六年级上册数学计划

1、六年级上册数学计划六年级上册数学计划：XX新版人教六年级上册数学教学计划XX-XX学年六年级上册数学教学工作计划一、基本情况分析本班共有学生xx人。从上学年的知识质量验收的情况看，学生成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。二、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法凿、百分数三个单元。分氧数乘法和除法的教学是呵在前面学习整数、小数挡有关计算的基础上，培候养学生分数四则运算能比力以及解决有关分数的痈实际问题的能力。分数灯四则运算能力是学生进战一步学习数学的重要基疾本

2、技能，应该让学生切扬实掌握。百分数在实际需生活中有着广泛的应用遮，理解百分数的意义、殊掌握百分数的计算方法支，会解决简单的有关百颐分数的实际问题，也是娘小学生应具备的基本数维学能力。在空间与疡图形方面，这一册教材倚安排了位置、圆两个单致元。位置的教学在已有尾知识和经验的基础上，咽通过丰富的现实的数学媒活动，让学生经历初步囚的数学化的过程，理解予并学会用数对表示位置疏；通过对曲线图形雄圆的特征和有关知识的搔探索与学习，初步认识贮研究曲线图形的基本方啮法，促进学生空间观念抢的进一步发展。在秀统计方面，本册教材安猎排的是扇形统计图。在窖前面学习条形统计图和位折线统计图的基础上，腥学会看懂扇形统计图，

3、壹认识扇形统计图的特点蔷，进一步体会统计在生浙活和解在用数学解决问各题方面，教材一方面结忠合分数乘法和除法、百统分数、圆、统计等知识剥，教学用所学的知识解锅决生活中的简单问题；漂另一方面，安排了“数疟学广角”的教学内容，犁引导学生通过观察、焰猜测、实验、推理等畸活动，体会解决问题策远略的多样性及运用假设搏的方法解决问题的有效岔性，进一步体会用代数暑方法解决问题的优越性奖，感受数学的魅力，发候展学生解决问题的能力剃。本册教材根据学宿生所学习的数学知识和荆生活经验，安排了两个锰数学综合应用的实践活德动，让学生通过小组合壹作的探究活动或有现实绵背景的活动，运用所学寄知识解决问题，体会探始索的乐趣和数

4、学的实际远应用，感受用数学的愉藩悦，培养学生的数学应玉用意识和实践能力。决藕问题中的作用，发展统诸计观念。三、教学内容釜和教学目标这一册优教学内容包括：分数乘诊法，位置，分数除法，莆圆，百分数，统计，数叠学广角和数学实践活动问等。分数乘法和除法，州圆，百分数等是本册教粮材的重点教学内容。这聘一册教材的教学目标是弃,使学生:1理焕解分数乘除法的意义，噎掌握分数乘、除法的计忘算方法，比较熟练地计喧算简单的分数乘、除法颧，会进行简单的分数四缓则混合运算。2理解佬倒数的意义，掌握求倒瘴数的方法。3理瞩解比的意义和性质，会藩求比值和化简比，会解帐决有关比的简单实际问拷题。4掌握圆的晋特征，会用圆规画圆；

5、棒理解圆周率的意义，探凶索并掌握圆的周长与面龚积公式，能正确地计算彦圆的周长与面积。轰5知道圆是轴对称图特形，进一步认识轴对称蛊图形；能运用平移、轴瘪对称和旋转设计简单的欣图案。6能在方彭格纸上用数对表示位置桶，初步体会坐标思想。创7使学生理解百勋分数的意义，比较熟练趟地进行有关百分数的计渔算，能够解决有关百分邮数的简单实际问题。勇8认识扇形统计图戮，能根据需要选择合适疑的统计图表示数据。雕9经历从实际生活挺中发现问题、提出问题夹、解决问题的过程，体隋会数学在日常生活中的歪作用，初步形成综合运掌用数学知识解决问题的兄能力。10体会藩解决问题策略的多样性庸及运用假设的数学思想赏方法解决问题的有所

6、效性，感受数学的魅力窖。形成发现生活中的数毙学的意识，初步形成观助察、分析及推理的能力烟。11体会学习佰数学的乐趣，提高学习弛数学的兴趣，建立学好饰数学的信心。12养逗成认真作业、书写整洁寻的良好习惯。四、教学秩重难点重点：分数乘法阅和除法、圆、百分数。菌难点：分数乘法和除法拦、鸡兔同笼问题。五、骑教学措施：1、创峙设愉悦的教学情境，激离发学生学习的兴趣。闸2、提倡学法的多样壁性，关注学生的个人体替验。3、课堂训练鸽形式的多样化，重视一懒题多解,从不同角度解琵决问题。4、加强割基础知识的教学，使学秽生切实掌握好这些基础戚知识。5、学生能猪预习教材，提出知识重嘱点，自己是通过什么途咳径理解的，还

7、有哪些疑琵问。能通过查阅资料找益出解决问题的方法。账6、教师作为课堂教撮学的指导者，以学生自傈主学习为主，主张探究啃式、体验式的学习方法忠，培养学生的动手操作串能力和发散思维能力。焰7、利用小组讨论珠的学习方式，使学生在陨讨论中人人参与，各抒钓己见，互相启发,自己忧找出解决问题的方法，躺体验学习数学的快乐。倘8、培养学习数学婴的兴趣和自信心，使每眯位学生的能力有所提高昧。9、体现学生的征主体作用，让学生爱学慷、会学，教学生掌握学存习方法。10、教栽学与实践活动相结合因亮材施教，每一堂课教学辰内容的设计都根据教学悦目标和学生的基础上，舷创建教学的问题情境，骆属于符合学生认知规律蒲的教学过程。六、

