201x年优秀语文教师工作总结范文

1、201x年优秀语文教师工作总结范文特征码标签:特征码 这学期，我连续担负 的是六年级语文教授教化 工作。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，实时 批改作业、讲评作业，做好课后指点 工作，普遍 涉猎各类 知识，形成对照完整的知识构造 ，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化 民主，使学生学有所得，从而赓续 提高自己的教授教化 水平和思想觉悟 ，并顺利完成教导 教授教化 任务。下面是本人的教授教化 经验及体会： 1、要提高教授教化 质量，症结 是上好课为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本 思想、根本 概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造 ，重

2、点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补 哪些资料，怎样能力 教好。除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，了解学生原有的知识技能 的质量，他们的兴趣、需要、办法 、习惯，了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，斟酌 影响学生学习的各类 因素，学习新知识可能会有哪些艰苦 并研究相应对策。斟酌 教法，解决如何把已掌握的教材传授 给学生，包孕如何组织教材、如何支配 每节课的运动 。把教材和学生实际很好地结合 起来，设计课的类型，拟定采取 的教授教化 办法 ，支配 详细的教授教化 历程 的法度模范 ，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分 的准备，吸引学生注意力，课后实时 做出总结

3、，写好教授教化 跋文 。(2)教室 上的情况。组织好教室 教授教化 ，这是顺利进行正常教授教化 的包管 。依据 六年级学生的年龄特征，特别是小学生的注意力容易疏散 ，注意的集中是相对的，疏散 是绝对的，因此，把组织教授教化 贯穿 于全部教授教化 历程 之中。同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造 优越 的教室 气氛，教室 语言简洁 明了，战胜 了以前重复的毛病，教室 提问面向全体学生，依据 学生的不合 情况，设计不合 的问题，采取 不合 的方法 ，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，增强 师生交换 ，充分 体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学

4、得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别 指点 ，这对于提高教授教化 质量起到一定作用的。教室 上讲练结合 ，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的包袱 。2、要提高教授教化 质量，还要做好课后指点 工作小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不克不及 按时完成作业，有的学生剽窃 作业。针对这种问题，抓勤学 生的思想教导 ，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指点 和赞助 工作，尤其在落后 生的转化上，对落后 生努力做到从友善开端 ，比如 ，握握他的手，摸摸他的头，或赞助 整理衣服。从赞美着手，所有的人都盼望 获得 别人的懂得 和尊重，所以，和差生攀谈 时

5、，对他的处境、想法表示 深刻的懂得 和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、认真批改作业作业的选取有针对性，有条理 性，力争 每一次演习 都起到最年夜 的效果。同时对学生的作业批改实时 、认真，剖析 并记录 学生的作业情况，将他们在作业历程 涌现 的问题分类总结，然落后 行评讲，并针对有关情况实时 改进 教授教化 办法 ，做到有的放矢。4、课后积极主动的指点 落后 生，努力提高教授教化 质量小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不克不及 按时完成作业，有的学生剽窃 作业。针对这种问题，抓勤学 生的思想教导 ，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指点 和

6、赞助 工作。尤其在落后 生的转化上，增强 了对落后 生的指点 ，耐心地赞助 他们，一方面解决了学习中产生 的问题，补了基本 ，教了办法 ，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精力 上是一个很年夜 的鼓励 ，从而产生 强烈的学习念头 ，赓续 地提高学习水平。5、积极介入 听课、评课，虚心向同行学习教授教化 办法 ，提高教授教化 水平主动积极与同备课先生 同事交换 ，配合 探究教导 教授教化 。积极介入 学校公开课教授教化 。这学期除听本校先生 的课外，还到区内其它学校听课，学习别人的优点，战胜 自己的不足，改进 教授教化 工作，提高教授教化 水平。6、连续学习，赓续 扩宽知识面，提高业务水平认真学习新教导 教授教化 的理念，以新课改的思想理念指导教授教化 ，推进新课程革新 的深入开展。本年 自学了小学语文新课程教室 教授教化 设计的思考等和许多优秀的教授教化 设计案例，班级学生在街办里质量测试中取了较好造诣 。这学期来能认真执行学校教导 教授教化 ，把新课程标准 的新思想、新理念和教室 教授教化 的新思路、新设想结合 起来，转变思想，积极探索，革新 教授教化 。在往后 的教导