料的水平,重点考,察,语音、连读音变,上声、“一”、“不,语调,语气,等项目,计分,此项成绩占总分的,30,即,30,分。对每篇材料的前,400,字,不包括标点,做累积计算,每次语音错误扣,0.1,分,漏读一个字扣,0.1,分，不同程度地存在方言语调一次性扣,分,问题突出扣,3,分；比较明显，扣,2,分；略有反映，扣,1.5,分。停顿、断句不当每次扣,1,分；语速过快或过慢一次性,扣,2,分,限时,4,分钟,超过,4,分,30,秒以上扣,1,分,说话

18、,目的,考察应试人,在没有文字凭借的情况下，说普通话的,能力和所能达到的规范程度,方式,以,单向说话,为主，必要时辅以主试人和应试人的双,向对话。单向对话：应试人根据抽签确定的话题,说,4,分钟,不得少于,3,分钟，说满,4,分钟主试人应请应,试人停止,评分,此项成绩占总分的,30,即,30,分。其中包括,1,语音面貌,20,分,2,词汇语法规范程度,5,分,3,自然流畅程度,5,分,注意,语音面貌确定为,18,分以下，即使总积分在,96,以上，也,不,能入一级甲等；语音面貌确定为,10,分以下，即使总积,分在,87,分以上，也不能入二级甲等,考试等级,由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会

19、、广播,电影电视部颁布的普通话水平测试等级标准,试行,把,普通话水平分为三个级别，每个级别内划分甲、乙两个等,次,三级六等,是普通话水平测试中评定应试人普通话水平,等级的依据,具体分界,一级,甲等测试得分,97,分,100,分之间,乙等测试得分,92,分,96.99,分之间,二级,甲等测试得分,87,分,91.99,分之间,乙等测试得分,80,分,86.99,分之间,三级,甲等测试得分,70,分,79.99,分之间,乙等测试得分,60,分,69.99,分之间,根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通,话水平应达到的等级标准如下,播音员、节目主持人、影,视话剧演员,为,一级以上,水平,教师

20、和大学生,为,二级以上,水,平,公务员和社会公共服务行业从业人员,为,三级以上,水平,目前，一些省市和行业系统根据实际需要，在依照国,家原则要求的基础上，对部分人员的普通话水平达标要求,做了细化，促进普通话进一步普及，促进运用普通话的能,力进一步提高,中华传统文化包含的内容,中华传统文化,包括思想、文字、语言、六艺（礼、乐,射、御、书、数,书法、音乐、武术、曲艺、棋类,节日、民俗等,中华传统文化具体包括,古文、古诗、词语、乐曲,赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对,联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日有,正月初一春节、正月十五元宵节、四月五日清明节,五月五日端午节、七月七日七夕节、

21、八月十五中秋,节、腊月三十除夕以及各种民俗活动等,中国行走之礼,行走之礼,古代常行“趋礼”，即地位低的人在,地位高的人面前走过时，要低头弯腰，以小步快,走的方式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼”。传,统行走礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的,原则，即走路不可走在路中间，应靠边行走；站,立不可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬,又可避让行人,中国见面之礼,打招呼,行拱手礼。这是最普通的见面礼仪，方式,是双手合抱（一般是右手握拳在内，左手加于右手,之上）举至胸前，立而不俯，表示一般性的客套,做客,作揖之礼。在进门与落座时，主客相互客气,行作揖之礼，称为“揖让”。作揖同样是两手抱拳,拱起再按下去，同时

22、低头，上身略向前屈。作揖礼,在日常生活中为常见礼仪，除了上述社交场合外,向人致谢、祝贺、道歉及托人办事也常行作揖礼,身份高的人对身份低人的回礼也常行作揖礼,对至尊者,跪拜礼，即双膝着地，头手有节奏触地,叩拜为叩首。现今跪拜礼一般不再施行。当代社会,人们相见，一般习用西方社会传入的握手礼,中国入座之礼,传统社会礼仪秩序井然，坐席亦有主次尊卑之分，尊,者上坐，卑者末坐,室内座次,以东向为尊，即贵客坐西席上，主人一般在,东席上作陪。年长者可安排在南向的位置，即北席,陪酒的晚辈一般在北向的位置，即南席,入坐规矩,饮食时人体尽量靠近食案，非饮食时，身,体尽量靠后，所谓“虚坐尽后”。有贵客光临，应,立刻起身致意,夏商周时期：中原华夏服饰是,上衣下裳，束发右衽。河南,安阳出土的石雕奴隶主雕像,头戴扁帽，身穿右衽交领衣,下着裙，腰束大带，扎裹腿,穿翘尖鞋。反映了商代服饰,情况。周初制礼作乐，对贵,族和平民阶层的冠服制度作,了详细规定，统治者以严格,的等级服装来显示自己的尊,贵和威严。深衣和冕服始于,周代，对后世都产生了深远,的影响,唐朝胡服：由隋入唐，中