8、教学誉进度安排XX、9、2漾六年级上册数学计欣划：XX六年级上册数歪学教学计划XX-荤XX第一学期人教版六推年级数学上册教学计划宙一、班级情况分析：藻六年级2班现共有学哺生67人，五、一班有撒学生34人，五、二班荒有学生33人。上学期烧接手这两个班级，总体恐成绩还是很好的，经过妊了一学期对学生的基本究状况也有了一定的了解芝，相对于班来说班的孩星子课上比较活跃，思维责跟进的很快也能很好的第表达出来，但这个班上中有几个学困生，每次考性试数学成绩都是一位数遣，其它科的成绩也是如铣此，因为影响了班级的仕总体成绩，这学期努力惑抓住所有的孩子的潜力禄争取更优异的成绩，从海而弥补与班的平均成绩嘎差。二班的孩

9、子们总体唤水平与平均成绩都很好线，因此这学期还是要稳髓住优等生鼓励差等生，妈让孩子们都有新的收获迁。二、本册教材修交订情况介绍：【六年级嫡上册数学计划】数与代太数第一单元分数乘法第构三单元分数除法第四单援元比第六单元百分数图威形与几何方面第二单元寇位置与方向第五单元圆曳统计与概率第七单元扇澎形统计图在用数学酗解决问题方面教材结合酷分数段乘法和除法、比鳃、百分数、圆、统计等峻知识，教学用所学的知斧识解决生活中简单问题短，培养学生发现问题、渝提出问题、分析问题和幼解决问题的能力。三、它本册教材的特点：栖1、理解分数乘除法的尽意义，掌握分数乘除法昼的计算方法，会进行简演单的四则混合运算。2奉、理解倒

10、数的意义，掌峡握求倒数的方法。美3、理解比的意义和性浪质，会求比值和化简比毒，会解决有关比的简单坡实际问题。4、掌怒握圆的特征，会用圆规陡画圆；探索并掌握圆的剖周长和面积公式，能够烙正确计算圆的周长和面平积。5、能在方格樊纸上用数对表示位置，歹初步体会坐标的思想。男6、理解百分数的曹意义，比较熟练的进行称有关百分数的计算，能结够解决有关百分数的简众单实际问题。7、坎认识扇形统计图，能根萨据需要选择合适的统计唐图表示数据。8、淮经历从实际生活中发现畅问题、提出问题、分析帐问题和解决问题的过程栈，体会数学在日常生活哮中的作用，初步形成综尔合运用数学知识解决问苑题的能力9、体会液解决问题策略的多样性

11、铡及运用数学思想方法解未决问题的有效性、优越渐性，感受数学的魅力。裁形成发现生活中的数学掌意识，初步形成观察、塌分析及推理的能力。砸10、体会学习数学沼的乐趣，提高学习数学攀的兴趣，建立学好数学讼的信心。11、养成认再真作业、书写整洁的良烛好习惯。四、教学措施响1、摸底考试，了解学默生基础。2、主抓家常规教学，巩固学生学告习习惯。分好小组，今携后的学习和教学及评比食以小组为单位，加强学伶生的合作学习意识和自伎主自助学习能力。僵3、注重学生知识形成职和探究过程中获得的经档验和方法的积累，使学削生初步学会自主学习形鹃式上可以多采用手、动饮脑、动口相结合，讨论样、抢答等形式的学习，桃培养学生从周围情

12、境中寞发现数学问题并能用所歌学知识解决问题的能力轧。4、课内与课外置相结合。课内学知识，渊课外学技能，运用理论歇，使学生真正做到将知留识的掌握灵活运用。帆5、重视培养学生分潭析问题、解决问题的能求力。在学习过程中培养诽学生认真负责的学习态记度和细心计算和验算的耸好习惯。6、重视幼学生后续学习动力的储卸存，加强数学阅读和数笼学兴趣的培养。五：课碱时安排根据义务孕教育课程设置实验方案邦，本册教材为六年级悟上学期数学教学安排了垣61课时的教学内容。办各部分教学内容教学课扩时大致安排如下：学一、分数乘法牛12课时阁左右二、位置与方狞向傻3课时左右三、分数除莽法1、倒数的认识痔剪1课时左右2、分甭数除法

13、赤9课时左右糖整理和复习撇1课时盅左右四、比五、圆拷1、圆的认识盅2课时辈左右2、圆的周长铝毅2课时左右3、禹圆的面积栈.5课时左迢右4、扇形帆蔡.1课时左右整理和复擞习寓1确定起跑线咏1阉六、百分数七、扇形统真计图节约用水贪1八、甸数学广角-物-数与形九、总复习课纹时课时课时六年级成上册数学计划：XX小谁学六年级数学上册教学居计划第1篇：小学六年邪级数学上册教学计划范凭文一、学情分析六护年级共有学生25人，磕班级数学成绩欠佳，在迪升级考试中还需努力。拇从上学期五年级的期末袖考试情况看，存在一定碗的两极分化现象，后进哲生人数不少；有相当一应部分男同学学习自觉性乍差，不能及时完成作业唆，对于学习

14、数学有一定用困难。所以在新的学期盛里，在重点抓好基础知虏识教学的同时，还要注嘶重培养学生良好的学习绿习惯，更要加强后进生欲的辅导和优等生的提高戊工作，全面提高及格率湿和优秀率.【六年级上扳册数学计划】二、教材埋分析本册教材对于脾教学内容的编排和处理颠，是以整套实验教材的涡编写思想、编写原则为惮指导，力求使教材的结碱构符合教育学、心理学蚊的原理和学生的年龄特比征，继续体现前几册实敢验教材中的风格与特点禹。本册教材仍然具有内税容丰富、关注学生的经下验与体验、体现知识的墨形成过程、鼓励算法及活解决问题的策略多样化依、改变学生的学习方式邯，体现开放性的教学方位法等特点。同时，由于瑰教学内容的不同，本册

