多路彩灯控制实习报告材料

1、标准实用文案目录一、课程设计题目(与实习目的) 2(1 )题目：多路彩灯控制器 2(2)实习目的 2二、任务和要求 2三、方案设计及实验器件 2四、真值表及电路图 3五、 电路组装、调试过程中发生的问题及解决的方法7六、实验调试照片七、分析与总结错误!未定义书签亠、课程设计题目(与实习目的)1、题目：多路彩灯控制器2、实习目的：(1) 进一步掌握数字电路课程所学的理论知识；(2) 熟悉几种常用集成数字芯片，并掌握其工作原理，进一步学会使用其 进行电路设计；(3) 了解数字系统设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题；(4) 培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度；(5) 作为课程实验与

2、毕业设计的过度，课程设计为两者提供了一个桥梁。】、任务和要求1、自动控制多路彩灯按预设的花型进行变换；2、花型种类不少于三种，花型自拟；3、可通过乒乓开关，实现快慢两种节拍花型变换的切换;4、设计电路，硬件焊接、调试。三、方案设计及实验器件1、方案设计总体电路共分三大块：第一块实现花型的演示；第二块实现花型的控制及节拍控制；第三块实现时钟信号的产生。主体框图如下:2、实验主要元器件74s1511个74ls08-1个5551个74ls741个74ls101个74ls321个74ls042个74ls1612个74ls1942个电阻100 Q10个电阻100k Q、10k Q-各1个电容4.7uf、

3、1uf-各1个8个1个1个1个发光二极管万用表实验板 工具箱 导线若干四、真值表及电路图1、花型演示真值表Q7Q6Q5Q4Q3Q2Q1Q0000000001000000111000011111001111111111101111110001111000001100000000000000110000011110001111110111111111110011111000011100000010000000010000000110000001110000011110000111110001111110011111110111111110111111000111100000110000000000

4、02、74LS194各管脚真值表SRSL2SRSLS2S11xxx010xxx01x11110x000101xx0001xx100000194花型演示仿真图文档74IS194级联图555引脚图TRIGI 26ND3OUTRESETDI 5THR匚TRLCP脉冲时钟信号电路总电路图五、电路组装、调试过程中发生的问题及解决的方法我们的数字电路课程设计总共用了 10天完成的，这10天每一天都有所收 获，都有所进步。起初想预习但不知道都该看些什么也不知道从何看起，因为对自己要设计的东西一点思路都没有。 所以第一天去了只知道要用到 CP脉冲产生 电路，因为书上有完好的电路图直接照着连就行。 可是问题并不

5、是想的那么简单， 因为我一开始操作就不知道怎样布线才合理，常出现看着电路图不知道这条线该 走哪儿连过去这个还是看完老师示范后才懂的。其实在电路组装过程中，遇到的最大问题是，芯片分布不够合理，无法很好 的布线。于是在分析了我的设计后计算了要用芯片的个数和个芯片之间的关系， 按照各个控制电路的走向较合理的插好了芯片。其次就是布线，因为要求不准交 叉，且横平竖直。调试过程中，第一轮用万用表欧姆档测试，就遇了实验板上有插孔不通的情 况，导致芯片不能正常工作。相对于别的办法，我选择了导线显示连通，因为其 更明晰，更易实现。对于高阻导线则只能换掉。第二轮接电后，用万用表的电压 档测试单元电路的状态。女口：

6、时钟信号电路的信号是否正常产生，控制信号电路 中的计数器能否正常计数，D触发器能否每2拍翻转一次最后在整体上测试在整个调试完成后，却遇到的新问题：彩灯演示时有时正常有时混乱。在排 除其它可能的情况下，我仔细检查各端子的连接情况，发现清“ 0”端在清“ 0 ” 后悬空了。将其插到电源正极后，发现问题解决了。六、实验调试照片七、分析与总结本次课程实习我虽然用了一个星期的时间就全部做完，但整个过程我都认 真的完成了，而且从中收获很多。可以总结为以下的几点：1，对数字电路知识的巩固与提高这次课程设计主要是运用数字电路逻辑设计的一些相关知识，在整个实习 过程中，都离不开对数字电路课程知识的再学习。 我在

7、最开始，就先将实习用到 的知识通过翻阅数电书回顾了一遍（这也是对这门课的复习，给以后的复习备考 减少了很多负担），这样的回顾让我对知识的理解更加透彻， 对后来的快速设计 起了很好的铺垫作用。2，学会了理论联系实际课程设计，通过选择的题目，根据要求，运用所学知识将其付诸实践来完 成。这并不是在课堂上的单纯听懂，或者课后看书过程中的深入理解， 这需要的 是一种理论联系实践的能力。理论知识往往都是在一些理想状态下的假设论， 而 实际的动手操作则完全不同，需要考虑实际中的很多问题。有些知识在理论上可 能完全没错但到了实际中则不然。比如在动笔做题时我们是不用考虑导线的电阻 的，但在实际中，导线电阻有时是

8、会带来时延造成花型变化的错乱，所以我们应尽量在连接电路时选择最短路径。3，学会了如何运用电路板、芯片、导线等组装各种功能的电路；虽然这不是第一次用电路板，因为之前的课内实验也用过，但当时的运用 也只是插些导线和电阻电容之类的，用了电路板的很小部分。这次的实习中应用 了整块板子，实习后对电路板的组成完全了解了， 并能熟练运用。实习中通过对 电路的连接也懂得了如何通过设计的分析对所连电路的整体布局，如何更好的放置芯片在最合适的位置。在导线的连接上，如何选择导线走向是关键，我们应该 尽量保证所连电路的简捷，宁短勿长，合理布线。一个完美的作品不仅要能很好 的完成要求实现功能，还要在感官上给人美的享受。所以站在美的角度对自己的 电路进行改良是很必要的。4，和同学的互相协作共同进步在实习中经常会遇到一些自己可能暂时无法想明白的问题，请教同学或老 师是很好的做法，节省时间也会从别人上上学到更多。 在设计时和同学相互交流 各自的想法也是很重要的，不同的人对问题的看法总有差异，我们可以从交流中 获得不同的idea，其他人的设计一定有比你出色的地方，很好的借鉴，并在大 家的商讨中选择最优方案最终一定会得到最好的设计方法。5，其他课程实习设计是开端，连接是关键，测试是必须。所以实现过程中不仅要求对知 识的掌握要足够准确与精通，更要有绝对的耐心与细心