19、云雀的心愿

1、教学设计一、教学目标：1 、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2 、学会本课 10 个生字，两条绿线内的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。能用“可以 . 也可以 . ”造句。3 、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。二、教学重、难点：1. 分角色认真朗读课文，从课文的语句中体会森林的重要性。2. 认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。三、教学方法：讲授法、阅读法、谈话法、演示法、情景教学法四、教学准备：沙漠、洪水、森林的简图、视频课件。学生课前收集保护环境的资料。五、教学过程( 一) 、谈话导入1 、

2、同学们，当你们在过生日的时候，都会对着燃烧的蜡烛许下自己最美好的心愿，谁来说说你曾经许下过什么心愿啊？生自由评论。2、今天老师给大家带来一位新朋友，他叫小云雀，你们想了解云雀的心愿吗？今天我们就来学习第 19 课云雀的心愿（板书课题）生齐读课题第 1页3、那云雀的心愿又是什么呢？让我们去文中寻找答案。（二）、初读课文1、现在请同学们打开书自由读读课文，注意读准字音、读通句子，思考文中哪一段话写出了云雀的心愿？生读第 14 段，相机出示相应段落。2、在这里小云雀发出感叹“森林实在太重要了! ”( 板书“森林太重要” )3、生齐读云雀的心愿。过渡：那小云雀怎么会有这样的心愿呢？这节课我们就跟着小云

3、雀和她的妈妈一起去旅行吧。( 三）、精读课文。1、学习第一部分（ 24）沙漠之旅（1）、小云雀和她妈妈首先来到了沙漠的上空，看到了漫天飞舞的黄沙。谁来读读他们看到的场景？（出示黄沙漫天图片）生读第 2 段（出示）重点讲解“漫天飞舞”的意思。（2）、看到这漫天飞舞的黄沙，小云雀是怎么说的？生读“这里的风沙真讨厌！”讲解多音字“埋怨”读音，词意，引导学生读出埋怨的语气。（3）、面对小云雀的埋怨，云雀的妈妈是怎么说的？生读第 4 段（出示）（4）、理解关键词“乱砍滥伐”、“贫瘠”的意思，并引导学生展开想象，体会沙漠环境的恶劣 , 感受妈妈的心疼，并引导学生读书妈妈的心疼。第 2页过渡：好的，人们乱砍

4、滥伐，森林越来越少，土地变成了贫瘠的荒漠。这就是人们乱砍滥发的场景，你们看，茂密的森林变成了光秃秃的土地。（出示乱砍滥伐森林后果图）, 黄沙漫天，给人们的生活也带来了巨大的不便。（5）、小结在沙漠云雀知道了森林实在是太重要了！它能够保护土地 . （板书）2、学习第二部分（ 5-10 ）大河见闻过渡：人们乱砍滥伐的后果远不止这些，现在，让我们来跟着云雀和妈妈到大河的上空去看一看那里发生了什么事。云雀妈妈来到大河的上空，看到了咆哮的洪水。（放录像、图片，出示第 5 段）（1）、谁来读读他们看到的场景？生读第 5 段（出示）（ 2) 、注意“咆哮”是什么样子？就是很凶。“冲去”写出了河水非常凶猛，（

5、 3) 、引导生读出河水的凶猛气势。（4）、指导学生分角色表演小云雀和妈妈看到这些场景后的表情，动作。（5）、这位小云雀，刚才你为什么不由得挨近了妈妈啊？（出示）刚才你看到了什么？生谈出自己的害怕。（6）、你不仅看到了咆哮的洪水，还害怕的叫了起来。“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？（出示）妈妈说这是因为缺少了森林水库的作用，可小云雀说：“森林就是森林，怎么能说是“森林水库”呢？“ （出示，）生齐读第 3页（ 7) 、这个问题云雀妈妈是怎么回答的啊？请你们自由读读云雀妈妈的这段话，看看森林怎么说是森林水库的呢？森林里的树冠可以挡住一部分雨水，树干上的苔藓和枯枝败叶也可以吸收一部分雨水，土壤

6、也能储水。这就变成了森林水库下面你们跟着殷老师一起朗读好不好？（出示）（ 8）小结：游完了大河，小云雀知道了森林实在是太重要了！它能够防洪蓄水。（板书）3、学习第三部分（ 1113）飞回森林（1）、过渡：小云雀和妈妈飞累了，她们又回到了森林里，（出示森林图）男生和女生分别读妈妈和云雀的话。生读 12、13 段。（2）、思考下为什么说森林是空调器？森林冬暖夏凉，可以调节温度。（ 3) 、小结在森林云雀知道了森林实在是太重要了！它能够调节温度（板书）4 、回顾板书、一咏三叹（1）、云雀的妈妈把森林水库和空调器都说的很有条理，其实啊，整篇文章都写得很有条理：当小云雀看到森林能够保护土地时所以第一次发出感叹森林实在太重要了！当小云雀看到森林能够防洪蓄水时所以再一次发出感叹森林实在太重要了！当小云雀看到森林能够调节温度时所以最后一次发出感叹森林实在太重要了！（2）、所以，云雀有个心愿，让沙漠重新变成绿洲。第 4页（3）、齐读云雀的心愿（出示14 段）同学们这是小云雀的心愿，其实也是云雀妈妈的心愿，更是我们大家的心愿。（出示）（四）、扩展延伸1、出示资料 : 树木的作用知多少 .2、出示练习 : 古今贤文环保篇 ( 填空 )3、同学们