15、郎教材还具有下面几个明航显的特点。1.改钝进分数乘、除法的编排跃，体现数学教学改革的锗新理念，加深学生对数爆学知识的理解，培养学慢生的应用意识。2厢.改进百分数的编排，丹注意知识的迁移和联系恤实际，加强学生学习能乱力和应用意识的培养。苛3.提供丰富的空炔间与图形的教学内容，尹注重动手实践与自主探努索，促进学生空间观念莫的发展。4.加强芭统计知识的教学，发展窘学生的统计观念，逐步兄形成从数学的角度思考蜒问题的思维习惯。框5.有步骤地渗透数学肆思想方法，培养学生数蘑学思维能力和解决问题凭的能力。6.情感嗽、态度、价值观的培养除渗透于数学教学中，用巍数学的魅力和学习的收瞄获激发学生的学习兴趣至与内在

16、动机。本册弟教材包括下面一些内容政：位置，分数乘法，分酿数除法，圆，百分数，限统计，数学广角和数学勋实践活动等。分数临乘法和除法，圆，百分震数等是本册教材的重点瘁教学内容。在数与绷代数方面，这一册教材涪安排了分数乘法、分数饶除法、百分数三个单元脆。分数乘法和除法的教恢学是在前面学习整数、凛小数有关计算的基础上渤，培养学生分数四则运碍算能力以及解决有关分形数的实际问题的能力。谐分数四则运算能力是学笼生进一步学习数学的重匈要基本技能，应该让学匈生切实掌握。百分数在秒实际生活中有着广泛的爱应用，理解百分数的意灶义、掌握百分数的计算滑方法，会解决简单的有氟关百分数的实际问题，恼也是小学生应具备的基跃本

17、数学能力。在空款间与图形方面，这一册荧教材安排了位置、圆两枕个单元。位置的教学在知已有知识和经验的基础胖上，通过丰富的现实的插数学活动，让学生经历儒初步的数学化的过程，晚理解并学会用数对表示闰位置；通过对曲线图形钉-圆的特征和有关知写识的探索与学习，初步怔认识研究曲线图形的基骤本方法，促进学生空间浪观念的进一步发展。小在统计方面，本册教观材安排的是扇形统计图凄。在前面学习条形统计需图和折线统计图的基础誓上，学会看懂扇形统计远图，认识扇形统计图的按特点，进一步体会统计轴在生活和解决问题中的锭作用，发展统计观念。穴在用数学解决问题苇方面，教材一方面结合厌分数乘法和除法、百分淡数、圆、统计等知识，铃

18、教学用所学的知识解决熔生活中的简单问题；另畸一方面，安排了数学淬广角的教学内容，引官导学生通过观察、猜测讨、实验、推理等活动，狈体会解决问题策略的多薪样性及运用假设的方法甄解决问题的有效性，进痘一步体会用代数方法解鹤决问题的优越性，感受雨数学的魅力，发展学生阁解决问题的能力。三、沁教学目标这一册教材的意教学目标是，使学生：流1.理解分数乘、亦除法的意义，掌握分数炸乘、除法的计算方法，狭比较熟练地计算简单的穆分数乘、除法，会进行贸简单的分数四则混合运呸算。2.理解倒数的意站义，掌握求倒数的方法序。3.理解比的意咕义和性质，会求比值和彻化简比，会解决有关比谅的简单实际问题。裂4.掌握圆的特征，会坍

19、用圆规画圆；探索并掌丘握圆的周长和面积公式脂，能够正确计算圆的周樟长和面积。5.知甘道圆是轴对称图形，进吮一步认识轴对称图形；种能运用平移、轴对称和汐旋转设计简单的图案。洱6.能在方格纸上缴用数对表示位置，初步倍体会坐标的思想。戍7.理解百分数的意义窄，比较熟练地进行有关俞百分数的计算，能够解触决有关百分数的简单实蚕际问题。8.认识应扇形统计图，能根据需寓要选择合适的统计图表柴示数据。9.经历怒从实际生活中发现问题堆、提出问题、解决问题病的过程，体会数学在日阜常生活中的作用，初步朋形成综合运用数学知识逾解决问题的能力。煮10.体会解决问题策斋略的多样性及运用假设鞘的数学思想方法解决问短题的有效

20、性，感受数学梁的魅力。形成发现生活缕中的数学的意识，初步尼形成观察、分析及推理迁的能力。11.体堤会学习数学的乐趣，提朔高学习数学的兴趣，建糟立学好数学的信心。1褪2.养成认真作业、书肄写整洁的良好习惯。四绒、主要教学措施1辉、课堂教学，师生之间粥学生之间交流互动，共棱同发展。本学期我嘱把课堂教学作为有利于刑学生主动探索数学的学婉习环境，把数学教学看官成是师生之间学生之间沤交往互动，共同发展的儒过程。2、精心备课，够撰写教案，实施教研教像改。在有限的时间益里吃透教材，根据本班晋学生情况主讲、自评；孽积极利用各种教学资源刮，创造性地使用教材讲药课，课前精心备课，撰歇写教案，实施以后趁记甲忆犹新，

21、回顾、反思写趟下自己执教时的切身体浇会或疏漏，记下学生学蓉习中的闪光点或困惑，链作为教师最宝贵的第一依手资料，教学经验的积缘累和教训的吸取，对今颐后改进课堂教学和提高讳教师的教学水平是十分娄有用。3、培养学生的姆合作意识，创造精神。淌学生在观察、操作锯、讨论、交流、猜测、略归纳、分析和整理的过涌程中，提倡自主性。学嗣生是教学活动的主体，值教师成为教学活动的组楔织者、指导者与参与者绰。这一观念的确立，灌兜输的市场就大大削弱。崩体现学生自主探索、研薪究。突出过程性，注重沏学习结果，更注重学习瓣过程以及学生在学习过睡程中的感受和体验。设秧计学生主动探究的过程悄是探究性学习的新的空模间。4、创新评价，

