县优秀教师事迹材料_第1页
县优秀教师事迹材料_第2页
县优秀教师事迹材料_第3页
县优秀教师事迹材料_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 县优秀教师事迹材料篇一:我是一名普通的人民教师,1990年参加教育工作,1994年5月加入中国共产党。20多年的教书生涯,时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己,以青春做笔,以心血和汗水作墨,在平凡的工作岗位上,描绘了一幅幅绚丽夺目的画卷,书写着无悔的人生,平淡的人生闪烁着耀眼的光芒。现将自己的点点滴滴介绍如下:一、爱岗敬业,务实工作从参加教育工作以来一直在农村初级中学从事教育行政管理和教学工作。无比忠诚人民的教育事业,无论当教师还是当领导,无论做人还是做事,都在努力实践着规范自己的“四字真言”,即:坚持一个“忠”字,立足一个“勤”字,赋予一个“爱”字,做到一个“廉”字。坚持一个“忠”字,就是

2、忠诚党的教育事业。不管是在教师岗位,班主任岗位,团委书记岗位,教导主任岗位,二中校长岗位到现在的中心校副校长岗位,都表现出了对名和利的平淡宁静,无论何时何地都任劳任怨,有的只是对工作的执着追求。在三口塘镇中心学校当后勤副校长,我带领全体后勤人员牢固树立“服务”意识,想教师之所想,解决学生之所需,工作总是力求最好。特别是20XX年下期教育人事改革后,原校长调走,新校长调来,新校长人生地不熟,原总务主任也换岗,刚开学那段时间,“兵马未动,粮草先行”,后勤工作千头万绪。恰在此时,儿子要远赴西北上大学,妻子当班主任也走不开,儿子年少从未出过远门,一个遥远而陌生的环境,做父母的肯定放心不下,面对着事业和

3、家庭的矛盾,怎么办?我选择了事业,决定以工作为重,全身心地投入到紧张的开学工作之中。在学校后勤管理人员大量精减的情况下,做到巧安排、勤检查督促、自己亲自动手去做,那段时间经常忙得忘了吃饭和睡觉的时间。当家长、师生们一踏进整洁的校园和窗明几净的教室、寝室,看到完好整齐的桌椅床铺,吃上香喷喷的饭菜的时候,师生们言不由衷地发出了赞许之声。立足一个“勤”字,就是勤学习、勤工作。勤学习,他做到多看多记。我刻苦学习和钻研教育理论,随时搜集记录各方面的教育理论和信息,每年写下了不少于八千字的学习笔记。通过学习,扩大了知识视野,丰富了知识底蕴,增强了思维的敏捷性,保持了在观念上的不落后。勤工作,我做到了腿勤、

4、脑勤、眼勤、手勤。从开学到放假,每天总是到校最早,周末回家最晚;每天第一个起床,最晚一个睡觉。白天除外出办事外,一般很少离开学校,除自己备课上课外,找师生谈心,他每天到教学楼、宿舍楼、食堂督查工作不少于八次,学校大小事情看在眼里、记在心里;一些重要数据,亲自掌握,一些重要的文件,亲自起草。学校后勤每开展一项工作,都经过深思熟虑。俗话说,勤能补拙。赋予一个“爱”字,就是关心群众,爱生如子。我担任学校领导后,把“不关心下属的领导是不称职的领导。”作为自己的一句口头禅,常常提醒自己。在工作上对师生们严格要求,生活上对他们关爱备至。当别人有困难时,我会伸出热情之手给予资助,当特困生面临失学威胁时,我会

5、慷慨解囊。近三年,我用于资助特困生的开支不少于1000元。在汶川发生地震时,我心系灾区,先后利用教师捐款、红十字会的爱心捐助、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心800余元。当老师有心理困难时,我会及时疏导。随着人事制度改革的不断深入,相当部分教工心理难以适应,我本着维护学校和社会稳定的责任感,安慰退线的老领导,解决部分教工的后顾之忧,鼓励年轻教师成名立业。做到一个“廉” 字,就是公正、廉洁。我当后勤副校长以来,严格执行财政纪律,各项开支明明白白,公务活动能节省的尽量节省,从不在外签单,节假日加班从不拿补助。俗话说,公生明,廉生威。我在经济上行得正坐得稳,说话办事理直气壮,教工对他信任度高。领导对我的工作给予了高度评价。二、与时俱进,开拓创新我的工作体现一个“新”字。一方面更新教育观念,逐步树立全新的教育观念。另一方面更新思维方式,乐于思考,勤于思考,精于思考,学校一切工作三思而后行,在学校决策上总是先行一步,从不抱残守缺,墨守成规。三、潜心教学,技高艺精。我对自己的教学工作要求非常高,从不因其他的事情耽搁学生一节课,从备课到上课再到批改作业他都做到有条不紊、一丝不苟。我经常说的一句话是:“如果一个老师连书都不会教,都教不好,那他就不配做一个人民教师。”我是这样说的也是这样做的,我每一年都要写上厚厚的一本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论