七下《牵手阅读》一.ppt

1、七下牵手阅读一,父亲,张枫霞,主旨,父爱如山。父亲这篇文章语言并不华丽，选择的事例也都是日常生活中及其平凡普通的，但所给人的印象却是深刻的，无不让每个儿女都心动。回忆自己的父亲，我们也应该读懂那如山一样沉默的父爱，也应该用行动去珍惜，回报父爱的缠绵与圣洁。要知道春天的雨滴总是默默地滋润着那干渴的禾苗。这篇文章文笔生动，情感真挚，字里行间都流露出一个农民父亲对女儿爱的深情与执着。父亲的爱不比母亲的柔情如水，他的爱是沉默地，是发自心底无怨无悔的付出,1.文章第段作者就写父亲不是特别地喜欢我不懂得什么叫爱,这在全文有怎样的作用 (2分) 我的理解: 作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作

2、铺垫. 2.我对父亲看法的改变源于我的两次感动.请结合文意概括出让我感动的具体内容.(4分) 我的概括:第一次感动是: 第二次感动是: 第一次感动:父亲不偏心,在家境困苦的情况下坚持让我这个女孩子读书;第二次感动:父亲送我上学时在烈日下看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩,3.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生.请从文中画线的A,B,C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 (4分) 我选( )处,我的理解: 我再选( )处,我的理解: A处:动作和细节描写生动形象地写出父亲节约克己的性格; B处:语言描写生动形象地写出父亲因我考上县一中高兴的心

3、情和对女儿的殷切希望; C处:语言描写生动,形象地写出了父亲因我考上大学心中的无比自豪和对女儿深切的爱. 4、父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹.请你结合上下语境,在第段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动.(2分)我补写的一句话: 那又怕什么,因为他是父亲!(意思切合上下语境,即可.,5、有人说，母爱如水，父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友，将推荐语写在下面。要求切合文意，情感真挚,不少于50字.(4分) 写出自我对父爱的感悟即可,难忘的一躬,1、文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？ 体现在：待人有礼无论

4、是学生或家长，都鞠躬以对； 言而有信说过要回来补课，就是一定做到； 2（1）“孙老师就是我们学习做人的一本活教材”，将孙老师比作“活教材”好在哪里？ 活教材 三个字，生动、形象、贴切 （2）“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里” ，将句中的“印”换成“留”好不好？为什么？ 不好。“印”字突出了孙老师的鞠躬给“我”留下了深刻的记忆，不可磨灭，用“留”字显得平淡,3、文章倒数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？为什么？ 我认为很有必要， 因为这更能体现出孙老师对学生的重视，对自己言行的负责，在工作与家事之间，即使是出现了家属死亡这么严重的后果，孙老师仍旧

5、选择了前者，依然忍受着沉重悲痛给学生补完了课； 进一步突出了孙老师恪守信用的感人力量。 4、文中最让你感动的一个细节是什么？请作简要评析。 最让我感动的细节是： 他来不及擦掉额头上的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。 孙老师在家属出车祸死亡的情况下，依然看重自己的工作与责任，看重自己的学生及家长，令人感动不已,5如果你是孙老师所教的这个班级的一个学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段表示心理活动的文字(30字左右)。(3分) 答（此题答案开放） 可以表达自己对孙老师的感激之情 畅想孙老师的行为对自己的影响

6、 表示对孙老师家属的祝福等等,仿写,如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。 如黑夜中的一支蜡烛，为我送来光明； 如沙漠中的一片清泉，为我送来甘甜。 如沙漠中的一泓清流，为我送来甘甜；如黑夜中的一抹流星，为我送来希望,名著 望梅止渴,有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。 可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速

7、度呢？ 他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿， 对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他快速赶到队伍前面，指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到了，精神大振，步伐不由得加快了许多,典故刮骨疗伤 关羽的故事，是东汉末期时，剧痛难忍，但他不怕，而是 在下棋！ 关羽是忠义的同名词，中国人的骄傲！ 关

8、羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻下樊城，不肯退。将士们见关羽箭伤逐渐加重，便派人四处打听名医。一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽治伤。关羽问华佗怎样治法？华佗说：我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。关羽笑着说：不用捆。然后吩咐宴招待华佗。关羽喝了几杯酒就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：随你治吧，我不害怕。华佗切开肉皮，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，一边喝酒，一边下棋。过了一会，血流了一盆，骨上的毒刮完，关羽笑着站起来对众将说：我的胳膊

9、伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！华佗说：我行医以来，从没见像你这样了不起的人，将军乃神人也,刮骨疗伤,关羽中了毒箭，请华佗来医治。华佗剐骨疗伤，关羽边疗伤边和人下棋，最后关羽得救,乐不思蜀,典故】 三国时期，刘备占据蜀地，建立蜀国。他死后，儿子刘禅继位,又称刘阿斗。刘禅昏庸无能，在那些有才能的大臣死后，公元263年，蜀国就被魏所灭。刘禅投降后，魏王曹髦（mo）封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号，并将他迁居魏国京都许昌居住。魏王自己也无实权，掌大权的是司马昭。在一次宴会上，司马昭当着刘禅的面故意安排表演蜀地的歌舞。刘禅随从人员想到灭亡的故国，都非常难过，刘禅却对司马昭说：“此间

10、乐，不思蜀。”他一点儿也不想念蜀国。 人们根据这个故事，引申出“乐不思蜀”这个成语,典 故 赔了夫人又折兵,东汉末年孙权想取回荆州，周瑜献计“假招亲扣人质”。诸葛亮识破，安排赵云陪伴前往，先拜会周瑜的岳父乔玄，乔玄说动吴国太在甘露寺见面，吴国太真的将孙尚香嫁给刘备。孙权与周瑜被人嘲笑“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵,汉末，曹操的儿子曹丕废去汉献帝，改国号为魏，自己做了皇帝，即魏文帝。这时，占据四川一带的刘备，也宣告登基，即历史上所称蜀汉的“先主”。刘备以诸葛亮为丞相，定都成都。于是，连同江南（江东）的东吴，就正式出现了魏、蜀、吴三国的局面。（参看“三顾茅庐”） 不久，刘备去世，刘备的儿子刘禅袭

11、位为“后主”。诸葛亮继续任丞相，并受封为“武乡侯”，蜀国一切军政大权，都操在他手里，由他裁决。诸葛亮是一贯主张联吴伐魏的，这时他仍然一面和东吴结好，一面南征孟获，平定南中诸郡，以消除后顾之忧，然后充实军备，练兵习武，积极准备北伐魏国。出兵的时候，曾上表后主，力劝听信忠言，任用贤臣，这就是后来流传的前出师表。可是这次北伐，没有完成，就暂时退兵回蜀。过了一些时候，诸葛亮又发动了第二次北伐，当时蜀国臣子官员中，颇有反对兴师动众的，诸葛亮因此又上一表，分析当时局势，说明蜀汉与曹魏势不两立，必须北伐。这就是后来和前出师表同样流传的后出师表,诸葛亮的前后两次出师表，所表现的忠贞气节，使文章被人千古传颂。 后出师表的末后有一句道：“臣鞠躬尽瘁，死而后已”这就是人们常引用的一句成语。（鞠躬，表示