22、激喳励促进学生全面发展。鄂我们把评价作为全进面考察学生的学习状况杨，激励学生的学习热情憋，促进学生全面发展的醇手段，也作为教师反思洗和改进教学的有力手段帘。对学生的学习评价，窜既关注学生知识与技能撵的理解和掌握，更关注污他们情感与态度的形成乾和发展；既关注学生数斋学学习的结果，更关注畴他们在学习过程中的变瑶化和发展。抓基础知识椽的掌握，抓课堂作业的稻堂堂清，采用定性与定谐量相结合，定量采用等酝级制，定性采用评语的吁形式，更多地关注学生旨已经掌握了什么，获得皱了那些进步，具备了什级么能力。使评价结果有褂利于树立学生学习数学憎的自信心，提高学生学虚习数学的兴趣，促进学择生的发展。5、抓实常您规，保

23、证教育教学任务已全面完成。坚持以梳教学为中心，强化管理星，进一步规范教学行为迷，并力求常规与创新的虱有机结合，促进学生严乞肃、勤奋、求真、善问真的良好学风的形成。6挛、渗透数学思想方法，京培养数学思维能力。溺我们知道，数学学习墒不仅可以使学生获得参宙与社会生活必不可少的叶知识和能力，而且还能腰有效地提高学生的逻辑婚推理能力，进而奠定发仙展更高素质的基础。因释此，培养学生良好的数罢学思维能力是数学教学邮要达到的重要目标之一夏。这一学期，我们六年雍级数学要系统而有步骤翅地渗透数学思想方法，枢尝试把重要的数学思想霜方法通过学生可以理解斩的简单形式，采用生动漾有趣的事例呈现出来；烫通过教学使学生受到数

24、散学思想方法的熏陶，形蛙成探索数学问题的兴趣容与欲望，逐步发展数学牛思维能力。第2篇：一臆、学情分析：二、教材挟分析：本册教材包括以型下几个部分：1、柏数与代数数的认识-佑认识百分数；数的运算孵-分数乘法、分数叮除法、分数四则混合运橙算、解决问题的策略；娱式与方程-方程；比鸟和比例-认识比。2榨、空间与图形-长方铀体与正方体。3、统计缩与概率-可能性。筏4、实践与综合应用柯-表面积的变化；大驯树有多高；算出他们的溃普及率。三、教学目标影：1让学生学会韵运用等式的性质解方程直，同时会列方程解决相禁应的实际问题，经历将舔现实问题抽象为方程的讶过程，积累经验，发展吭抽象能力和符号感。舆2通过学生的操

25、作肿、观察，认识长方体、谢正方体的特征和展开图滨；长方体和正方体的表挚面积和体积；体积、容缝积单位和体积单位的进益率，进一步积累空间与沈图形的学习经验，联系讫生活实际解决问题，增逊强空间观念，发展数学醚思考。3让学生蛛体会分数乘除法的意义娱、分数乘除法的计算方滩法，运用简单的分数乘涯除法解决实际问题，学涅会分数连乘连除认识倒炉数，以及分数连除和乘快除混合运算，体会数学颜知识间的内在联系，感库受数学知识和方法的运访用价值，提高学好数学套的信心。4使学柏生在现实中理解比的意娠义及比的各部分名称，疲学会求比值及比的基本蔚性质和化简比,能解决揉有关比的实际问题。进论一步体会数学知识之间饲的内在联系，培

26、养观察列、比较、抽象、概括以鱼及合情推理的能力。肩5使学生理解并掌扎握分数四则混合运算并决能解决稍复杂的分数乘蒋法实际问题，体会数学沸知识和方法在解决实际料问题中的价值，获得成控功体验，提高学习数学启学习兴趣和信心。共6初步学会用替换、凰假设的策略解决实际问衰题，确定解题思路，并擅有效地解决问题，进一仰步发展分析、综合和简钉单推理能力。7古初步掌握用分数表示简胃单事件发生的可能性，卯能根据事件发生的可能厩性大小设计相应的活动皂方案进一步体会数学之那间的内在联系，不断发艳展和增强数感。8镶在情境中体会百分数振的意义，学会百分数与面小数、分数的互相改写姻，并运用百分数的知识梆实际问题。9、结游合数

27、学教学在课堂中对佬学生开展环境教育，使距学生认识保护环境的重蒋要性，知道保护环境关植系到我们国家的生存，持人类的发展，让学生钟在潜移默化中领悟环保麓的重要性，掌握环保的赞简单知识，从小树立良证好的环保意识、资源意哆识四、具体措施：梅1、充分利用学生熟悉敖、感兴趣的和富有现实郊意义的素材吸引学生，粘让学生主动参与各种数补学活动中来，提高学习肋效率，激发学习兴趣，狸增强学习信心。2驾、认真研读教材，明确陆本册课本的编写意图，童注意与老师之间的交流媒与切磋，循序渐进地采祈取有效、易懂教学策略咸，让每个学生有所发展桐。3、切实使用好忻与课本配套的教学辅助龄用书、教具、学具。给4、加强计算教学，擞计算是

28、本册教材的重点拨，一方面引导学生探索霓并理解基本的计算方法芒，另一方面也通过相应裔的练习，帮助学生形成皑必要的计算技能，同时盏注意教材之间的衔接，庞对内容进行有机的整合累，提高解决实际问题的乍能力。5、开展帮惺教结对活动，对后进生院建立家校联系卡，及时丫反映学校里的学习情况孩，促使其提高成绩，帮氦助他们树立学习的信心潭与决心。6、介绍阵课外数学知识与方法，煽开拓学生的视野，增强桔学生学习兴趣。五、教姚学进度：第3篇：一、愈教材简析：这一册巨教材包括下面一些内容遗：位置，分数乘法，分质数除法，圆，百分数，御统计，数学广角和数学帐实践活动等。分数箕乘法和除法，圆，百分于数等是本册教材的重点腻教学内

29、容。在数与披代数方面，这一册教材债安排了分数乘法、分数页除法、百分数三个单元乾。分数乘法和除法的教标学是在前面学习整数、改小数有关计算的基础上闹，培养学生分数四则运更算能力以及解决有关分玻数的实际问题的能力。结分数四则运算能力是学憋生进一步学习数学的重拘要基本技能，应该让学咽生切实掌握。百分数在量实际生活中有着广泛的鄙应用，理解百分数的意沙义、掌握百分数的计算噪方法，会解决简单的有勒关百分数的实际问题，枯也是小学生应具备的基阉本数学能力。在空扰间与图形方面，这一册递教材安排了位置、圆两泞个单元。位置的教学在哆已有知识和经验的基础膊上，通过丰富的现实的港数学活动，让学生经历寓初步的数学化的过程，

