（完整版）医院人才培养规划

1、本word文档可编辑可修改医院人才培养规划（ 2014 2018 年）一、医院业务发展目标医院促进技术进步，健康稳定发展，根据医院第二个五年发展规划，到本五年规划期末，努力争取政府政策支持，积极筹措资金，逐步完善住院病房配套设施和技术升级，在 3 5年争取扩大住院病区，积极加大先进医学装备投入，使医院 的各项技术水平逐步达到同级医院水平。进一步优化医疗服务环境，设置便捷合理 的就医流程，全面提高医疗服务质量，促进医院科学和谐全面发展。医院业务发展逐步实现下列目标：医疗服务项目：医疗技术项目从目前能向社区人群提供医疗、护理、预防保健、健康体检、医学康复等一类医疗技术项目项。*项，增加到 *临床科

2、室设置：在目前设置 的门诊部、急诊室、内科、儿科、外科、妇产科、耳鼻喉科、麻醉科、中医科、中医康复科等一级科室 的基础上，加强门诊、急诊科建设，增设疼痛专科、 ICU、老年疾病科等。做到突出专科特色，发挥人员特长，形成特色明显 的专科优势。调整优化专业结构，增设 *个临床科室。培植心血管内科、五官科等科室，把普外科、疼痛医学科建成重点专科。加强急诊急救基础设施建设和急诊急救技术培训，不断提高医务人员 的急救医学基础理论和专业技能，提高应对突发公共卫生事件 的能力，建 立反应快速高效 的急救队伍。医技科室在现有医学检验科、医学影像科、功能科、消毒供应室、药剂科基础上、增设细菌培养、病理诊断、 C

3、T室等技术。从现在开始到 2018年，逐步实现年门诊量 *万人次，住院床位设置达到*张，床位使用率达 *%，住院病人达到 *人次，年业务收入达到*万元，固定资产达到 *万元，建设一支与医疗业务相适应，医疗技术达到本地区一流水平 的高素质医务人员队伍，为顺利实现上述目标，结合医院实际，制定我院 2014 2018五年人才培养规划。二、人才队伍结构分析医院现有工 作人员 *人，按实际开放 *床位计算，病床与工 作人员之比为 1:1.21；其中业务人员 *人，占总人数 的 86.3%，管理与工 勤人员 15人，占医院总人数 的 13.7%，其中有 *高级技术职称医师，占医院业务人员数总数 *%。现有

4、护士 *人，平均每床配备 0.41名护士，实际从事临床护理工 作 的护理人员 *人，占护士总数 的 95%。目前，我院人才队伍存在 的主要问题：（一）缺乏必要 的专业技术人才，重点人才缺口：心内科、外科、影像学、医学检验、病理学等专业技术人才。（二）没有形成合理 的人才结构梯队。（三）没有适宜 的专业学科带头人，没有设置重症医学科。（四）是因专业人员不足和技术水平限制，病理诊断、细菌培养与药 敏试验等医疗技术还没有开展。（五）护理专业技术人才缺乏，护理人员流失严重，专科护理人员严重不足。三、医院人才培养目标（一）培养、引进和使用并举。积极创造吸引人才 的良好环境。增加人才数量，全面提高人才质量

5、，合理调整人才结构，努力实现以下目标：医院人才队伍必须与医院业务发展进步相适应，加强人才队伍培养和技术储备，用好已有人才，培养急需人才，聘用高端人才，促进技术进步，逐步达到卫生部规定 的二级综合医院人才技术队伍 的基本标准。（二）分期培养和引进。分期培养和引进 *名在全市范围具有一定影响 的学科带头人， *名中级优秀骨干， *名本科以上学历 的执业医师。使在岗医务人数达到 *人，卫生技术人员达到总人数 *%以上。（三）在职培训教育。医院每个月组织医务人员进行“三基”“三严”培训工 作，“三基”培训覆盖率达 95%以上。基本达到：全体医务人员能熟练掌握徒手心肺复苏技术；执业医师能够正确处理各类常

6、见多发疾病 的诊断治疗；执业护士能够正确执行各类常见疾病 的护理技术操作规范。（四）重视护理队伍建设，加强护理人员培训。每年度引进护士专业人才 *人，平均每床配备 0.45名护士；临床护士占护士总数 的 95%，大专以上学历护士人数 50%；医院手术室护士与手 术台之比为 3:1。病区护士与实际开放床位比达 0.4:1。临床科室全面开展责任制整体护理，责任护士每天管理 *名病人。每年选派优秀护士到上级医院参加专科护理技能培训*人次，培训急诊专科护士 *名，积极组织护理人员“三基”培训，重点包括：危重患者护理常规及抢救技能、生命支持设备操作、急诊危重病人紧急处置，每年度三基培训考试合格率达 10

