人教版五年级数学下册分数加减混合运算教案_第1页
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文档简介

1、分数加减混合运算【教学目标】1使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同2使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算【教学重点 】能运用运算顺序正确进行计算【教学难点 】使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好【教学过程 】一、铺垫孕伏1口算2计算下面各题二、探究新知新课导入：这节课，我们学习新的内容分数加、减混合运算（板书课题：分数加减混合运算）（一）教学例 1（没有括号的算式计算方法）教师提问：回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？学生回答： 整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算 遇到有括号的， 应该先算括号里面的教师谈话：请同学们打开书

2、136 页读一下第一段的文字这一段告诉我们什么内容？学生回答： 这段文字告诉我们： 分数加减混合运算的运算顺序与整数的相同； 为了简便，几个分数可以一次通分，然后按照运算顺序依次进行计算1出示例 1：计算2观察算式：这是一个加减混合运算的等式；三个分数是异分母的分数，计算时应当从左往右计算；分母不同，计算时应先通分3学生独立解答第一种算法： 第二种算法：思考：这两种算法有什么不同？哪一种简便？教师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便4总结没括号算式的计算方法5反馈练习：（二）教学例 2（有括号的算式的计算方法）1出示例 2 计算教师提问：请同学们观察一下这个算式与例 1 有什么不同？（有了小括号）这道题的运算顺序是什么？（这道题的运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的）2学生独立解答思考：这道题为什么分步通分计算比较好？3总结有括号算式的计算方法4反馈练习三、全课小结今天我们学习了什么内容？它的运算顺序是怎样的？四、随堂练习1填空分数加减混合运算的运算顺序和 _相同 没有括号的分数加减混合运算顺序是： _；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算 _，后算_ 2计算3计算五、布置作业1从 里减去，所得的差与相加，和是多少？2从 里减去与的和，差是多少

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