30、杀理解并学会用数对表示叼位置；通过对曲线图形线-圆的特征和有关知栅识的探索与学习，初步涅认识研究曲线图形的基矛本方法，促进学生空间份观念的进一步发展。卞在统计方面，本册教惺材安排的是扇形统计图苛。在前面学习条形统计菌图和折线统计图的基础盾上，学会看懂扇形统计卵图，认识扇形统计图的舵特点，进一步体会统计敖在生活和解在用数学解义决问题方面，教材一方庇面结合分数乘法和除法蛔、百分数、圆、统计等重知识，教学用所学的知染识解决生活中的简单问颓题；另一方面，安排了窑数学广角的教学内引容，引导学生通过观察靴、猜测、实验、推理等诌活动，体会解决问题策嫡略的多样性及运用假设瑚的方法解决问题的有效减性，进一步体会

31、用代数勘方法解决问题的优越性您，感受数学的魅力，发够展学生解决问题的能力葬。本册教材根据学压生所学习的数学知识和谁生活经验，安排了两个邵数学综合应用的实践活又动，让学生通过小组合宠作的探究活动或有现实渤背景的活动，运用所学溢知识解决问题，体会探杏索的乐趣和数学的实际湍应用，感受用数学的愉毛悦，培养学生的数学应敷用意识和实践能力。决昆问题中的作用，发展统嗣计观念。二、教学目标熊本册教材的教学目标是苏，使学生：1.理挞解分数乘、除法的意义样，掌握分数乘、除法的心计算方法，比较熟练地歹计算简单的分数乘、除抄法，会进行简单的分数确四则混合运算。2.理刑解倒数的意义，掌握求尿倒数的方法。3.瞎理解比的意

32、义和性质，鼻会求比值和化简比，会挪解决有关比的简单实际趁问题。4.掌握圆异的特征，会用圆规画圆昆；探索并掌握圆的周长逼和面积公式，能够正确肃计算圆的周长和面积。毫5.知道圆是轴对拈称图形，进一步认识轴瞄对称图形；能运用平移厘、轴对称和旋转设计简惠单的图案。6.能削在方格纸上用数对表示葛位置，初步体会坐标的郧思想。7.理解百淌分数的意义，比较熟练挤地进行有关百分数的计痹算，能够解决有关百分腮数的简单实际问题。阵8.认识扇形统计图硫，能根据需要选择合适汁的统计图表示数据。肢9.经历从实际生活蒋中发现问题、提出问题疆、解决问题的过程，体侄会数学在日常生活中的找作用，初步形成综合运勋用数学知识解决问题

33、的薄能力。10.体会杯解决问题策略的多样性涎及运用假设的数学思想即方法解决问题的有效性胀，感受数学的魅力。形中成发现生活中的数学的罐意识，初步形成观察、蝇分析及推理的能力。劳11.体会学习数学睹的乐趣，提高学习数学跋的兴趣，建立学好数学猖的信心。12.养成认沼真作业、书写整洁的良砚好习惯。三、教学哮重点：分数乘法和除法魄、圆、百分数。四妈、教学难点：分数乘法肯和除法、鸡兔同笼问题轮。五、班级情况分析：弓1基本情况：本往班共计54人，其中男页生25人，女生29人挂。2双基掌攘握情况：大部分学生，搬能从已有的知识和经验视出发。获取知识，抽象译思维水平有了一定的发角展.基础知识掌握牢固际，具备了一定

34、的学习数嚼学的能力。3学丸生学习习惯：绝大多数凛学生养成了良好的思想名品德和学习习惯。在课勇堂上能积极主动地参与进学习过程,实行分工合炉作，各尽其责。能充分坑动口、动手、动脑,主沟动收集、交流、加工和逃处理学习信息。勇于发饮表自己的意见，听取和鞋尊重别人的意见，独立钱思考，掌握学法，大胆渝实践，并能自评、自检研和自改。4学困胸生情况：个别学生基础餐知识差。对数学不感兴惜趣，学习被动，上课不新认真听讲，作业不能按欣时完成，学习有困难，站特别对应用题数量关系垒的分析存在问题。还有仿个别学生比较聪明，但辨学习不勤奋，成绩不高理。六、教学改革措施：曝1、转变教学方法峙。在数学教学中，教师赐必须将重视结

35、论的羌教学转变为重视过程椭的教学，注重再现知竖识产生、形成的过程，篙引导学生去探索、去发蚌现。2、在课堂上万开展小组合作学习，让帛学生在一起摆摆、拼拼懈、说说，让学生畅所欲睁言，互相交流，减少学裴生的心理压力，充分发动挥学生的主题性，培养榜学生的创新意识和实践陡能力。3、在教学绊中注意采用开放式教学咱，培养学生根据具体情竞境选择适当方法解决实贿际问题的意识。如通过乏一题多解、一题多变、憎一题多问、一题多编等秧途径，拓宽学生的知识茎面，沟通知识之间的内鸵在联系，培养学生的应倚变能4、练习的安闷排，要由浅入深，体现亡层次性。对不同的学生炳，要有不同的要求和练磊习，对优生、学困生都磋要体现有所指导。

36、淤5、增强数学实践活动固，让学生认识数学知识固与实际生活的关系，使伪学生感到生活中时时处侗处有数学，用数学的实益际意义来诱发和培养学屎生热爱数学的情感。七榷、后进生转化措施：灰1、培养后进生的自苞信心。只有树立起后进涯生的自信心，我们的转骆化工作才找到了起点。窟要用科学的方法教育后疗进生。2、对后进篱生多宽容，少责备。要榨做到三心：诚心、凿爱心、耐心。3、重视衅与家庭的联系。八、教述学进度：第4篇：汤今年我担任六年级数学毛教学工作，六年级是小茅学的最后一个年级，对苔学生的知识传授的教育遂十分重要，为了使本人缮的教学工作能做的更好阿，现计划如下：一、指直导思想严格遵循党瑟的教育方针，爱岗敬业美，

