一课一案高三生物2007-基因的表达信息高中王维

1、 一课一案高三生物2007-1-5-基因的表达(信息高中 王维)课题 基因的表达课时1课时授课人 王维课型高三第一轮复习知识目标1、理解染色体、DNA和基因三者之间的关系及基因的本质。2、明确基因控制蛋白质合成的过程和原理以及基因控制性状的原理。3、知道中心法则及其发展。能力目标1、培养学生查询资料获得信息、处理信息的能力。2、培养学生分析、比较、判断、综合思维能力。情感目标1、通过学习认识到事物的现象是由本质决定等辨证唯物主义观点。2、了解我国在基因工程方面的新进展，增强学生的爱国主义情感。3、培养实事求是的科学态度及创新精神、合作精神。重点1、染色体、DNA和基因三者之间的关系和基因的本质

2、。2、基因控制蛋白质合成的过程和原理。难点基因控制蛋白质合成的过程和原理教学用具多媒体课件教学方法讲授法、演示法、练习法教学过程 学习内容教师活动学生活动设计意图导入基础知识回顾思考知识网络知识应用实战演练小结作业多媒体播放图片：人的单、双眼皮；种子的圆粒和皱粒等图片。提问：这些不同的性状是由什么来控制的？总结基因的本质：有遗传效应的DNA片段提问：基因通过什么过程来控制生物的性状？引入基因的表达：即基因控制蛋白质合成的过程。知识回顾：1、基因存在于细胞的哪些部位？2、基因能直接控制合成蛋白质吗？如果不能，那么是通过什么来实现对蛋白质合成的控制？3、RNA在结构上与DNA有什么不同？4、RNA

3、是如何合成的？5、蛋白质的合成场所是什么？6、RNA是如何指导蛋白质合成的？其中还需要哪些条件？总结学生回答情况，并展示Flash转录和翻译过程，加深学生直观印象。思考：1、为什么mRNA上每三个碱基是一个密码子，决定一个氨基酸？2、什么是中心法则？3、基因到底通过控制什么来决定生物的性状？将本节课的主要知识构建起简要的知识网络帮助学生把本节的知识联系起来。 场所：细胞核 模板：DNA的一条链 原料：游离的4种脱氧核苷酸 产物：RNA基因的表达 场所：核糖体 模板：mRNA 原料：氨基酸 产物：蛋白质 DNA RNA 蛋白质利用一些练习题来加强学生应用知识解题的能力1、某一DNA分子的碱基中含

4、有20的GC，那么由它转录成的RNA碱基中的GC应为百分之多少？A20 B40 C60 D802、一条多肽链中有氨基酸1 000个，则作为合成该多肽链模板的信使RNA和用来转录该信使RNA的基因分子分别至少有碱基多少个？A.3 000个和3 000个 B.1 000个和3 000个C.1 000个和4 000个 D.3 000个和6 000个3、某tRNA一端的三个碱基是CGA，此tRNA运载的氨基酸是A精氨酸CGAB丙氨酸GCUC丝氨酸UCUD谷氨酸GAG4、DNA分子上某个基因含有600个脱氧核苷酸，那么由该基因控制合成的蛋白质分子中氨基酸的个数最多是A200 B100C150D3005、

5、在同一草原上，牛吃草长成牛，羊吃草长成羊，其根本原因是A蛋白质结构不同B不同的DNA控制合成不同的蛋白质C染色体数目不同D新陈代谢的同化方式不同选取有关高考题，提问（2005 上海）一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为：A、33 11 B、36 12 C、12 36 D、11 36解析：本题考查的知识点是蛋白质合成过程中的密码子碱基数和tRNA个数的有关计算。一条含有11个肽键的多肽，有12个氨基酸，因此需要12个tRNA运输，决定一个氨基酸需要一个密码子，而每个密码子由mRNA上三个相邻的碱基组成

6、，所以mRNA上至少含有123=36个。因此选择B。小结本节内容布置作业观察、思考，回答学生思考，回答学生观察，思考，整理思路联系复习的内容，思考并得出结论思考，自己构建起知识网络思考，解题ADBBB思考，解题，回答教师的问题回忆 情境导入提出层层递进的问题，通过问题帮助学生整理知识学生的回答很难完全准确，教师的归纳总结是必不可少的，此部分知识较抽象，应用直观课件加深学生印象有一些问题与基础复习中的问题并无层递关系，但又比较重要，可以以思考的形式补充复习的关键之一就是帮助学生建立起系统的知识网络只复习知识点是远远不够的，要利用适当的试题锻炼学生的解题能力选取有关高考题，使学生熟悉本部分内容可出的题型及出题方向，提高应试能力板书设计一、知识回顾：1、基因存在于细胞的哪些部位？2、基因能直接控制合成蛋白质吗？如果不能，那么是通过什么来实现对蛋白质合成的控制？3、RNA在结构上与DNA有什么不同？4、RNA是如何合成的？5、蛋白质的合成场所是什么？6、RNA是如何指导蛋白质合成的？其中还需要哪些条件？二、思考：1、为什么mRNA上每三个碱基是一个密码子，决定一个氨基酸？2、什么是中心法则？3、基因到底通