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1、四年级上册第六单元习作：记一次游戏特征码标签:特征码四年级上册第六单元习作：记一次游戏 *简介：一、习作导引注解：题目中的“四上六”是指本次材料出自部编版语文教材四年级上册第六单元。习作要点：记一次游戏，把游戏过程写清楚。建议：本次习作为叙事类作文，写自己经历的游戏，可按时间顺序把事情的起因、经过、结果交代清楚，也可选一两个印象深刻的游戏场景写具体。二、出示例文投壶游戏在春秋战国时期，主人请客四年级上册第六单元习作：记一次游戏 *内容：一、习作导引注解：题目中的“四上六”是指本次材料出自部编版语文教材四年级上册第六单元。习作要点：记一次游戏，把游戏过程写清楚。建议：本次习作为叙事类作文，写自己

2、经历的游戏，可按时间顺序把事情的起因、经过、结果交代清楚，也可选一两个印象深刻的游戏场景写具体。二、出示例文投壶游戏在春秋战国时期，主人请客人吃饭时，通常会玩射箭游戏。但由于有人不会射箭，就会玩投壶。今天老师就带我们玩了这个游戏。所谓投壶，就是把射箭用的箭，用手投到一个容器里。我们每人三次机会，三次全中就是最强者。前提是要站在界定线后边进行投掷。我感觉这次游戏很简单。所以，比赛前，我满不在乎地坐在凳子上，等着上场。我心里想着：嘿嘿，同学们，待会非让你们惊讶得合不上嘴。到我投的时候，我信心满满地走到比赛场地上，接过老师手中的箭，先用大拇指和食指捏住箭，眼睛注视着壶，让身子尽量向前倾，试图把手放到

3、壶口上面。就算我的手距离壶口只有一丁点距离，但我还是没投进。第二次、第三次还是。我一次也没投进，有些沮丧。看来游戏没有我想象中的那么简单啊！虽然难度很高，但我们班还是出现了一位“天才投手”，他三次投壶全都中了。他再一次为我们示范，还是全中。我意识到他靠的不是运气，而是实力。我注意到了，他投时很细心。他的手比较长，可以伸到壶口处，他的力度可以控制得很好，还有就是他下盘稳，不会有摔倒的情况。我发现玩游戏，我们要有良好的心态。其实在考试中也是，不管你平时掌握得多好，没有一个好心态，就得不到一个理想的成绩。三、例文讲解题目：自由命题作文，可以自己所玩游戏的名称为题目。开头：第一段，由来式开头，介绍游戏的由来，引出自己要玩的游戏。中间：第二段介绍游戏的规则，以及自己上场前的表现，可用到心理描写。第三段写自己参与游戏的过程，可写一下自己参与过游戏后的感受。第四段写自己印象深刻的游戏场景。结尾：第五段，明悟式结尾，写出

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