37、正确传授学生知识，隅并对学生进行适当的思汾想教育，培养其成为新秘时期现代化建设的接班指人和建设者。认真培养玉其数感，提高其计算能腐力，培养其空间观念，凛并能把所学的知识应用薛到生活实际中去，解决舟实际生活中的问题。二秀、基本情况分析本临班共有学生多人，其中敬男生人，女生人。从去憎年一年的教学情况来看伶这个班的学习习惯较差燃，困此必须对其进行培雏养。另外，还有少数学永生的家长到外地六诉年级上册数学计划：X岸X六年级数学总复习计役划第1篇：六年级数学庞毕业总复习计划【学情辛分析】小学毕业总双复习是小学数学教学的询重要组成部分，是对学真生全面而系统地巩固整冈个小学阶段所学的数学福基础知识和基本技能，

38、朽提高知识的掌握水平，枪进一步发展能力。毕业喝总复习作为一种引导小淀学生对旧知识进行再学林习的过程它应是一个有殖目的，有计划的学习活裙动过程。所以，在具体脊实施前必须制定出切实崇可行的计划，以增强复议习的针对性，提高复习懂效率。我所带的班碰级尖子生不尖，中等生沾一般，学困生却有四个怔，而且是三四十分的，厕平时的学习都是一问三涤不知，真不知道复习阶惊段会怎么样？这是我最叙担心的，因此我的复习懊重点应该放在后20%衷学生的辅导上面，同时摸兼顾尖子生的培养。【众小学数学毕业总复习的凯任务】从小学毕业熙总复习在整个小学数学触教学过程中所处的地位龄来看，它的任务概括为酝以下几点：1、系支统地整理知识。实

39、践表压明，学生对数学知识的瞪掌握在很大程度上取决烷于复习中的系统整理，识而小学毕业复习是对小哆学阶段所学知识形成一边种网络结构。2、假全面巩固所学知识。毕刨业复习的本身是一种重几新学习的过程，是对所痔学知识从掌握水平达到棠熟练掌握水平。3用、查漏补缺。结合我校趁六年级学生学情实际，唇学生在知识的理解和掌畜握程度上不可避免地存硼在某些问题。所以，毕荐业复习的再学习过程要棵弥补知识上掌握的缺陷搜。4、进一步提高爵能力。进一步提高学生钟的计算、初步的逻辑思黔维、空间观念和解决实榆际问题的能力。让学生皋在复习中应充分体现从摊“学会”到“会学”的仅转化。【复习重点、难渔点、关键】重点：赋重视基础知识的复

40、习，之注意知识间的联系，使直概念、法则和性质系统行化、网络化。难点粳：在基础知识复习中，隙注意培养学生的能力，债尤其是综合运用知识解钟决问题的能力，注重数冶学与生活的联系。徽关键：在复习过程中，帐教师要注意启发、引导恒学生主动的整理复习。让【具体提高教学的措施斌】1、贯彻大纲，丫重视复习的针对性。大菏纲是复习的依据，教材偏是复习的蓝本。要领会拷大纲的精神，把握好教织材，找准重点、难点，试增强复习的针对性。教痰师要认真研究大纲，把缘握教学要求，弄清重点瘩和难点，做到有的放矢滦。要引导学生反复阅读绿课本，弄清重点章节，斥以及每一章节的复习重潞点。要根据平时作业情我况和各单元测试情况，再弄清学生学习

41、中的难点为、疑点所在。计划先根谤据教材的安排进行复习厅；再分概念、计算、应剂用题三大块进行训练；诡最后适当进行综合训练况，切实保证复习效果。呈2、梳理拓展，强蝇化复习的系统性。复习喳课的一个重要特点就是京在系统原理的指导下，钥引导学生对所学的知识捡进行系统的整理，把分贸散的知识综合成一个整绰体，使之形成一个较完这整的知识体系，从而提晤高学生对知识的掌握水壶平。如分数的意义和性丙质一章，可以整理成表卵，使学生对于本章内容它从分数的意义到分数与目除法的关系、分数的大熟小比较，分数的分类与掐互化，以及分数的基本斗性质与应用，有一个系珐统的了解，有利于知识鹤的系统化和对其内在联愉系的把握。再如，复习送

42、分数的基本性质，把除珊法的商不变的性质、比拳的基本性质与之结合起肄来，使学生能够融会贯肝通。再如，四则运算的克法则，通过复习，使学屋生弄清楚它们的共性与讶不同，从而牢固掌握计口算法则，正确进行计算皮，做到梳理训练杖拓展有序发展，真正哗提高复习的效果。柱3、有的放矢，挖掘创迹新。数学复习不是机械桃的重复。复习题的设计询不宜搞拉网式，什么都姓讲，什么都练是复习的址大忌。复习一定要做到售精要，有目的、有重点剑，要让学生在练习中完鳖成对所学知识的归纳、针概括。题目的设计要新日颖，具有开放性、创新制性，能多角度、多方位啃地调动学生的能动性，畦让他们多思考，使思维尼得到充分发展，学到更疫多的解题技能。4严

43、、教师事先对复习内容睁有全盘的把握。要制定酗切实可行的复习计划，胰精心备好复习课，课前械充分准备，努力提高课颖堂教学效益。教师要能伙摸清学生知识掌握现状坍，对于薄弱环节要进行扳强化训练，并注意训练挞形式的多样化，合理安躇排分类练习和综合练习稳。在基础知识扎实时，屁适当的将知识向纵深拓凛展，培养学生综合运用凹知识的能力。5、守复习课上提倡学生主动幌的复习模式。复习时发隘挥学生的主观能动性，律最大限度的节省复习时厢间，提高复习效益。采袭用以下的步骤来复习：威自行复习、自我质疑；骚小组讨论、合作攻关；棒检测反馈、了解学情；折查漏补缺、纵深拓展；忧师生互动、相互质疑。亚6、调动学生的复诈习积极性。复习

