人教版八年级数学上册课时练 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.3 因式分解_第1页
人教版八年级数学上册课时练 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.3 因式分解_第2页
人教版八年级数学上册课时练 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.3 因式分解_第3页
人教版八年级数学上册课时练 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.3 因式分解_第4页
人教版八年级数学上册课时练 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.3 因式分解_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、人教版八年级数学上册课时练 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.3 因式分解一、选择题1若(bc)24(1b)(c1),则b+c的值是()A1B0C1D22某种产品的原料提价,因而厂家决定对产品进行提价,现有种方案:第一次提价,第二次提价;第一次提价,第二次提价;第一次、第二次提价均为.其中和是不相等的正数.下列说法正确的是( )A方案提价最多 B方案提价最多 C方案提价最多 D三种方案提价一样多3下列能用平方差公式分解因式的是( )ABCD4已知( ).A3B-3C5D-55已知,则的结果为( )AB CD6如果一个三角形的三边、,满足,那么这个三角形一定是( )A等边三角形B等腰三角形C

2、不等边三角形D直角三角形7已知(2x3)7a0x7+a1x6+a2x5+a6x+a7,则a0+a1+a2+a7()A1B1C2D08下列多项式中,能分解因式的是:ABCD9已知三角形三边长为a、b、c,且满足, , ,则此三角形的形状是( )A等腰三角形B等边三角形C直角三角形D无法确定10已知可以被在010之间的两个整数整除,则这两个数是( )A1、3B3、5C6、8D7、9二、填空题11因式分解:a3-9ab2=_12若多项式可化为的形式,则单项式可以是_13因式分解:_14已知, 则_15如果关于的二次三项式在实数范围内不能因式分解,那么的值可以是_.(填出符合条件的一个值)三、解答题1

3、6已知a23a+10(1)判断a0是否成立?请说明理由(2)求6a2a2的值(3)求a+的值17阅读下列材料,解答下列问题:材料一:一个三位以上的自然数,如果该自然数的末三位表示的数与末三位之前的数字表示的数之差是11的倍数,我们称满足此特征的数叫“网红数”,如:65362,362652971127,称65362是“网红数”材料二:对任的自然数p均可分解为P100x+10y+z(x0,0y9,0z9且x、y,z均为整数)如:527852100+107+8,规定:G(P)(1)求证:任两个“网红数”之和一定能被11整除;(2)已知:S300+10b+a,t1000b+100a+1142(1a7,

4、0b5,其a、b均为整数),当s+t为“网红数”时,求G(t)的最大值18利用完全平方公式进行因式分解,解答下列问题:因式分解: 填空: 当时,代数式_ 当_ 时,代数式代数式的最小值是_ 拓展与应用:求代数式的最小值19因式分解是多项式理论的中心内容之一,是代数中一种重要的恒等变形,它是学习数学和科学技术不可缺少的基础知识在初中阶段,它是分式中研究约分、通分、分式的化简和计算的基础;利用因式分解的知识,有时可使某些数值计算简便因式分解的方法很多,请根据提示完成下面的因式分解并利用这个因式分解解决提出的问题(1)填空:( )( )( ) =( )( )=( ) ( )(2)解决问题,计算:20

5、阅读以下材料,并按要求完成相应的任务在初中数学课本中重点介绍了提公因式法和运用公式法两种因式分解的方法,其中运用公式法即运用平方差公式:和完全平方公式:进行分解因式,能运用完全平方公式分解因式的多项式必须是三项式,其中有两项能写成两个数(或式)的平方和的形式,另一项是这两个数(或式)的积的2倍当一个二次三项式不能直接能运用完全平方公式分解因式时,可应用下面方法分解因式,先将多项式变形为的形式,我们把这样的变形方法叫做多项式的配方法再运用多项式的配方法及平方差公式能对一些多项式进行分解因式例如:根据以上材料,完成相应的任务:(1)利用“多项式的配方法”将化成的形式为_;(2)请你利用上述方法因式

6、分解:; 21第1个等式:1-=第2个等式:(1-)(1-)=第3个等式:(1-)(1-)(1-)=第4个等式:(1-)(1-)(1-)(1-)=第5个等式:(1-)(1-)(1-)(1-)(1-)=(1) 写出第6个等式;(2) 写出第n个等式(用含n的等式表示),并予以证明22先阅读下列材料,再解答下列问题:材料:因式分解:(xy)22(xy)1.解:将“xy”看成整体,令xyA,则原式A22A1(A1)2.再将“A”还原,得原式(xy1)2.上述解题用到的是“整体思想”,“整体思想”是数学解题中常用的一种思想方法,请你解答下列问题:(1)因式分解:12(xy)(xy)2_;(2)因式分解

7、:(ab)(ab4)4;(3)求证:若n为正整数,则式子(n1)(n2)(n23n)1的值一定是某一个整数的平方23阅读下列分解因式的过程:x2+2ax-3a2=x2+2ax+a2-a2-3a2=(x+a)2-4a2=(x+a+2a)(x+a-2a)(x+3a)(x-a)像上面这样通过加减项配出完全平方式后再把二次三项式分解因式的方法,叫做配方法,请你用配方法将下面的多项式因式分解:(1)m2-4mn+3n2;(2)x2-4x-12【参考答案】1D 2C 3A 4A 5B 6B 7B 8A 9A 10D11a(a-3b)(a+3b)12或或或1314015516(1)a0不成立;理由略;(2)2;(3)317(1)略;(2)3918(1);(2) ,3,4;(3)319(1),;(2)20(1);(2);

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论