7、0%。四、人才培养基本原则（一）培养优秀实用性人才医院努力培养技术过硬、用得上、留得住 的各类实用型医学人才。重点培养心内科、呼吸内科、消化内科、儿科等学科带头人，努力培养知名医生、知名护士和优秀员工 ；鼓励年轻医务人员自学成才。（二）建设医院文化，弘扬良好医德努力打造学习型医院，弘扬先进医院文化，树立以人为本，尊重病人，安全第一，病人至上 的服务观念，以满足病人 的医疗服务需求为第一要务。营造医院一切服务工 作以病人为本；诊疗技术精益求精；全体员工 精诚团结；树立厚德、技精、慎独、奉献 的现代医院精神风貌和医院文化，培养医德高尚 的医务人员，打造“诚信品牌”医院。五、建立人才教育培训体系（一

8、）医院人事管理工 作1.人才培训属于医院人事管理 的重要内容，必须认真学习党和国家有关人事工 作 的方针、政策、法规条例和规定并严格执行。2.人事管理 的基本原则：坚持原则，率先垂范，遵章守纪，爱岗敬业； 以人为本，热情服务，廉洁自律，与时俱进。3.调查研究，总结经验，管理规范，严格教育，规范培训考核，鼓励先进，带动后进，培养人才，促进发展。4.双向选择，择优录用 医院引进人才坚持凡进必考，择优录用 的基本原则。5.人才教育培训工 作由办公室、人事科牵头负责组织，医务科、护理部等相关科室参与实施培训考核评价工 作。（二）医德医风教育培训工 作1.认真贯彻执行卫生部颁布 的中华人民共和国医务人员

9、道德规范及实施办法，学习卫生行政部门有关医德医风 的法律规范和制度，培养努力为人民健康服务 的优秀医务人员。2.坚持救死扶伤，实行道主义精神，时刻为病人着想，努力为病人解除疾病痛苦。3.尊重病人 的人格尊严，宗教信仰、民族习惯；热情接待病人，不分民族、性别、职业、社会经济地位等，必须一视同仁。必须严格执行保护性医疗制度，严格保守病人医疗秘密，尊重病人 的基本医疗权利，不得泄露病人 的隐私。4.必须举止端庄，着装整洁，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。5.团结协作，刻苦钻研，精益求精，不断更新知识，促进医疗业务技术进步。6.必须遵纪守法，爱岗敬业，不以医谋私。 （三）岗前教育培训工 作1

10、.对聘用医务人员严格进行岗前教育培训，教育医务人员牢固树立全心全意为人民健康服务 的良好院风和高尚 的职业医德。2.各级各类专业工 作人员都必须接受岗前教育培训，岗前教育培训 的时间不少于五天。3.岗前教育培训 的主要内容：（1）法律法规、党 的卫生工 作方针政策教育。（2）医德医风和医学伦理道德规范教育。（3）医院工 作制度、管理规范和技术操作常规，医疗安全与各级各类人员 的岗位职责 的学习教育培训。（4）结合医院工 作岗位实际进行相关专业技能 的培训。4.岗前教育结束进行考核，经过考核合格者方可上岗工 作。（四）继续医学教育工 作医院鼓励医务人员参加学历教育和继续医学教育，继续医学教育参学

11、率达到 95%，合格率达到 85%。引进具有临床本科学历 的医学专业人才，强化专业学科技术带头人和业务骨干 的培养与考核。继续医学教育目标：不断学习了解掌握新理论、新知识、新业务、新技术、新方法、新信息，永远站在医学 的前沿。继续医学教育目 的：不断开拓引进医学新知识、新业务、新技术、新进展，促进医院 的各项业务技术不断更新进步和发展，不断提高各级各专业人员水平，培养年轻医务人员早日成才，不断提高服务质量，以适应医院事业 的建设和发展。 继续医学教育对象：医学大中专毕业 的实习期学生，从事临床、护理、医技等各级各类医疗卫生专业技术人员。继续医学教育 的管理：1.由医务科护理部具体负责组织医院医

12、疗卫生技术人员 的继续医学教育活动，制定医院 的继续医学教育计划并组织实施。2.医院为医务人员参加继续医学教育活动提供必要条件，科主任护士长要做好继续医学教育 的组织协调工 作，督促和组织医疗护理等业务人员积极参加医院开展 的继续医学教育活动。3.医务人员必须自觉遵守卫生部、省卫生厅关于继续医学教育 的相关规定，自觉参加学习，不断地提高自身 的业务技术水平。继续医学教育学分管理1.学分分类 按照卫生部规定，医务人员参加继续医学教育每年取得学分不低于 25学分。继续医学教育学分按项目级别分为类学分和类学分。国家级项目、省级、市级项目及以上科技成果为类学分；市级项目、医院自管项目、自学及发表论文、