44、课不同掉与新授课，复习课没有菜初步获得知识的新鲜感赎，所以要想办法调动学友生的复习兴趣，如让学畜生树立一段时间的目标枚，不断给学生以成功的引喜悦。7、加强学尧生的心理辅导。应试也脊是一种能力。小学毕业姆考试虽不关其择校、就敷业，然就考试的重视、誊重要程度而言是小学生迂平生第一次经历，所以缴平时就要加强学生心理筑素质的训练，让学生能韭有一个沉着、冷静、宽够松、从容的心态走进考炳场，发挥其最佳水平。灰【小学数学毕业总复习肝过程的安排】由于镊复习是在原有基础上对溃已学过的内容进行再学盒习，所以，学生原有的腰学习情况直接制约着复唬习过程的安排。同时，校也要根据本年级实际复药习对象和复习时间来确帚定复习

45、过程和时间上的芦安排。结合教学实际，扒从5月4日进入总复习曳阶段，复习过程和时间搞安排大致如下：数和数征的运算这节重点确蛹定在整除的一系列概念家和分数、小数的基本性携质、四则运算和简便运巍算上。1、系统地儡整理有关数的内容，建凶立概念体系，加强概念樟的理解，包括“数的意藐义”、“数的读法与写皑法”、“数的改写”、皂“数的大小比较”、“轴数的整除”等知识点。铱2、沟通内容间的劲联系，促进整体感知，新包括“分数、小数的性络质”、“整除的概念比杂较”。3、全面概轩念四则运算和计算方法翻，提高计算水平，包括眉“四则运算的意义和法支则”、“四则混合运算撵”。4、利用运算横定律，掌握简便运算，霍提高计算效

46、率，包括“修运算定律和简便运算”正。5、精心设计练习，楷提高综合计算能力。代待数的初步知识本节掇重点内容应放在掌握简炸易方程及比和比例的辨象析。1、形成系统副知识、加强联系，包括已“字母表示数”、“比亦和比例”、“正、反比琶例”等知识点。2欲、抓解题训练，提高解核方程和解比例的能力，洪包括“简易方程”、“苍解比例”。3、辨月析概念，加深理解，包棒括“比和比例”、“正案比例和反比例”。应用血题这节重点应放在牟应用题的分析和解题技藐能的发展上，难点内容葬是分数应用题。1、简辩单应用题的分析与整理铜。2、复合应用题的分茸析与整理。3、列方程拘解应用题的分析与整理夹。4、分数应用题的分曼析与整理。5、

47、用比例凌知识解答应用题的分析恰与整理。6、应用题的诛综合训练。量的计量。剂本节重点放在名数的改铂写和实际观念上。辛1、整理量的计量知识蹬结构，包括“长度、面畦积、体积单位”、“重校量与时间单位”。受2、巩固计量单位，强耀化实际观念，包括“名日数的改写”。3、综合殷训练与应用。几何初步帅知识本节重点放在亩对特征的辨析和对公式弛的应用上。1、强询化概念理解和系统化，鸡包括“平面图形的特征扯”、“立体图形的特征梳”。2、准确把握搪图形特征，加强对比分吏析，揭示知识间的联系整与区别，包括“平面图厅形的周长与面积”、“烧立体图形的表面积和体招积”。3、加强对勋公式的应用，提高掌握主计算方法。能实现周长嫂

48、、面积、体积的正确计找算。4、整体感知、实睦际应用、综合训练。简娘单的统计本节重点肆结合考纲要求应放在对冗图表的认识和理解上，找能回答一些简单的问题快。1、求平均数的方法豫。2、加深统计图一表的特点和作用的认识橙，包括“统计表”、“襟统计图”。3、进超一步对图表分析和回答滦问题，包括填图和根据萤图表回答问题。综合训猖练。【复习中应注意的蔷问题】1、对于小暂学数学毕业总复习内容里、过程和时间的计划安幂排，在实际教学中要根月据实际情况作出调整。优既要全面学到知识，又塑要掌握复习知识的深浅僚程度。2、要注意鼠小学数学知识与中学知傣识结构上的衔接，要为跃中学的学习做些铺垫，闸适当拓展知识点。料3、要抓

49、好课堂教学效滦率，激发学生学习兴趣漾，既要落实综合训练，迟又要减轻学生学业负担遂，实现“轻负担、高效酪率”。4、要切实捌做好毕业生心理素质的翼培养，加强中下生，特腑别是学困生的学业成绩檬的提高，全面提高教学繁质量。第2篇：六年级勒数学复习计划一、复习雄目的1、使学生进野一步理解和掌握所学知让识，使之更加系统和完秀善。2、使学生进撼一步巩固和提高所学知馅识，并能应用所学知识犬解决一些实际问题。晴3、使学生打好数学章基础，提高学习能力，共培养学习习惯，做好中颓小衔接准备。二、复习靴原则1、充分调动拾学生自主学习的积极性礁，鼓励学生自觉地进行郝整理和复习，提高复习有能力。2、充分体疗现教师的指导作用

50、，知真识的重点和难点要适时杰讲解点拨，保证复习效金果。3、充分体现耳因材施教分类推进的教玉育原则，针对不同层次诉的学生设计不同的教学蚤内容和教学方法，钮查漏补缺，集中答疑，掏提高复习效果。三、复伊习方法带领学生按单元怔整理复习，巩固基础知襄识。教师要按单元猎抓准知识的重难点，进饮行相关知识的整合与链腮接，使之形成完整的知臭识网络。例如应用题的驴复习，可由简单的分数宁应用题链接到稍复杂的岳复合应用题，将知识整存合链接起来，进一步理仍解数量之间的关系，提欲高分析解答应用题的能敢力。2、加强计算能力螟的训练平时教学中正发现学生的计算能力普算遍较低，特别是六班，虎所以在复习的时候要特悯别加强计算能力的

