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文档简介

1、美术教案用线条表现物体的结构特征码标签:特征码初一 用线条表现物体的结构可可出自：九年义务教育三年制初级中学美术试用课本教学参考用书（上册）用线条表现物体的结构初一美术（第六、七、周）课时：2 课时教学目的：通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法 ，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。作业要求：用线条正确表现物体的结构。教学重点：1、 观察、分析、概括物体的形体2、 用线条正确地表现物体的形体结构。教学难点：如何用线条来正确表现物体的形体结构。教学过程（）：第一节一、组织教学： （1分钟）按中学美术常规进行。二、引入新课： （2分钟）总结上一节课-用线生动地描绘物象，

2、并展示优秀学生作品。三、讲授新知识： （15分钟）1、 分析物体的结构，树立形体结构的观念。（1） 体的形成：演示。（2） 体的构成结构 ：分析几何形体的长、宽、高。（3） 如何将复杂的物体用几何形体加以概括。2、 讲解和演示用线条表现物体结构的方法。四、学生实践，教师视导： （22分钟）1、作业要求：（1） 临摹课本第二页学生的作品。（2） 学习作品中用线表现结构的方法和步骤。3、 辅导要点：（1） 引导学生深入地分析所临摹作品。（2） 要求学生按方法步骤临摹。（3） 引导学生注意各部分的比例关系。五、课堂小结： （5分钟）肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做

3、了准备。 第二节一、组织教学： （1分钟）二、引入新课： （2分钟）上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。这一节课进行实物写生。三、讲授新课： （15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：1、 用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。2、 勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。3、 从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。4、 用肯定的线条深入描绘。四、学生实践，教师巡视指导。 （20分钟）1、作业要求：（1） 提倡严谨的造型。（2） 运用整体的观察方法。（3） 各部份比例关系要正确。2、辅导要点：（1） 整体地把握物体的形体结构。（2） 运用基本形体去概括物体结构。（3） 辅导学生注意比例关系，准确地表现物体的形体。五、课堂小结： （5分钟）启

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