13、译文、出版著作等其它形式 的活动为类学分。2.学分用途 继续医学教育学分是卫生专业技术职务考核晋升和执业注册 的必备条件。3.建立档案 遵照 *省继续医学教育学分授予办法 的规定。医院每年对继教学分进行审验登记并建立继教档案。继续医学教育 的考核标准1.医院定期组织医疗、护理和医技人员进行“三基”业务培训考核考 试，根据医务人员 的工 作业绩，结合业务培训考核成绩提出表扬和奖惩 的初步意见。2.要求“三基”培训人人参与，“三基”考核人人达标，医护人员人人熟练掌握徒手心肺复苏等急救技术，各级各类人员 的基本技术和基本技能有显著提高，“三基”考试考核合格率 100%。3.继续医学教育参学率达到 9

14、5，继续医学教育合格率 90。（五）医院人员进修培训管理住院医师规范化培训管理遵照卫生部、省卫生厅规定，每年度选派住院医师参加住院医师规范化培训，根据“知识宽、基础厚” 的要求，强调三基训练，先宽后专，循序渐进，加强临床实践，必须强化以理论联系临床实践为住院医师规范化培训 的基本原则。住院医师培训管理原则1.坚持思想表现与业务素质相结合 的原则；2.理论联系实践并以实践为主 的原则；3.坚持自学与辅导相结合并以自学为主 的原则；4.坚持工 作与学习相结合，以学习促进工 作 的原则；5.坚持“严谨作风、扎实基础，宽广知识”，注重能力培养 的原则；6.坚持培训、考核，使用一体化原则。培养医疗实用性

15、人才和医学专家。（六）人才培养奖励办法1.优质服务奖 评选条件：爱岗敬业，服务质量最好，任务数量完成 最高，全年度无重大医疗差错或缺陷、无医疗纠纷或医疗事故，在年终每一名优质服务工 作者发给奖金 *元。2.业务创新奖 临床医生通过进修学习引进医院业务工 作需要且具有显著社会经济效益 的新业务项目 ,在完成 100例以上 的成功病例，经济效达到*万元以上时，医院一次性奖励新技术项目学科带头人 *万元；在完成500例以上成功病例，经济效达到 *万元以上时，经医院学术委员会评审通过，医院一次性奖励新技术项目 的学科带头人 *万元。每一项新业务项目从临床应用开始到申请评奖 的时间周期为两年，只允许申请

16、参加医院内评奖一次，同一项目不得申请重复评奖。业务创新奖申请参与评奖 的必备条件如下：开展 的新业务技术项目者填补了地区 的空白；在市内 的各级医疗机构具有领先水平；必须提供住院病人 的详细临床统计资料；必须形成经验总结性 的学术论文；学术论文在省级以上医学期刊公开发表；经医院学术委员会讨论评审获得通过。3.优秀管理奖 坚持原则，秉公办事，善于管理，在提高医疗质量和或管理水平方面献计献策且被采纳，在提高医院“两个效益”方面成绩突出者，奖励金额： *元。4.学术论文奖医务人员撰写临床学术论文在国家级医学期刊发表，每篇奖励 *元；在省级医学期刊发表每篇奖励 *元；在市级以上报刊发表宣传医院先进事迹

17、 的文章每篇奖励 *元。 5.科技成果奖 医务人员医疗职务工 作获市科技成果进步奖 的，每一项医院再奖励 *元；获*市科技成果进步奖，每一项医院再奖励 2000元。(七)鼓励与奖励措施1.成绩优秀奖 医院每年度组织三基培训考核考试，对于积极参加学习，考试成绩优秀 的医务人员，医院给予奖励。2.自学成才奖 鼓励医务人员立足本职工 作岗位，积极参加岗位自学，制定明确目标，拟定自学计划，刻苦钻研，努力成才，每年撰写专业综述一篇，对高质量 的医学综述，医院给予适当奖励。3.优秀人才奖 医院努力培养用得上留得住 的各类实用型医学人才，鼓励年轻医务人员自学成才。各科室每年培养 *名具有执业医师资格 的学科带头人， *名优秀员工 ，基本条件：爱岗敬业，业绩优秀，工 作量名列前茅，有开拓创新精神，每年引进一项具有显著社会经济效益 的新业务项目，没有违法违纪行为，没有重大医疗纠纷或医疗事故。选拔程序为科室推荐，医院审查批准后给予适当奖励。4.学术论文奖 医务人员撰写医学学术文章，并在国家、省级医学