51、训练摔。学生计算能力的训练丘不只是机械重复的练习凿，而是要让学生掌握正冗确的计算方法和策略。贸让学生记住“一看二想惧三算”看清题目中的数芯、符号；想好计算的顺笼序，什么地方可以口算屑什么地方要笔算，哪里役可以简便计算；最后动遣笔算。3、加强与实际田的联系适应新课标鉴的精神加强知识的综合蛛应用以及与生活的联系抑，提高学生解决实际问牙题的能力。4、讲练结丧合有讲有练，在练中发踩现问题。5、分层指导馁针对学生的具体情隐况有针对性的进行复习余，对于中差生和优生在谈复习上提出不同的要求直，复习题分层，指导分杏层。四、具体安排空第一阶段:整体复习各址个单元基础知识和能力拷的复习1、分数乘、除煮法及其四则混

52、合运算2页、稍复杂的分数应用题鹏3、百分数及应用题4药、圆的周长和面积第二畜阶段:综合练习，讲练掏结合给学生一些综痒合性的测试卷，通过练钩习发现问题，并及时进燕行指导。第三阶段：分睁层复习，查漏补缺俺给后进生特别的辅导和唾指导，查漏补缺。给优如等生多做一些实践性较缩强的习题，提高分析解趣答能力。第3篇：小学栅数学六年级下册总复习疙计划课题：数的认识予数和小数复习内容知鄂识要点小数1、把馈整数1平均分成10份絮、100份、1000而份这样的一份或几溯份是十分之几、百分之勉几、千分之几这些蚌分数可以用小数表示。月2、一位小数表示十分析之几，两位小数表示百袄分之几，三位小数表示惶千分之几。小数的弦分

53、类1、根据整数部分既划分：纯小数、带小数乡2、根据小数部分划分犊：有限小数、无限小数雁无限小数可以分为无限侯不循环小数和无限循环浮小数无限循环小数可以邮分为：纯循环小数和混榴循环小数整数和小脖数数位顺序表整数部分咋小数点小数部分亿级诊万级个级数位千党亿位百亿位十亿位亿位藩千万位百万位十万位万扬位千位百位十位个位?责十分位百分位千分位万旺分位计数单位肢千亿百亿十亿亿千万百绍万十万万千百十一十分咒之一百分之一千分之一殖万分之一多位数欣的读法和写法1、多位留数的读法：从高位起，策一级一级往下读；读亿澄级或万级的数时，要按涂照个级的读法来读，再胆在后面加上“亿”字或咋“万”字；每级末尾的攒0都不读，其

54、他数位有臭一个0或连续有几个0是都只读一个“零”。2鸳、多位数的写法：从高粉位起，一级一级往下写伐；哪个数位上一个单位鸦也没有，就在哪个数位铲上写0。小数的读涉法和写法1、小数的读神法：通常是整数部分按需整数的读法读，小数点侠读作“点”，小数部分路按顺序只读出数字。2绝、小数的写法：写小数微时，整数部分按整数写造，小数点写在个位的右汉下角，小数部分依次写毅出每一个数位上的数字牙。数的改写和省略赶尾数1、改写成以“万煮”或“亿”为单位的数芹：在一个多位数的“万颗”位或“亿”位的右边火点上小数点，把小数末椿尾的零去掉，然后再写讶上“亿”或“万”字。研2、省略“万”或“亿烛”位后面的尾数：又称沾为四

55、舍五入到“万”或箭“亿”位；精确到“万盈”或“亿”位。省略“驶万”位后面的尾数，就腕是把千位上的数字用“汕四舍五入”法取近似值豪。课题：数的认识橡数的整除复习内容知识锈要点整除的意义整韵数a除以整数b，除得臃的商正好是整数而没有骤余数，我们就说a能被学b整除除尽的意义攘甲数除以乙数，所得的这商是整数或有限小数而照余数也为0时，我们就喧说甲数能被乙数除尽，簇这里的甲数、乙数可以旁是自然数，也可以是小孟数。整除和除尽的飘联系和区别整除和除尽谭，他们所有的结果都没执有余数，这是他们的共肛同点。“除尽”包括“梧整除”，“整除”是除悔尽的一种特殊情况。禹约数和倍数1、如果徘数a能被数b整除，a冷就叫b的

56、倍数，b就叫炼a的约数。2、一个数冶的约数的个数是有限的斥，其中最小的约数是1禹，最大的约数是它本身论。3、一个数的倍数的掌个数是无限的，其中最施小的是它本身，它没有雇最大的倍数。奇数棋和偶数1、能被2整除碧的数叫偶数。例如：0嘛、2、4、6、8、1试0注：0也是偶数荧2、不能被2整除的数鲸叫基数。例如：1、3止、5、7、9佳整除的特征1、能被2掘整除的数的特征：个位预上是0、2、4、6、隐8。2、能被5整除的去数的特征：个位上是0侮或5。3、能被3整除撇的数的特征：一个数的舀各个数位上的数之和能父被3整除，这个数就能亦被3整除。质数和塌合数1、一个数只有1锌和它本身两个约数，这诉个数叫做质数。2、一堂个数除了1和它本身外裹，还有别的约数，这个训数叫做合数。3、1既墨不是质数，也不是合数枝。4、自然数按约数的灾个数可分为：1、质数崭、合数5、自然数按能硒否被2整除分为：奇数纪、偶数分解质因数仗1、每个合数都可以写旷成几个质数相乘的形式铭，这几个质数叫做这个雁合数的质因数。例如：胸18=332，3饵和2叫做18的质因数垢。2、把一个合数用几逛个质因数相乘的形式表奔示出来，叫做分解质因啃数。通常用短除法来分坛解质因数。3、特殊情中况下几个数的最大公约丧数和最小公倍数。如果坤几个数中，较大数是较嘲