答谢中书书课件

1、仁者乐山，智者乐水,答谢中书书,南朝 陶弘景,答谢中书书,答复,谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职,信,陶弘景,书,即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情,陶弘景,陶弘景（456536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书谢征的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作,写作背景简介,答

2、谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者,y,一、初读，正音并解释重点词语,tu,四季,都,消散,坠落,潜游在水中的鱼,指人间,神仙生活的美好世界，或指天堂,欣赏,课文赏析,听课文录音注意节奏。 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。 请大家齐读课文,交辉 四时 歇 夕日欲颓 沉鳞

3、竞跃 欲界之仙都 与(,交相辉映,四季,消散,太阳快要落山了。颓，坠落,潜游在水中的鱼（借代）争相跳出水面,人间天堂。 欲界，佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。 仙都，神仙生活于其中的美好世界,参与，这里指欣赏,二、翻译句子，整体感悟,答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者,同学们，竞赛开始啦，每人选一句翻译，你愿意服输吗,山川（景色）的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的呀,巍峨的山峰耸入

4、云端，河流清澈见底,两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映,青葱的树林，翠绿的竹丛，四季长存,清晨的薄雾将要消散的时候，（传来）猿鸟此起彼伏的啼鸣,夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面,译 文,自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了,这）实在是人间天堂啊,三、朗读，入文入景，品味语言之美,山川之美，古来共谈,飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 李白,高峰入云,清流见底,两岸石壁,五色交辉,青林翠竹，四时俱备,太阳,都具备,晓雾将歇，猿鸟乱鸣,消散,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,消散,夕日欲颓，沉鳞竞跃,坠落,潜游在水中的鱼,争着,实是欲界之仙都,人间,的,自康乐以来，未复有能与其奇者,不

5、再,参与，此处指“欣赏,它，代“自然之景,1、总领全文的一句话是什么,山川之美，古来共谈,2、全文围绕哪个字展开,美,四、合作探究,文中作者描绘了山川的哪些美景,高峰,清流,石壁,青林翠竹 四时俱备,青林 翠竹,晓雾将歇 猿鸟乱鸣,晓雾 猿 鸟,夕日 沉鳞,这些描述中你能发现作者的哪些匠心设计,品味，探究 作者怎样描绘景物的？ 观察角度：有 ，有 ； 时间跨度：有 ，有 ； 景物状态：有 ，有 ； 感官冲击：有 ， 有,仰视（高峰入云,俯视（清流见底,静景（高峰俱备,早晨（晓雾将歇,黄昏（夕日欲颓,视觉（高峰入云,听觉（猿鸟乱鸣,动景（晓雾竞跃,高峰如云 清流见底。 两岸石壁 青林翠竹 晓雾将

6、歇 夕日欲颓 高峰俱备 沉鳞猿鸟,山水相映之美 俯仰生姿,色彩相配之美,晨昏变化之美,意境美,动静结合之美,3、 本文表达了作者怎样的思想感情,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,最能体现作者思想感情的语句是什么,康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号,知人论世,请自由朗读课文，看哪位同学能在最短的时间内背出,下面

7、请一位同学来试着背一下,请同学们根据下面的提示来集体背诵课文,小结,一层（句）概述山川之美的无穷魅力 二层（句）具体描绘“四时”“晨昏”的山 川之美 三层（句）总体评价，侧面衬托山川之美,本文以清峻的笔调描绘了秀美的山川，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感,本文主题,总分总,结构,五、巩固练习,一、 根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思,1、两岸石壁，五色（ ）。 2、青林翠竹，四时（ ）备。 3、晓雾将（ ），猿鸟乱鸣； 4、夕日欲（ ），（ ）竞跃。 5、未复有能（ ）其奇者,俱,交辉,歇,颓,沉鳞,与,交相辉映,都,消散,坠落,潜游在水中的鱼,指欣赏,二、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美,总分总的结构,动静结合的写法,三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹,实是欲界之仙都,四、课后任务：熟练背诵全文,同学们可别忘了要注意积累啊,文中说：“山川之美，古来