八年级语文上册第六单元21孟子二章富贵不能淫课件新人教版.pptx

1、人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们现在一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释,男子汉=大丈夫,1、疏通文意，积累文言词汇。 2、掌握本文的中心论点，理清作者的 论证方法及论证思路。背诵。 3、了解孟子主张，掌握“富贵不淫” 的道理,重点,难点,学习目标,孟子（约公元前372-前289年），名轲，字子舆，战国时期思想家、政治家、教育家。是儒家最主要的代表人物之一，被认为是孔子学说的继承者，南宋朱熹又把孟子与论语、大学、中庸合为“四书”，其实际地位更在“五经”之上。元朝至顺元年（1330），孟子被加封为“亚圣公”，以后就称为“亚

2、圣”，地位仅次于孔子,孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时期。当时，各大国之间“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。面对这样一种社会现实，孟子提出了“民贵君轻”的政治思想。他到处游说，宣扬他的“仁政”“王道”主张,孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”思想，指出“民贵君轻”，劝导统治者重视人民。同时他反对诸侯互相攻伐，以武力相兼并，提出“不嗜杀人者”才能统一天下的观点。他极力主张“行仁政”，恢复井田制，省刑薄赋，确保“黎民不饥不寒,作品简介,孟子是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。 孟子是以记言为主的语录体散文，共七篇，相传为孟子及弟子万章、公孙丑等人著述。其中有许多长篇大论，

3、气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响,k,zu,yn,yn,gun,gun,轲（ ） 邹人（ ） 淫（ ） 公孙衍（ ） 丈夫之冠（ ） 衣冠（,原文： 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。,人名，纵横家的信徒,难道,战争停息，天下太平,句意：景春说：“公孙衍和张仪难道不是真 正的大丈夫吗？他们一生气，诸侯都害怕； 他们安静下来，就会战争停息，天下太平。,真正,安静,居住,孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？ 子未学礼乎？句意,代词，这,孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗,怎么,能够,叫做,你,丈夫之冠也，父命 之；女子之嫁也，

4、母命之，往送之门，句意,用在主谓间，取消句子的独立性，不译,代词，他,男子二十岁行冠礼的时候，父亲教导他；女子出嫁的时候，母亲教导她，送她到门口,教导,去，到,戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违 夫子！以顺为正者，妾妇之道也。 句意,告诫,留神，当心,介词，把,正理,道理,告诫她说：“到了你丈夫家里，一定要恭敬、 一定要谨慎，不要违背你的丈夫！把顺从当作 原则的，（是）妇女之道。,通“汝”，你,谨慎,丈夫,当作,原则,者也：表判断（标志,居天下之广居，立天下之正位， 行天下之大道。 句意,动词，居住,名词，居所,道路,住在天下最宽广的住宅“仁”里，站在天下最正确的位置“礼”上，走在天下最光明的大

5、路“义”上,正确的,得志，与民由之，不得志，独行其 道。 句意,得到，实现,道路,得志的时候，和百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路,自己的,顺从，实行,遵循,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈， 此之谓大丈夫。” 句意,动词使动用法，使 迷惑,动词使动用法，使 屈服,富贵不能他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才叫做大丈夫,放在主谓之间，取消句子独立性，不译,叫做,动词使动用法，使动摇,导思1.文章提出了怎样的论点？是如何提出的,导思2:文章采用了怎的思路来论证论点,中心论点,论证思路,导思3. 文章采用了哪些论证方法论证论点,论证方法,导思4.这篇文章体现出

6、了孟子怎样的思想,孟子思想,大丈夫,关键词: 广居正位大道,深入研读,导思1.景春看来，公孙衍、张仪为什么是大丈夫,导思2:孟子认为什么叫做大丈夫？ 他是怎样论证的,论证思路,导思3. 文章采用了哪些论证方法论证论点,论证方法,导思4.这篇文章体现出了孟子怎样的思想,孟子思想,大丈夫,关键词: 广居正位大道,梳理内容，体会论证思路,请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用荧光笔。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注,品味语言,1、孟子举男子加冠、女子

7、出嫁的生活实例，目的是什么？ 【答案】孟子举男子加冠、女子出嫁这样的生活现象，言下之意是：你景春怎么连此类常识都没有呢？从论证方法看，这句既是举例论证，又是类比论证，以“女子”守礼教来类比“大丈夫”的矢志不渝。但又辛辣地讽刺了公孙仪、张仪之类人，暗指他们只是如“妾妇”一般，在权利面前无原则，顺从秦王。这实际是反面论证,2、孟子是怎样从正面展开论述的？ 【答案】孟子用排比句从正面论述，“广居”“正位”“大道”分别比喻“仁”“礼”“义”，这是比喻论证，同时与上面“妾妇之首”构成对比论证；用“得志”和“不得志”分别表明“大丈夫”应有的行为准则，再次形成对比,3.本文运用了什么论证方法？有什么作用？

8、【答案】举例论证和对比论证。通过事例阐述 大丈夫的所作所为，通过“得志”与“不得志” 的对比，分析指出他们对待理想、志向、人生的态度，赞美了大丈夫高洁的品质,4、孟子的观点是什么？是运用什么方法提出来的？ 【答案】结尾总结全文，运用排比的修辞手法提出观点：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。,难点探究】请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫”之道的不同。 【答案】“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权力面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王（富贵而淫）的意思；“大丈夫”之道表现为“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”，其本质是对内心仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，

9、达则兼济天下,富贵不能淫通过景春与孟子对于“大丈夫”的不同论述，明确提出了孟子关于什么是真正的“大丈夫”的观点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈,你心中的大丈夫,富贵不能淫,关羽、文天祥,贫贱不能移,陶渊明、颜回,威武不能屈,刘胡兰、谭嗣同,1.语言含蓄，讽刺深刻尖锐。 孟子通过言“礼”来说明女子出嫁时母亲的嘱咐，由此得出“以顺为正者，妾妇之道也”，讽刺公孙衍、张仪之流不以正义为标准，而是以顺从为原则，是在行“妾妇之道”。 2.运用排比，增强文章的气势和感染力。 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”形成排比，气势磅礴，铿锵有力，具有极强的感染力，成为千古名言,襁褓：未满周岁的婴儿 孩提：指23岁的儿童 垂髫：指幼年儿童（又叫“总角”） 豆蔻：指女子十三岁 及笄：指女子十五岁 加冠：指男子二十岁（又“弱冠”） 而立：指三十岁 不惑：指四十岁 知命：指五十岁（又“知天命”、“半百”） 花甲：指六十岁